六年級(jí)語文第二課《匆匆》

1、匆匆 匆匆朱自清朱自清教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力知識(shí)與能力 1、學(xué)會(huì)本課、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗 伶伶俐俐伶伶俐俐 徘徊徘徊 赤赤裸裸裸裸 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分 3、體會(huì)作者的思想感情、體會(huì)作者的思想感情過程與方法過程與方法 1、從問題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)介紹作者，便于學(xué)生理解、從問題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)介紹作者，便于學(xué)生理解 2、自己查找資料自學(xué)課文，并提出自己不能解決的問題，在讀中思考、自己查找資料自學(xué)課文，并提出自己不能解決的問題，在讀中思考、領(lǐng)會(huì)再通過小組討論

2、，解決問題領(lǐng)會(huì)再通過小組討論，解決問題 3、有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問題，相機(jī)出示問題、有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問題，相機(jī)出示問題情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)，感悟時(shí)光匆匆、懂得珍惜時(shí)間，不能碌碌無為，同時(shí)體通過學(xué)習(xí)，感悟時(shí)光匆匆、懂得珍惜時(shí)間，不能碌碌無為，同時(shí)體會(huì)散文的語言美會(huì)散文的語言美朱自清（朱自清（1898194818981948），原名自華，號(hào)），原名自華，號(hào)秋實(shí)，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹秋實(shí)，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生于江蘇東海；現(xiàn)代著名散文家、興，生于江蘇東海；現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士；其散文以樸素詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士；其散文以樸素縝密，清雋沉

3、郁、語言洗煉，文筆清麗，縝密，清雋沉郁、語言洗煉，文筆清麗，極富有真情實(shí)感，朱自清以他獨(dú)特的美極富有真情實(shí)感，朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰文藝術(shù)風(fēng)格，為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國(guó)現(xiàn)代散文全新的麗的色彩，為建立中國(guó)現(xiàn)代散文全新的審美特征，創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的審美特征，創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的散文體制和風(fēng)格；他的作品文字質(zhì)樸，散文體制和風(fēng)格；他的作品文字質(zhì)樸，蘊(yùn)意深刻，有許多大家耳熟能詳?shù)募炎魈N(yùn)意深刻，有許多大家耳熟能詳?shù)募炎鱾魇?，像傳世，像匆匆匆匆、背影背影、荷塘荷塘月色月色、春?自讀課文自讀課文初步了解課文內(nèi)容并用一句話概括文章的主初步了解課文內(nèi)容并

4、用一句話概括文章的主要內(nèi)容要內(nèi)容 本文圍繞本文圍繞“匆匆匆匆”展開敘述，先寫日子展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個(gè)日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個(gè)日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。嘆。 1 1、聽視頻朗讀，并勾畫出本、聽視頻朗讀，并勾畫出本課需要掌握的生字、詞。課需要掌握的生字、詞。朗讀朗讀頭涔涔頭涔涔 淚潸潸淚潸潸 飯碗飯碗 伶俐伶俐 cnSh nwnLng l徘徊徘徊 赤裸裸赤裸裸 挪移挪移 蒸融蒸融lupi hui nuzhng返回返回流汗

5、的樣子。流汗的樣子。流淚的樣子。流淚的樣子。 比喻事物在某個(gè)范圍來回浮動(dòng)。比喻事物在某個(gè)范圍來回浮動(dòng)。1.形容光著身子，不穿衣服。形容光著身子，不穿衣服。2.形容毫無遮蓋掩飾。形容毫無遮蓋掩飾。聰明靈活。本課形容時(shí)間流聰明靈活。本課形容時(shí)間流逝非?？?。逝非常快。 挪動(dòng)、移動(dòng)。挪動(dòng)、移動(dòng)。 蒸發(fā)、融化。蒸發(fā)、融化。涔涔：涔涔： 潸潸：潸潸： 徘徊：徘徊： 赤裸裸：赤裸裸： 伶伶俐俐：伶伶俐俐：挪移：挪移：蒸融：蒸融：詞詞 語語 解解 釋釋2、從泛讀中你品味出朗讀的語調(diào)是、從泛讀中你品味出朗讀的語調(diào)是什么？散文寫得怎么樣？什么？散文寫得怎么樣？傷感、感嘆傷感、感嘆語言優(yōu)美語言優(yōu)美 3、作者在文中提

6、出了一個(gè)什么問題？找找你從哪些句子中體會(huì)到了“匆匆”？精讀課文精讀課文 合作探究合作探究 考慮以下問題考慮以下問題 1、作者在這篇文章中想要告訴我們的是什么？ 2、文章每一段講的是什么內(nèi)容？要珍惜時(shí)間，不虛度年華。要珍惜時(shí)間，不虛度年華。 為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？返回返回第一段（第第一段（第1自然段）：寫時(shí)間一去不自然段）：寫時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)。復(fù)返的特點(diǎn)。第二段（第二段（24自然段）：寫自己的八千自然段）：寫自己的八千多個(gè)日子來去匆匆和稍從即逝，作者思多個(gè)日子來去匆匆和稍從即逝，作者思緒萬千，嘆息不已。緒萬千，嘆息不已。第三段（第第三段（第5自然段）：照

7、應(yīng)開頭，再自然段）：照應(yīng)開頭，再次提出次提出“我們的日子為什么一去不復(fù)返我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？呢？”這一問題，表達(dá)作者對(duì)時(shí)光流逝這一問題，表達(dá)作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。的無奈和惋惜。 1、 八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 品析含義深刻的句子品析含義深刻的句子 2、早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的、早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄

8、悄地挪移了；我也茫茫然太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是和太陽再見

9、，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 感悟感悟日子來去匆匆，作者對(duì)時(shí)光飛日子來去匆匆，作者對(duì)時(shí)光飛逝的無奈和惋惜，滲透著珍惜逝的無奈和惋惜，滲透著珍惜時(shí)間的意識(shí)。時(shí)間的意識(shí)。時(shí)光寶貴，珍惜時(shí)光，有所作時(shí)光寶貴，珍惜時(shí)光，有所作為，切莫萬事成蹉跎。為，切莫萬事成蹉跎。拓展拓展1、結(jié)合實(shí)際生活，模仿課文中的寫法寫幾句話，、結(jié)合實(shí)際生活，模仿課文中的寫法寫幾句話，可用可用“的時(shí)候，日子的時(shí)候，日子”的句式的句式聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去；聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上

10、過去；打電子游戲時(shí)，它便輕靈地從我們的鼠標(biāo)上跨過；打電子游戲時(shí)，它便輕靈地從我們的鼠標(biāo)上跨過；從我們的手邊飛逝了。某一日，你察覺它去的匆匆了，從我們的手邊飛逝了。某一日，你察覺它去的匆匆了，惋惜時(shí)惋惜時(shí)i，日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。，日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。 明日歌明日歌 【清】黃鶴灘【清】黃鶴灘 明日復(fù)明日，明日復(fù)明日， 明日何其多。明日何其多。 我生我生待明日，待明日， 萬事成蹉跎。萬事成蹉跎。 世人若被明世人若被明日累，日累， 春去秋來老將至。春去秋來老將至。 朝看水東朝看水東流，流， 暮看日西墜。暮看日西墜。 百年明日能幾何？百年明日能幾何？ 請(qǐng)君聽我明日歌請(qǐng)君聽

11、我明日歌! 1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 2、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根培根3、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。莎士比亞莎士比亞 4、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事.歌德歌德 5、不飽食以終日，不棄功于寸陰。、不飽食以終日，不棄功于寸陰。珍惜時(shí)間的名言警句珍惜時(shí)間的名言警句 通過學(xué)習(xí)這篇課文以及我們的親通過學(xué)習(xí)這篇課文以及我們的親身經(jīng)歷，的確，日子匆匆而過，一去身經(jīng)歷，的確，日子匆匆而過，一去不復(fù)返，所以我們要從現(xiàn)在開始抓緊不復(fù)返，所以我們要從現(xiàn)在開始抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不虛度光陰，在今時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不虛度光陰，在今后匆匆