一年級(jí)語文下冊(cè) 蔡倫造紙教案 語文A版 教案

1、蔡倫造紙教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：在了解蔡倫造紙過程的基礎(chǔ)上，通過探究、討論，形成“我們的造紙方法”，并在課堂實(shí)驗(yàn)中試著造一張紙。 知識(shí)與技能：了解蔡倫造紙的過程，并通過自己動(dòng)手造一張紙來體驗(yàn)造紙的過程，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過對(duì)古代造紙工藝的了解，產(chǎn)生對(duì)祖國璀璨歷史文化的濃厚興趣和強(qiáng)烈的民族自豪感；并意識(shí)到要節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源。2.培養(yǎng)學(xué)生相互溝通、小組協(xié)作的能力，體會(huì)與人合作的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)生字，能正確書寫。2.了解古代四大發(fā)明。教學(xué)方法：游戲法、資料收集法、競賽法教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生向父母了解我國古代四大發(fā)明。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1.小朋友，你

2、們知道我國古代的四大發(fā)明嗎？2.學(xué)生交流收集的資料。3.教師補(bǔ)充。揭題，板題。二、初讀課文。1.借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.同桌互讀課文，糾正不正確的讀音。3.（出示生詞卡）指名讀，齊讀。4.齊讀課文，想想文中寫了一件什么事？5.說說蔡倫是怎樣造紙的。三、學(xué)習(xí)生字。1.小組合作學(xué)習(xí)生字，想辦法記住生字的形。2.小組匯報(bào)識(shí)字情況。3.齊讀生字，開火車讀生字。4.“火眼金睛”游戲鞏固生字。 第二課時(shí)一、活動(dòng)鞏固生字。1.開火車讀生字。2.“找朋友”游戲鞏固識(shí)字。3.“踩地雷”游戲鞏固識(shí)字。二、精讀課文。1.分自然段指名讀課文。2.齊讀第一自然段，說說以前人們把字寫在哪里？3.指名讀第三自然段，說說蔡倫是怎樣造紙的？4.讀讀第四自然段，說說我國古代的四大發(fā)明。5.有感情地朗讀課文。6.假如今天，我們的生活中沒有紙，將會(huì)怎樣呢？三、積累詞語。1.讀讀詞語卡。指讀、齊讀、開火車讀。2.選擇自己喜歡的詞語說一句話。 第三課時(shí)一、朗讀課文。指名讀課文，齊讀課文。二、指導(dǎo)寫字。1.（出示生字卡）指名讀，齊讀，開火車讀。2.擴(kuò)詞練習(xí)。3.說說寫這些字要注意什么？“術(shù)”字要記住木字上的一點(diǎn)；“紙”與“低”要注意區(qū)分右邊；“決”字左邊是兩點(diǎn)水。4.老師范寫“龜”“低”。5.學(xué)生在田字格里練寫生字。三、拓展延伸。我們