三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 這條小魚在乎 2教案 西師大版 教案

1、這條小魚在乎教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，正確書寫10個(gè)生字，掌握多音字“朝”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并復(fù)述課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法：1.通過情感朗讀、分角色朗讀，體會(huì)小男孩兒的善良。2.用復(fù)述課文的方法，培養(yǎng)學(xué)生說話的能力，并幫助理解課文。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到小男孩兒的天真善良，并喚起孩子們內(nèi)心的善良和關(guān)愛保護(hù)動(dòng)物的欲望，感受到動(dòng)物和人類是平等的，生命同樣可貴。教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)再設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆直接導(dǎo)入今天我們來學(xué)習(xí)出示題目：“這條小魚在乎！”仔細(xì)觀察題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這個(gè)題目有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，好象別

2、人說的話）想知道其中的含義嗎？讀了這個(gè)故事，你就會(huì)懂了。直接從題目入手，讓學(xué)生帶著疑問學(xué)文，激發(fā)學(xué)生對(duì)文本的好奇心，增加學(xué)文的興趣。初讀課文出示情境圖，講述這個(gè)故事。聽完了故事，你想說點(diǎn)什么嗎？小魚真可憐、那個(gè)小男孩兒真善良、我也想去救小魚、同學(xué)們，你們真善良，下面自己細(xì)細(xì)地讀讀課文，親自體會(huì)一下文中的情感吧，注意讀的時(shí)候要把字音讀準(zhǔn)確，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。指名讀課文，評(píng)價(jià)的過程當(dāng)中糾正字音。把文中不懂的詞語(yǔ)提出來，班內(nèi)討論解決。這一開放性問題的提出，讓學(xué)生盡情地表達(dá)自己的心聲，讓孩子們的天真、善良展露無(wú)遺。給學(xué)生充足的時(shí)間去讀文，解決生字詞，并把自己帶入老師給創(chuàng)設(shè)的情境中去，體會(huì)感情。充

3、分相信學(xué)生，讓他們互幫互助解決困難。理解課文默讀課文，想一想，文中哪些地方給你留下了深刻的印象，在這些語(yǔ)句下面畫上線，再說說自己的體會(huì)。預(yù)設(shè)學(xué)生的想法：1.我對(duì)第二段、第三段小魚被困在潛水洼里的印象深刻，因?yàn)樾◆~太可憐了。有同感的同學(xué)可以補(bǔ)充說明，并談?wù)勼w會(huì)。教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。2.我對(duì)男人和小男孩兒的對(duì)話部分印象深刻。談體會(huì)，分角色朗讀。3.我對(duì)最后一段印象深刻，因?yàn)槟腥艘矌椭刃◆~，他被小男孩兒感動(dòng)了。指導(dǎo)朗讀。老師也想談?wù)勛约旱捏w會(huì)可以嗎？我對(duì)第七段的印象最深刻，因?yàn)樾∧泻好烤绕鹨粭l小魚都會(huì)說：“這條小魚在乎！”讓我很感動(dòng)，你們有同感嗎？來談?wù)劙?。（小男孩兒想就很多很多小魚；每條小魚都在

4、乎自己的生命；“這條小魚在乎！”不就是文章的題目嗎；）你們觀察的真仔細(xì)，那你覺得這個(gè)題目用的好嗎？好在哪里？（這是小男孩兒說的話；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用的好；這句話飽含了小男孩兒的感情）同桌相互把這個(gè)故事講一講?；丶液?，把這個(gè)感人的故事講給我們的家人聽，好嗎？養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，通過默讀培養(yǎng)抓住重點(diǎn)，體會(huì)含義的能力。要充分相信學(xué)生的能力，把課堂真正地還給學(xué)生，讓課堂真正成為學(xué)生們發(fā)表意見，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。對(duì)學(xué)生理解不到位的地方，教師要起到引導(dǎo)點(diǎn)撥的作用，以參與者的身份融入其中，在交流中幫助學(xué)生體會(huì)情感。引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生感受到動(dòng)物也有生命，它和人類是平等的。與開始引入部分相呼應(yīng)，解決疑問，并讓學(xué)生更深一步地體會(huì)情感。培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的總結(jié)概括能力。拓展延伸和同學(xué)說說你和小動(dòng)物之間曾經(jīng)發(fā)生過的事情。鍛煉學(xué)生說話能力，并知道動(dòng)物與人類是平等的，把動(dòng)物當(dāng)作自己的朋友。詞語(yǔ)積累出示課后練習(xí)詞語(yǔ)：散步