三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 望廬山瀑布2教學(xué)實(shí)錄 蘇教版 教案_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 望廬山瀑布2教學(xué)實(shí)錄 蘇教版 教案_第2頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 望廬山瀑布2教學(xué)實(shí)錄 蘇教版 教案_第3頁(yè)
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1、望廬山瀑布教學(xué)實(shí)錄師生問(wèn)好師：我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，喜歡旅游嗎？到過(guò)哪些地方？生：西湖生：九華山生：青島師：到過(guò)這地方嗎？板書廬山生：有香廬峰師：九江市南，自十有名，蘇軾到過(guò)，題西林壁。生背師：廬山的云霧的特別美，看看飄渺的云霧。據(jù)統(tǒng)計(jì)云霧有，看老師寫瀑布師：板書師：唐代著名的詩(shī)人，寫下了千古名詩(shī)望廬山瀑布你知道哪些李白的資料生：說(shuō)有關(guān)李白的資料。從網(wǎng)上及有關(guān)書上找到的資料，讀的不怎么通順。師：跟著學(xué)生讀，幫助學(xué)生不會(huì)讀的師：他的詩(shī)歌頌祖國(guó)河山的，有九百多首。望是什么意思？生：遠(yuǎn)看清楚，近看不清楚師：這首詩(shī)會(huì)背嗎生：會(huì)背生：生背師：有多少同學(xué)會(huì)背生：齊讀師：背的真好，我們合作一次，你們背我來(lái)寫，想有更

2、多的收獲，就跟著我一直寫。生讀師寫香爐峰此處關(guān)于語(yǔ)文的事太多，時(shí)間浪費(fèi)的太多師：會(huì)背了，會(huì)寫了，能讀好這首詩(shī)嗎？生：讀師：很美呀，不但正確、有利于，有快有慢，讀出節(jié)奏美。生：讀師：從他的讀中好像讀到了什么規(guī)律呀？看看有什么規(guī)律嗎？師：每個(gè)字的都是什么，都是“”押韻，生：讀。師：把詩(shī)讀正確、流利，還要明白這首詩(shī)寫的什么。這首詩(shī)主要描寫了哪些景物。作者主要寫了哪些景物？自己學(xué)自己的。默讀。生：讀，自己畫。師：作者這首詩(shī)中主要描寫了哪些景物生：主要描寫了瀑布師：還有嗎生：紫色的云霧師：什么地方的生：香爐峰師：從哪兒看瀑布生：在山下看的師：不同的意見生：遠(yuǎn)處山看的師：觀看瀑布的地方。有什么不懂的地方生：飛流是什么意思生：為什么要把瀑布當(dāng)作銀河師：出示瀑布圖落差150米師：在讀這首詩(shī)看看有沒有新的體會(huì)。生：在陽(yáng)光的照射下。師：掛前川是什么意思生：掛在山前面的一條河流師：哪幾個(gè)字特別好生：生與掛師：師將這兩個(gè)字加點(diǎn)師：云霧就像是從香爐峰中冒出來(lái)一樣生：掛用的，遠(yuǎn)處看，像白練掛在山頭師：瀑布是什么樣子，是流動(dòng)的，流動(dòng)的瀑布是什么呀，就像一條大河，掛在。讀，體

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