一年級(jí)語文上冊(cè) 熱帶魚教案 北師大版

1、熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1.能正確流利的朗讀課文。2.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)本課的生字詞，能夠運(yùn)用拼音拼讀生字。3.能正確書寫田字格里的生字。4.培養(yǎng)熱愛熱帶魚，熱愛海洋的情感。過程與方法1.談話激趣，導(dǎo)入新課。2.利用生字卡片、彩色圖片、生字條等讓學(xué)生認(rèn)讀生字，學(xué)寫生字。3.利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文。重難點(diǎn)1.正確流利地朗讀課文，能夠通過拼讀認(rèn)識(shí)生字詞。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋的情感。教學(xué)突破利用多媒體課件整體感知和學(xué)生動(dòng)手畫熱帶魚，以直觀的視覺感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)踐操作，體現(xiàn)學(xué)生的主體能力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片

2、、詞語卡片、熱帶魚圖片、田字格、拼音格以及學(xué)生的1號(hào)本。一、談話激趣、導(dǎo)入新課1.今天，有一個(gè)可愛的生字娃娃來到了我們的課堂，它很想跟我們一三班的乖乖們做朋友！大家想不想認(rèn)識(shí)它？在黑板拼音格里板書“y”問：“誰來叫出它的名字？”（個(gè)別抽讀兩三個(gè)后全班齊讀）出示“魚”字卡片，現(xiàn)在魚字寶寶高高興興地來到了我們的身邊，跟它打打招呼？全班齊讀“y”。2.寫 “魚”。剛才“魚”字寶寶悄悄問楊老師，它想到田字格爺爺家去拜訪拜訪，怎樣才能把自己打扮得漂漂亮亮的？誰提醒魚字寶寶要注意些什么？請(qǐng)看大屏幕（角子頭，田子身，一尾巴要寫在一起）師在田字格里邊示范邊講解，注意將田字中間的一豎用紅粉筆描紅，學(xué)生跟著書空。

3、生在書上田字格里的“魚”描黑，并在1號(hào)本上寫一個(gè)。（師巡視，提醒孩子寫字和握筆的姿勢(shì)，寫完后要求孩子將筆寶寶送回家。）3.說話訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)“熱帶”。魚字寶寶非常感謝大家的幫助，它帶來了它的好朋友跟熱情好客的三班小朋友認(rèn)識(shí)。將熱帶魚圖片翻過來，顯示“熱帶”兩字，問“哪個(gè)拼音大王會(huì)拼出它們的名字？”個(gè)別抽讀后小老師教讀，全班齊讀。4.給“魚”字組詞。師問：“除了熱帶魚，你還知道哪些魚？”根據(jù)孩子的表現(xiàn)，將八條熱帶魚圖片以獎(jiǎng)勵(lì)的方式貼在黑板上的水草中。二、認(rèn)讀生字，初學(xué)課文。1.復(fù)述課題：我們今天要觀賞的是美麗的全班齊讀課題。2.在課文里，漂亮的熱帶魚究竟是什么樣子呢？請(qǐng)翻開語文書p54頁(yè)，老師讀，你

4、來聽，注意聽準(zhǔn)每一個(gè)字的讀音，左手壓書，右手指字。3.剛才楊老師在讀課文的時(shí)候，有好多乖乖也在小聲地跟著讀，看來大家很想跟我們漂亮的熱帶魚做朋友，但是，如果你在讀課文是遇到不認(rèn)識(shí)的字寶寶，你會(huì)什么樣的識(shí)字方法去認(rèn)識(shí)它呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，右上角板書識(shí)字方法）請(qǐng)能干的乖娃娃自己把課文讀一遍。注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文喲！（右上角板書：讀準(zhǔn)）4.誰愿意把課文讀給大家聽？（抽生個(gè)別讀文）其它的小朋友認(rèn)真聽，看他是否把課文讀準(zhǔn)確了？左手壓書，右手指字：他讀哪，我指哪。5.熱帶魚告訴楊老師，它還想聽聽你們誰能讀得更準(zhǔn)確！（抽生個(gè)別讀文）他讀得好不好？讓我們一起把課文讀一遍！（全班齊讀課文）6.乖乖們，你們把

5、課文讀得那么準(zhǔn)確。熱帶魚很喜歡你們，想邀請(qǐng)你們到它們家去做客，現(xiàn)在，熱帶魚就派向?qū)斫游覀兝?！想去的孩子用你漂亮的坐姿歡迎他們的到來！有誰知道他們的名字？（出示生字卡片，抽生讀生字）7.乖乖們，你們真能干！現(xiàn)在，請(qǐng)跟我到熱帶魚的家里去做客吧！我們可要做文明的小客人喲，一定要叫準(zhǔn)確這些熱帶魚寶寶的名字?。ǚ鰺釒~圖片，各種形式認(rèn)讀生字）8.翻開事先放在一起的“衣”、“五”“魚”，師說：“剛才，這三個(gè)生字寶寶悄悄地告訴楊老師他們有一個(gè)共同的名字，你知道他們是我們學(xué)過的什么音節(jié)嗎？”（個(gè)別抽讀、小老師教讀）9.師說：“現(xiàn)在，我們的小火車也被美麗的熱帶魚吸引過來了，火車、火車開哪里？”（用生字卡片開

6、火車，單列火車和雙列火車相結(jié)合）10.和孩子們玩了這么久，我們的熱帶魚生字寶寶想休息了。讓我們快樂地跟它們說再見吧?。ㄔ俅螐?fù)習(xí)生字詞）三、指導(dǎo)讀文，整體感知1.如今，熱帶魚生字寶寶游回了課文里，你是否還認(rèn)識(shí)它們？（誰來讀第一句？）2.你想知道小小的熱帶魚究竟是什么樣子嗎？我們一起去看看?。ㄕn件演示）剛才，在欣賞熱帶魚時(shí)老師聽到了無數(shù)的“哇”聲，你們的“哇”是想告訴楊老師這些熱帶魚怎么樣？（請(qǐng)用這樣的句式來回答這是一些 熱帶魚？訓(xùn)練孩子將話說完整）3.它們都穿著什么顏色的衣服？是啊，這么多顏色的衣服，它們有一個(gè)好聽的名字，（出示“五彩衣”詞語卡片），誰來叫出它的名字？（個(gè)別拼讀和齊拼讀相結(jié)合）（

7、板書：貼五彩衣）穿著五彩衣的熱帶魚，可愛嗎？漂亮嗎？我們男、女生就來比賽讀一讀，看誰讀得美？（右上角板書：讀美）橫排1、2、3隨機(jī)抽讀4.通過你們的朗讀，楊老師也感受到了這些熱帶魚的漂亮和可愛，那它們?cè)谝黄鹱鍪裁茨?？根?jù)學(xué)生的回答，（出示“做游戲”詞語卡片，要求學(xué)生認(rèn)讀。）熱帶魚是怎么（板書：貼“做游戲”）的？5.（出示：尾巴，要求學(xué)生拼讀“巴”）學(xué)生拼出“巴”以后讓他們觀察書上田字格“巴字寶寶有幾筆？”“要把這個(gè)字寶寶寫漂亮，老師要提醒小朋友老師邊板書示范邊提醒？”生書空、描黑、1號(hào)本寫一個(gè)。筆寶寶回家！6.亮眼睛的乖娃娃們，你們知道熱帶魚是怎么擺尾巴的嗎？誰能用手來做做這個(gè)動(dòng)作？真漂亮！愿意做漂亮熱帶魚的乖乖起立，來做做這個(gè)動(dòng)作！讀讀這一句！7.這些披著花衣的熱帶魚向我們游來了，它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠瓮妫鲋螒?，（課件演示）你猜猜它們的心情怎么樣？（生回答：開心、快樂.）好,讓我們一起來讀讀這句,分享分享魚兒們的快樂!四、回顧板書，書空“五”，背誦課文1.今天我們觀賞了生齊讀課題，它有著可愛的體形，穿著五彩衣。求學(xué)生觀察田字格里的“五”，它的橫折的橫寫在哪里？（橫中線）你們真是亮眼睛的乖乖！誰來當(dāng)小書法家?guī)ьI(lǐng)同學(xué)