看云識天氣創(chuàng)新

1、看云識天氣創(chuàng)新看云識天氣創(chuàng)新教案探究式教學(xué)模式寧波東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校王偉紅設(shè)計(jì)依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是主動建構(gòu)知識的過程。一篇篇課文是一個個的信息庫，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程從某個意義上講，應(yīng) 該是理解信息、收集信息、整理信息、應(yīng)用信息的過程?；诖苏J(rèn)識，在教授看云識天氣時，我設(shè)計(jì)了我是某某，讓學(xué)生 任選一種云或光彩，以第一人稱的方式作自我介紹的演讀。學(xué)生要進(jìn)行自我介紹，勢必認(rèn)真研究課文，理解、收集、整理、運(yùn)用 課文中的信息，在探究的基礎(chǔ)上，明確各種各樣的云和光彩與天氣的關(guān)系。另一方面，讓學(xué)生自我介紹，對學(xué)生來說，是新鮮的，因此，它可能在一定程度上激發(fā)起學(xué)生探究課文的興趣。在品味語言時，請大家

2、用美在，因?yàn)榫涫?，就文章的語言美作評論，力求使學(xué)生在自主探究基礎(chǔ)上達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。因此，以較豐富的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行趣味學(xué)習(xí)。探究式教學(xué)模式由以下步驟組成為創(chuàng)設(shè)情境一初讀感知一演讀深究一 品讀感悟一尋讀拓展。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文層次美、語言美 2、培養(yǎng)觀察能力和對美的感受能力3、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備課件，收集諺語教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題多媒體屏幕上出現(xiàn)千姿百態(tài)的云。學(xué)生的注意力被吸引師天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。學(xué)生小聲議論各種云屏幕上出現(xiàn)白云朵朵，陽光燦爛，一時又是烏云 密布，大雨傾盆。師云就象是天氣的招牌，今天讓我們一起來解讀這大自然的文字。二、初讀感知

3、默讀 1、看云識天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么？很快找到了 2、框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對它們進(jìn)行描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？一一明確三、演讀深究1、明確任務(wù)請大家任選一種云或光彩，以第一稱的方式作自我介紹。介紹要求 充分利用描寫云彩的語言材料； 讓別人明白你將會帶 來怎樣的天氣。教師示例！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片 白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到 地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視o大家?guī)砬缋实奶鞖狻?、對照課文，學(xué)生各人自說自講，在書上作記號。教師巡視，氣氛熱烈 3、小組合作交流，后課堂交

4、流，同一組同學(xué)點(diǎn)評。形成一個高潮學(xué)生烏云彌漫，雷聲隆隆，電光閃閃，嘩啦嘩啦地下起 暴雨，這就是我 積雨云在作怪。我是由積云變化而來，當(dāng)積云迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就成了我。我有時惡作劇，還會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。大家認(rèn)識我了嗎？學(xué)生朝霞不出門， 晚霞行千里， 說的就是我 霞。我很美麗，常在清晨或傍晚出現(xiàn)，你知道嗎？當(dāng)太陽照到天空，云層 變成了紅色，我就又穿上美麗的紅衣裳師通過自我介紹，我們認(rèn)識了各 種云彩，明白了它與將給我們帶來怎樣的天氣，這樣我們對課文內(nèi)容與層 次是不是更熟悉了？四、品讀感悟 1、讀第一段，用一個字來評價語言上的特點(diǎn)。美 2 、進(jìn)一步品味語言之美，有的

5、是使用了某種修辭，有的是使用某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語，有的是使用了某種表達(dá)方式，有的是 使用了某些布局謀篇的形式。這篇文章有很多美點(diǎn)，小到一個詞語、句子，大到幾個段落，可謂俯 拾皆是。F面請大家用美在,因?yàn)榈木涫?，就文章的語言說一句評論式的話。怎么說呢？像這么說如本文的語言美在它們有時把天空點(diǎn)綴得很美 麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。因?yàn)樗\(yùn)用了對比的修辭手法，突出地顯示了天氣的天化無常。對詞、句、段落進(jìn)行了品味五、尋讀，課外延伸1、點(diǎn)示課文講的是看云識天氣，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過看云才能識別天氣， 我們可以看動物、植物、某種現(xiàn)象或一些感覺等都可以幫我們識別天氣， 有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳。你