實(shí)用教師實(shí)習(xí)報(bào)告模板錦集八篇

1、【推薦】教師實(shí)習(xí)報(bào)告模板錦集八篇隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告與我們的生活緊密相連, 要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適 呢？下面是小編為大家收集的教師實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，歡迎大家分享。教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇1院系：理化學(xué)院物理系年級(jí)班級(jí)：02級(jí)6班實(shí)習(xí)生：劉文x帶隊(duì)教師：劉x實(shí)習(xí)學(xué)校：哈爾濱市第十二中學(xué)指導(dǎo)教師：包淑蘭實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，物理 教師實(shí)習(xí)報(bào)告。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的 實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基木技能和專業(yè)知識(shí)，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐動(dòng)手 能力，為我們畢業(yè)后走上工

2、作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教 學(xué)效果，為培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌 做準(zhǔn)備。我所在的教育實(shí)習(xí)從8月24日開(kāi)始，在學(xué)校充分準(zhǔn)備一周多 的時(shí)間。于9月5日在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地一哈市十二 中學(xué)。那天我心格外激動(dòng)，懷著對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到 這座美麗的校園。當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲 一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東 西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是, 有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和 自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。

3、我們來(lái)到十二中受到了熱烈的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打 出了熱烈歡迎哈師大實(shí)習(xí)教師的標(biāo)語(yǔ)，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師 召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況，并讓我們和各自的指 導(dǎo)教師見(jiàn)而，實(shí)習(xí)報(bào)告物理教師實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作?；闆r如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份，聽(tīng)課記錄 20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。2、班主任工作：組織一次我心中的理想的主題班會(huì)。3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感受很深。一方面，和指導(dǎo)教師一起鉆研 教材，擴(kuò)展知識(shí)面，做到備課充分；另一方面，聽(tīng)課、上課、批改作 業(yè) 日復(fù)一日，使我從中體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。正是這些 瑣碎而又平凡的事

4、構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。一、教育實(shí)習(xí)工作教育實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)計(jì)劃中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容，這是為我們 將來(lái)走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過(guò)程。以下是在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與收獲：1、聽(tīng)課：剛開(kāi)始的一個(gè)星期，我們還只是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課。在聽(tīng)課期 間，我認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽(tīng) 物理組其他教師的課，注意老師針對(duì)不同的教學(xué)要求，如何采用不同 的方法，特別是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。 對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)去，而 且又符合教學(xué)要求。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，如何認(rèn)真的講清每個(gè)細(xì)節(jié)，如何 熟練而又靈活地運(yùn)用。這些都是非常值得

5、我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次 聽(tīng)課時(shí)都認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華， 為自己所用。同時(shí)也鍛煉了我的評(píng)課能力。聽(tīng)完每一節(jié)課都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，慢慢回味每位老師上課的 精彩之處，做到每聽(tīng)一節(jié)課都有新體會(huì)，都有新收獲。只有不斷地吸 取經(jīng)驗(yàn)，才能使我們的課越來(lái)越完善。同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們?cè)谔幚硗患?xì) 節(jié)問(wèn)題時(shí)也會(huì)有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長(zhǎng)，因此， 我們要吸眾人之所長(zhǎng)，來(lái)補(bǔ)己之短。另外，為了更快地進(jìn)入教師角色, 做好以后的教學(xué)工作，我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平時(shí)小測(cè)驗(yàn), 因?yàn)樽鳂I(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學(xué)生的知識(shí)能力水 平，讓我初步了解學(xué)

6、生的情況，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。2、備課上課：實(shí)習(xí)的第二周，我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)著那一雙雙渴望求 知的眼睛，我的心情也非常激動(dòng)，通過(guò)這一節(jié)真實(shí)的演練，我深深的 體會(huì)到，上好一堂課，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的 主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去，要讓他們的心里有這樣的 一個(gè)意識(shí)，是我想學(xué)，而不是要我學(xué)。讓他們是在輕松愉快的氣 氛中學(xué)習(xí)，而不能將知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣反而會(huì)使學(xué)生覺(jué)得上 課沒(méi)有意思，太累了，從而失去了學(xué)生的興趣，于是，備課時(shí)重視備 學(xué)生。在課堂上慢慢學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的反映，激發(fā)學(xué)生的興趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì) 于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是

7、一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階 梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵 在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，耐心 又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，二者結(jié)合，工作才能做到最好，這是做位 一名老師應(yīng)該具備的。興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請(qǐng)同學(xué) 用物理思維來(lái)思考現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多安排實(shí)驗(yàn)， 也盡量讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)演示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性，也給學(xué)生鍛煉的 機(jī)會(huì)。這樣，師生之間慢慢地有了交流，課堂氣氛慢慢地活躍起來(lái)，上 課的效果也日益好轉(zhuǎn)。教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇2時(shí)間過(guò)得很快很快。一轉(zhuǎn)眼，三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了, 非常感謝我所在的實(shí)

8、習(xí)單位，給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐 中得到鍛煉，懂得怎樣做人，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。忘不了初到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到時(shí)校長(zhǎng)和指導(dǎo)老師的熱情和鼓勵(lì)； 忘不了第一次坐在孩子們身邊一起聽(tīng)指導(dǎo)老師講課時(shí)，老師的自信、 處亂不驚和教學(xué)技能的嫻熟;忘不了第一次協(xié)助老師指導(dǎo)鼓號(hào)隊(duì)，孩子 們能第一次齊心協(xié)力完整的吹出旋律時(shí)臉上洋溢的開(kāi)心的笑容;忘不 了第一次給孩子們上課時(shí)的小小緊張和孩子們對(duì)知識(shí)的渴求的眼神； 忘不了每次上完課后，指導(dǎo)老師給我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助;更忘不 了在實(shí)習(xí)過(guò)程中超越自我時(shí)的激動(dòng)和振奮。還記得那時(shí)我們初來(lái)乍到，眼前的一切都是那么陌生，給孩 子們上課的體驗(yàn)和我們腦海里勾勒的情形截然不同。以前總覺(jué)得小學(xué)

9、 的音樂(lè)老師最清閑，上課只不過(guò)就是教孩子們唱唱歌、跳跳舞、玩一 玩、鬧一鬧就可以了，實(shí)際呢?小學(xué)的音樂(lè)老師絕對(duì)不像我們想的那么 清閑。除了每天的授課外，興趣班（合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)）、鼓號(hào) 隊(duì)、宣傳欄、課間十分鐘的信息窗、為電視臺(tái)節(jié)目的錄制訓(xùn)練百余名 學(xué)生等等，全是小學(xué)音樂(lè)教師不可推卸的責(zé)任。而僅給孩子們上課這 一環(huán)節(jié)都把我們忙的不亦樂(lè)乎。出國(guó)留學(xué)于是在心里感嘆：我們的指 導(dǎo)老師真的很辛苦，很了不起!雖說(shuō)小學(xué)的音樂(lè)課內(nèi)容相比初高中而言 淺顯易懂，但我們的指導(dǎo)老師卻從不懈怠一絲一毫，總是用最藝術(shù)化 的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情，深入淺出的、潛移默化的感染和熏陶孩子們純 真無(wú)邪的心靈，讓他們?cè)谡嫔泼赖男∈?/p>

10、界中快樂(lè)的成長(zhǎng)著。身為她們 的實(shí)習(xí)生，我是榮幸的，更是驕傲的！聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班 級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我 想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通， 是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放 到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課 認(rèn)真聽(tīng)我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓 我感動(dòng)。在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生 在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知 識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。

11、因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片 一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡 迎至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典，不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片在現(xiàn) 在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇，真的讓人心寒， 也應(yīng)該反思一下。子曰三人行，必有我?guī)熚蚁氩恢皇沁@樣的，就算 一是一部動(dòng)畫(huà)片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和斟酌， 我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片 斷，通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及其相關(guān)知 識(shí)。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí), 讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手 法，讓同學(xué)也試著寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的

12、旋律；比如配器知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管 弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲 的時(shí)候，就不會(huì)盲目，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理 解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類的知識(shí)，通俗易懂，學(xué)生容易接 受掌握。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有很多收獲和反思，概括為以下幾個(gè)方面, 以便在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好的改進(jìn)和完善：第一、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的鞏固和提高。作為教師, 如果每節(jié)課只能通過(guò)放磁帶錄音的方式來(lái)教孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)那該是多 么可悲和枯燥!我認(rèn)為，音樂(lè)課的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的，音樂(lè)教師就 應(yīng)該善于利用自己熟練掌握的各種各樣的技能引導(dǎo)孩子們愛(ài)上音樂(lè)、 愉悅身心，讓孩子們?cè)谳p松享受音

13、樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)，有興趣接受音樂(lè) 的木身和音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)和背景。孩子們的注意力就只有短短的20 分鐘左右的時(shí)間，如果在這期間把握不好，孩子們的收效是不高的。 所以，需要老師能唱、能跳、能彈，用美的形式淋漓盡致的表現(xiàn)美的 內(nèi)容，從而通過(guò)這些方式吸引和調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。只有老 師演繹的美，孩子們才樂(lè)于、易于接受這種美。第二、加強(qiáng)對(duì)孩子們的了解和溝通。老師和學(xué)生應(yīng)該是有交 融點(diǎn)的。只有老師善于關(guān)注和挖掘孩子們的內(nèi)心世界，善于從不同的 角度了解他們，貼近他們的生活，知道他們喜好什么，樂(lè)于接受什么, 并以此為突破點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)相長(zhǎng)，避免出現(xiàn)老實(shí)講老師的, 孩子們各玩各的的尷尬情形。第三、提

14、高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。表?yè)P(yáng)學(xué)生不能僅僅只會(huì)用 好、很好、非常好等等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。表達(dá)應(yīng)具體化，比如你的 歌聲太美妙了！、你的動(dòng)作很舒展!、你的指法很靈活!批評(píng)也應(yīng) 該言之有理，更應(yīng)該注意不要傷害到孩子的自尊心。對(duì)孩子進(jìn)行情感 感化，以情動(dòng)人、以理服人。課堂授課時(shí)，語(yǔ)言的銜接過(guò)度也應(yīng)該是 自然而流暢的，語(yǔ)言應(yīng)生動(dòng)形象，語(yǔ)氣講究抑揚(yáng)頓挫，使整個(gè)課堂氣 氛嚴(yán)肅活潑，不壓抑、不凝重。第四、增強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變的能力。如果有學(xué)生違反了課堂紀(jì)律， 老師不可以用過(guò)激的方式讓他顏面掃地。子們的自尊心是很強(qiáng)的，千 萬(wàn)不可傷到他們的自尊心!建議用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正 確。第五、注重自身多種綜合素質(zhì)的提高。除了在

15、自己的專業(yè)方 面，還應(yīng)該注重其他素質(zhì)的提高：如品行修養(yǎng)。加強(qiáng)了品行的修養(yǎng)， 才能談吐間儀態(tài)大方、氣質(zhì)不凡;當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)反思自己的 過(guò)失，而不是一味的指責(zé)他人或是把錯(cuò)誤都?xì)w咎在他人身上。再如加 強(qiáng)人文素養(yǎng)。任何一種音樂(lè)都有其生長(zhǎng)的沃土，而這方沃土就是豐厚 的文化積淀和底蘊(yùn)。知其然知其所以然，為師者講求深刻，而不應(yīng)只 浮于表面。只有平時(shí)老師的學(xué)問(wèn)造詣深了，講課時(shí)才能把自己理解的 道理和規(guī)律深入淺出的講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們易于更樂(lè)于接受優(yōu)秀 文化的熏陶和感化，他們才會(huì)變得深刻、不浮躁。實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí) 單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚

16、的友誼。 我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng) 然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì) 盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇3為期一個(gè)學(xué)期，長(zhǎng)達(dá)四個(gè)四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活馬上就要 結(jié)束了，走過(guò)秋季又走過(guò)冬季，酸甜苦辣盡在其中。想收獲的收獲了, 當(dāng)然也有意外收獲。從沒(méi)想過(guò)我會(huì)有這樣一段經(jīng)歷，從沒(méi)想過(guò)我會(huì)和一幫十幾歲 的孩子結(jié)下不解之緣，從沒(méi)想過(guò)我會(huì)以那樣一種姿態(tài)在講臺(tái)上展現(xiàn)自 己，從沒(méi)想過(guò)我交到了六個(gè)患難與共的朋友?；叵雱倎?lái)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁驚訝自己

17、的成長(zhǎng)。一路走來(lái)，我褪去了稚嫩，以一名人民教師來(lái)要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校經(jīng)歷和體驗(yàn) 教學(xué)、批改作業(yè)、監(jiān)考、值班、班主任、代課等工作，真正體會(huì)了教 師這個(gè)職業(yè)所包含的一切工作，也就使自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確和肯 定，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，并會(huì)無(wú)悔的去選擇這個(gè)職業(yè)；一路走來(lái)， 我體會(huì)到了教師的辛苦和辛勞，學(xué)生時(shí)代的自己，可以任性，可以胡 鬧，可以不惜青春，可以在身體不舒服時(shí)嬌氣逃課，但是身為人師， 卻從來(lái)不容自己懈怠，上好每一節(jié)課，即使生病了也盡力扛過(guò)去，因 為肩上擔(dān)負(fù)著不是自己的學(xué)習(xí)，而是五十多個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。也體會(huì)到 了身在青春期的初中生的叛逆，也懊悔自己曾經(jīng)的少不更事。也恨鐵 不成鋼，也心碎，也神傷。

18、當(dāng)收到學(xué)生一封封離別信和禮物，有傷感更多的是欣慰，只 怕自己沒(méi)有做到做好，辜負(fù)那些天真和認(rèn)真。一個(gè)學(xué)期的相處，有打 有罵，卻從沒(méi)有恨，三尺講臺(tái)沒(méi)有隔斷我們心靈之間的交流，課堂上 的嚴(yán)肅沒(méi)有影響我們之間的友誼。是頂崗實(shí)習(xí)，讓我們不同專業(yè)的七個(gè)人在這里相聚，我們之 間的那份情誼也是我這段旅程的一大收獲。我們?cè)黄馂檫@學(xué)生的調(diào) 皮而生氣，我們?cè)黄馂橹鴮W(xué)生的懂事而感動(dòng)，我們?cè)黄鹂朔?shí)習(xí) 學(xué)校的種種困難。為了提高教學(xué)能力，我們?cè)ハ嗦?tīng)評(píng)課。正是這段 路程上的坎坎坷坷造就了我們足夠深厚的感情。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了，我給予自己足夠的認(rèn)可和肯定，帶著欣慰 和滿意告別我的實(shí)習(xí)學(xué)校以及我的學(xué)生們。有諸多不舍，卻也足

19、夠明 白自己還有未完成的學(xué)業(yè)。別離的淚水，為記憶的長(zhǎng)河增添新的浪花； 別離的祝福，為再一次相聚拉開(kāi)了序幕。不是命運(yùn)弄人，而是我們都 還有一顆真心。頂崗，無(wú)悔的選擇！教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇4人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言 卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20XX年10月11日，我懷著興 奮的心情和隊(duì)友來(lái)到榆中二中，開(kāi)始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期 間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和 艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記 為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上 所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐

20、，認(rèn)真 開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、 任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從 一個(gè)只會(huì)紙上談教的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師; 從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任， 這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付岀的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾 個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校一一XX二中，之前興 奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個(gè)男生兩個(gè)房間 一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。 女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)

21、還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊 處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難, 排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品， 很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師 和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介 紹了學(xué)校的一些基木的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希 望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到木領(lǐng)，要 求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為 我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次 簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注 意的事項(xiàng)

22、。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí) 階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的 每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課 堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教 育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo) 老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所 以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng)，這就 使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件，每一樣都 是改了又改，直到自己

23、認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給 指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前 進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課 后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上岀現(xiàn)的缺點(diǎn)提岀寶貴意見(jiàn)，并且肯定 了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水 平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下， 我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的 提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，動(dòng)懇踏實(shí)，為人師表，積極開(kāi)展班主任工作。做班主任是 辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早 讀

24、的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教 育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力， 要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí) 帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7： 00到教室督 促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí) 間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他 談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理 他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給 我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到

25、愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨, 不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活 動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良 好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng) 懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制 定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律， 學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主 題班會(huì)，學(xué)會(huì).，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也 盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)

26、友相互幫忙，相互 聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了 我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不 同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。 雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)己近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我 對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、 生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇520 xx年，我到烏魯木齊十五小學(xué)參加了實(shí)習(xí)，非常感謝我的 學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉， 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí) 風(fēng)氣深深的吸引住

27、。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué) 生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課, 每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的 深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范 講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意 的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話，如果與學(xué)生 溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班 級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我 想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通， 是一個(gè)有點(diǎn)小困難，但是

28、完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待 放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上 課認(rèn)真聽(tīng)我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的 讓我感動(dòng)。我在二年級(jí)。這些剛剛幼升小的孩子，都還是站在幼兒的尾 巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己己經(jīng)是大人的無(wú)邪 的天使。他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思 想，也控制不住自己的說(shuō)話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中 的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。 偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的 開(kāi)始，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。在講課方面，我選擇了欣賞課類型

29、，這樣的課型可以讓學(xué)生 在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知 識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片 一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。子曰三人行，必有我?guī)熚蚁氩恢皇沁@ 樣的，就算是一部動(dòng)畫(huà)片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考 和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí) 期音樂(lè)片斷，通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及 其相關(guān)知識(shí)。實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí) 單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。 我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng) 然，在這次實(shí)習(xí)工

30、作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì) 盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo) 老師。教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇6在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己 的知識(shí)面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用 所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)，以身立教，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。 以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干，用自己的行動(dòng) 換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好 的基礎(chǔ)由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正，在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教 對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特

31、點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo) 老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn)，改了又改，才實(shí)施教授，把知識(shí)有機(jī) 地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外， 我還有目的地聽(tīng)課、評(píng)課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便 自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽(tīng)、評(píng)課記錄。在擔(dān)任高三（6）班的助理班主任時(shí)，我能做到”三跟，組織 了讓青春在拼搏中閃光的主題班會(huì)，協(xié)助班主任處理班里的日常工 作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理 班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)通過(guò)助理班主任的工作，自己明口到 班主任的工作的重要性和艱巨?？偨Y(jié)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，女山教學(xué)技能、技 巧仍較薄弱，專業(yè)基

32、木功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到 自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為 做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇7實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作?；闆r如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語(yǔ)、 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)7個(gè)科目）。2、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會(huì)。3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。4、到學(xué)生家里去家訪。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方而，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海, 使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻 內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè).日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)

33、生涯的主旋律。首先，我請(qǐng)班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生 的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生 的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自 己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后 同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字 呀?好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字。這也使我明白了： 溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首 先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都 要自己主動(dòng)去做。下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：范老師好!, 我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜

34、應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn) 單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到 了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地 講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？學(xué)生面 而相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué) 習(xí)的興趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì) 于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階 梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激-情與耐心，這是做位 一名老師應(yīng)該具備的。激

35、-情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同 的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激-情和 耐心都是不可或缺的。激-情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目 標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。 激-情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教 案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛 時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái) 下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？ 突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著

36、我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑, 因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們 那一張張稚氣的而孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一 雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間 里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘 的課一下子就過(guò)去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然 一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑 著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你，范老師。 這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到 的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了

37、，其實(shí)走近學(xué)生的第一 步只須微笑就夠。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開(kāi)展了我做文明小公民主題 班會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心 疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然, 這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生 之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要 想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān) 系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、 參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī) 會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都

38、能夠體驗(yàn)到成功的愉悅， 感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中, 同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每 個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱一春天 在哪里?把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā) 現(xiàn)了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇8在龍江中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn) .作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處 注意自己言行和儀表。為期六周的實(shí)習(xí)生活中給我的

39、收獲很大。讓我 們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基木技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事 中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這 一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜， 為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。出國(guó)留學(xué)總結(jié)如下：實(shí)習(xí) 的基本內(nèi)容包扌舌三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。一、課堂教學(xué)方面作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要 求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教 給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原 任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做

40、好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與 自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑 惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的 地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。 同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能 達(dá)到良好的效果，也就是備學(xué)生。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一 堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我 試講-修改-試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但 也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一 步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握

41、能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男 女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第 一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以 上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí) 還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合 上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例, 這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。出國(guó)留學(xué) 通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好 的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使 學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的 心情中學(xué)好

42、知識(shí)。我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地 應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改 . 并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議；每上完一 節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn) 的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了 12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校 武術(shù)興趣隊(duì)，這使我的教學(xué)能力大大提高；還上了一節(jié)公開(kāi)課，比較 成功，得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助, 在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方而，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海 和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子 里不得不晝夜苦讀，

43、不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課木上 的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方而，我也深深地體會(huì)到：要成為一 名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理 狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到 實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉 教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法, 這樣上課才會(huì)收到好的效果。二、班主任工作由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座， 對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那 里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板 的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái)，以便提醒學(xué)生；如何找學(xué)生談心；如何幫助后 進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主 任時(shí)，我就急著找班主任黃老師了解班級(jí)情況。黃老師想問(wèn)題很周到, 他己把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué) 生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名