二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 絨毛小熊教案1 北師大版 教案

1、絨毛小熊教材分析：絨毛小熊是北師大小學(xué)語(yǔ)文教材第三冊(cè)的一篇文章。詩(shī)歌中的“絨毛小熊”雖然又臟又破，可是“冬冬”卻把他當(dāng)成寶貝，足見(jiàn)“冬冬”多么愛(ài)與他在一起。在孩子眼中玩具是有生命的，“絨毛小熊”是他生活的一部分。 詩(shī)共分四小節(jié)：第一小節(jié)和第二小節(jié)的前兩句主要介紹了“絨毛小熊”的樣子；第二小節(jié)著重寫了“冬冬與絨毛小熊度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光”是課文的重點(diǎn)；第三小節(jié)，體現(xiàn)了冬冬對(duì)絨毛小熊濃濃的愛(ài)；最終老朋友又能天天在一起了，是課文的最后一小節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1.本課要求學(xué)生會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，提高朗讀能力。3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“冬冬”對(duì)“絨毛小熊”的情感，訓(xùn)練學(xué)生的理

2、解能力和表達(dá)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，使學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同提高，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生字、新詞。2.體會(huì)“冬冬和絨毛小熊度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光”以及“冬冬對(duì)絨毛小熊”難以割舍的情感體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：（播放：洋娃娃和小熊跳舞的歌曲。學(xué)生伴著歡快的歌聲走進(jìn)課堂。）1.同學(xué)們，你們知道嗎？歌中的小熊今天也來(lái)到了我們中間，他就是“絨毛小熊”。請(qǐng)同學(xué)們看老師寫課題，如果你認(rèn)識(shí)就把他讀出來(lái)。（教師板書：絨毛小熊）2.同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛接觸到一篇新的課文時(shí)，我們都可以用哪些方法來(lái)學(xué)習(xí)？二、自學(xué)，檢查字、詞。（一）無(wú)論哪種方法，首先都

3、要自己學(xué)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己學(xué)時(shí)都學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？學(xué)生交流、自學(xué)。（二）小組檢查。小組長(zhǎng)先在小組中用生詞卡片檢查。（教師發(fā)放生詞卡片，小組檢查。）（三）讀詞句1.出示詞語(yǔ)卡片：絨毛、幼兒園、乖乖地、很疼驚訝、隨便、請(qǐng)求、年級(jí)、屁股補(bǔ)丁、印象、技術(shù)（如讀不準(zhǔn)，“小組誰(shuí)來(lái)幫幫他？”）師：好，詞先讀到這，其他兩組同學(xué)先不要著急，這還有兩個(gè)句子等你們讀呢。2.出示句子：小熊當(dāng)過(guò)我的病人。我有時(shí)把他當(dāng)成小狗。請(qǐng)兩組各派一名代表來(lái)讀，其他同學(xué)聽聽他們讀沒(méi)讀準(zhǔn)音。師重點(diǎn)指出：“當(dāng)”在課文中是多音字，在讀課文時(shí)，一定要讀準(zhǔn)。（全班再齊讀鞏固）三、細(xì)讀課文，逐步體會(huì)感情。（一）自己仔細(xì)讀讀書，看看“冬冬”的這只小熊長(zhǎng)什

4、么樣？1.學(xué)生交流。（他很舊，屁股上還打著補(bǔ)丁，身上的毛亂蓬蓬。它身高五十六厘米，比我生下時(shí)還長(zhǎng)。）2.你們覺(jué)得小熊怎么樣？（學(xué)生自由談感受。）3.誰(shuí)再來(lái)讀讀這兩句話，能夠讓別人一聽，就知道這只小熊非常破舊？4.就是這樣一只破舊的絨毛小熊，冬冬卻把他當(dāng)成寶貝。同學(xué)們，你們知道為什么嗎？（引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容）（二）學(xué)生自讀第二小節(jié)1.冬冬和絨毛小熊都玩過(guò)哪些游戲？冬冬和絨毛小熊度過(guò)了這么多快樂(lè)時(shí)光，請(qǐng)你再來(lái)把這三組句子讀讀，你最喜歡哪一組就多練幾遍。2.指學(xué)生讀：你喜歡冬冬和絨毛小熊做的哪個(gè)游戲？學(xué)生隨機(jī)讀，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：1.小熊當(dāng)過(guò)我的病人，躺著不動(dòng)。我打針的技術(shù)不高明，他不喊疼。2.小

5、熊當(dāng)過(guò)我的病人，乖乖地躺著一動(dòng)不動(dòng)。我打針的技術(shù)不高明。他卻從來(lái)不喊一聲疼。3.分別指讀這兩句話。這兩組句子你喜歡哪組？為什么？ 4.冬冬和絨毛小熊在一起多快活呀。除了書上寫的，冬冬絨毛小熊在一起還有可能做些什么？（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1.絨毛小熊在陪伴冬冬長(zhǎng)大的過(guò)程中和冬冬做了數(shù)不清的游戲，度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)時(shí)光。可是，隨著冬冬的一天天長(zhǎng)大，絨毛小熊卻又臟又破了，媽媽要把它扔掉，同學(xué)們你們說(shuō)行嗎？為什么呀？2.朗讀第三小節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)：我聽了萬(wàn)分驚訝：老朋友怎么能隨便扔掉？（四）小熊縫好了，兩個(gè)老朋友又可以天天在一起了，這是多么令人高興的事情呀！讓我們一起讀讀課文的最后一小節(jié)。四、美文美讀課文學(xué)到這，你喜歡絨毛小熊嗎？那就讓我們?nèi)嗪献髯x課文。你喜歡哪一小節(jié)就站起來(lái)讀哪一小節(jié)。五