三年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)乘10、乘100、1000教案 北京版 教案

1、兩位數(shù)乘10、乘100、1000教學內(nèi)容：第1頁課標的相應要求：由于學生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多樣的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。教學目標：1.知識目標：掌握兩位數(shù)乘10、100、1000的口算方法，能夠比較熟練地口算。2.能力目標：提高口算能力，體現(xiàn)算法多樣化。3.情感目標：探索精神得到培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。教學重、難點：重點：理解算理。難點：引導學生用不同方法計算兩位數(shù)乘10、100、1000。教具準備：小棒。學情分析：本班學生計算能力較強，思維活躍，喜歡與同學合作，樂于探索，喜歡探求多種思維方式，用多角度去解決問題、分析問題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)

2、律，獲取成功的快樂。教學理念：運用知識的遷移規(guī)律理解算理，體現(xiàn)算法多樣化。感受生活中的數(shù)學，學習有價值的數(shù)學，充分感受到數(shù)學知識來源于生活，又作用于生活。在自主探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。教學過程：一、通過復習舊知識導入新知識。1.口算后觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？32 65 9323 56 39（兩個因數(shù)交換位置積不變）2.觀察算式有什么特點？410 106 3100 1007 51000 10002（這些題是一位數(shù)乘10、100、1000）說說一個因數(shù)末尾有0的乘法怎么計算？二、通過探究解決兩位數(shù)乘10、100、1000的計算方法體現(xiàn)算法多樣性。1.出示例1學習兩位數(shù)乘10。一盒彩色鉛筆12枝，1

3、0盒有多少枝？（1）讀題解答。列式：1210=（2）為什么用乘法計算？（一盒12枝是一個12，10盒就是求10個12是多少？所以用乘法計算）（3）1210的多少？你是怎么想的？討論看誰的方法想的和別人不一樣。方法一：把12拆成10加2，用10和2分別乘10，再相加。還可以怎么算？方法二：可以把10拆成9加1，先用12乘9，然后再加12。方法三：可以把10拆成5乘2，先用12乘5，然后再乘2。方法四：1210表示12個10，12個十是120，所以可以直接在12后添一個0。（4）練習。3110 1710 2410 1016 1028聽算：3210 2110 6510 10732.學習兩位數(shù)乘100

4、、1000。我們會算兩位數(shù)乘10，那乘100、1000怎么算？出示：12100 121000小組算互相說計算方法。三、鞏固練習，總結計算規(guī)律。1.試一試。410 1023 95100107 4610 100731510 1052 81000（1）計算。（2）說一說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？推理法：一個兩位數(shù)乘10、10后面有一個0，得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添一個0；乘100、100后面有兩個0，得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添兩個0；乘1000、1000后面有三個0，得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添三個0。2.練習。（1）老師出題聽算13100 10038 2510 10009同學互相出題口算（2）看圖填數(shù)（第3頁5、6題）3.智力題。小智爸爸的工資是他媽媽工資的2倍，他爸爸從工資中花了1800元買了一輛自行