二年級語文下冊 看瓜1教案 北師大版 教案

1、看 瓜教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。2.技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3.情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村淳樸熱情的民風(fēng)，體會爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重、難點：1.充分朗讀感受農(nóng)村淳樸熱情的民風(fēng)。體會爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。2.有感情朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)安排：二課時教學(xué)方法：任務(wù)導(dǎo)引教學(xué)法第一課時預(yù)習(xí)提示：1.標(biāo)出課文自然段序號。 2.獨立學(xué)習(xí)文中的一類字，并組詞，認(rèn)讀二類字。 3.熟讀課文，理解課文講了一件什么事。教學(xué)過程：教學(xué)目標(biāo)：1.讀通課文、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.整體感知課文，學(xué)習(xí)課文1、3自然段。教學(xué)重難點：1.感知課文寫的

2、一件什么事。2.學(xué)習(xí)課文1、2自然段。一、直接導(dǎo)入課題1.小朋友們，你們吃過西瓜，但你們知道農(nóng)村的孩子是怎樣看瓜的呢？今天老師帶領(lǐng)大家卻看瓜。2.板書，師生共同寫課題 看瓜3.看了題目，質(zhì)疑。4.引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從文中尋找答案。二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況1.分段指名讀課文，集體評議，正音。2.出示課文生字，開火車讀，分小組讀。3.說說這些生字的讀音。三、初讀課文，整體感知1.放錄音，學(xué)生傾聽并完成任務(wù)想一想，課文講了一件什么事？先個人思考，再小組討論。2.反饋檢查。抽生說說課文講了一件什么事，（多讓幾個學(xué)生發(fā)表意見）四、學(xué)習(xí)課文1-3自然段。1.認(rèn)真默讀課文1-3自然段。2.小組交流：你讀懂了

3、什么？是從哪些地方讀懂的？還有哪些地方讀不懂的。3.全班交流：4.檢查交流：引導(dǎo)體會：故事發(fā)生的背景、時間、地點、人物、事件？ 村里小孩是怎么調(diào)虎離山的呢？我是怎么發(fā)現(xiàn)村里小孩的計策的呢？5.結(jié)合體會，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀相應(yīng)的課文內(nèi)容。四、指導(dǎo)重點字豎字和分析字形。摘 算 錢五、課時總結(jié)，鼓勵自學(xué)六、檢測題：1、看拼音、寫詞語：zhi gun sh ji rn w j sun ku k（ ）（）（）（）（）2、認(rèn)讀下面生字催 巡 瓤第二課時教學(xué)過程：預(yù)習(xí)提示：1.讀課文，體會爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。2.試著復(fù)述課文教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文、感受農(nóng)村淳樸熱情的民風(fēng)，體會爺爺優(yōu)秀品質(zhì)。2.有感情朗讀課文，復(fù)

4、述課文。教學(xué)重難點：1.理解課文、感受農(nóng)村淳樸熱情的民風(fēng)，體會爺爺優(yōu)秀品質(zhì)。2.有感情朗讀課文，復(fù)述課文。一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課1.教示出示生字詞語卡片，指名認(rèn)讀。2.鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)知識：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)這幾段內(nèi)容是什么？3.自由朗讀1-3自然段二、繼續(xù)學(xué)習(xí)，體會爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。1.教師導(dǎo)言：我看瓜時丟了兩個西瓜，爺爺問清楚發(fā)生的事，對我說了些什么呢？我的看法又有什么轉(zhuǎn)變？2.學(xué)生輕聲讀課文4、5自然段，思考上面兩個問題。3.提問交流。4.指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀4、5自然段。5.小結(jié)：爺爺告訴我，原來種瓜不權(quán)是為了賣錢，也是為了方便他人。三、總結(jié)全文，體會爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。1.有感情的朗讀課文。2.教師引言，學(xué)完課文，你知道些什么？明白了什么？3.學(xué)生自由發(fā)言，感受爺爺優(yōu)秀品質(zhì)。（勤勞、種瓜技術(shù)高、熱情）四、復(fù)述課文1.先回顧課文講了一件什