四年級數(shù)學(xué)上冊 三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算 1教案 西師大版 教案_第1頁
四年級數(shù)學(xué)上冊 三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算 1教案 西師大版 教案_第2頁
四年級數(shù)學(xué)上冊 三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算 1教案 西師大版 教案_第3頁
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1、三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算【教學(xué)目標(biāo)】1掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算方法,并能熟練進行相關(guān)估算。2在嘗試練習(xí)中掌握兩位數(shù)的估算方法。在解決實際問題中掌握具體的數(shù)量關(guān)系。3在解決問題中學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光看待生活現(xiàn)象,并在探索算法的過程中獲得成功的體驗,提高對數(shù)學(xué)的認(rèn)識?!窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】主題圖片、視頻展示臺等?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景、回顧知識。1口算:8049030800201204540903200802。 2.求下面各數(shù)的近似數(shù)。23866721(省略千位、百位后面的尾數(shù))3估算:79459421836310194。提問:除數(shù)是一位數(shù)的除法該怎樣估算?教師:今天我們繼續(xù)探討估算除法。(板書:估算除法)

2、點評:充分利用學(xué)生已有的估算經(jīng)驗,做好知識的孕伏工作;同時為分散本節(jié)課的知識難點做好鋪墊工作。二、獨立嘗試、合作研究1出示例2主題圖:從重慶出發(fā),普通客船每時行20km,大約()時可以行207km??陬^列式并解答,說一說你是怎樣估算的?要點:將207km看作200km,20020=10(時)2出示例2第一組信息。提出問題,連貫的說一說條件和問題。從重慶到三峽大壩全長624km,如果乘坐普通客船每時行23km,去三峽大壩大約需要多少時?(1)列式并說一說為什么用除法?要點:624里有幾個23就要行幾時(為小結(jié)數(shù)量關(guān)系“路程速度=時間”作好鋪墊)。(2)說一說你是怎樣估算的?要點:可以把624看成

3、600,把23看成20,再口算。也可以把624看成620,把23看成20,再口算。根據(jù)學(xué)生的回答進行梳理并板書。6242330(時) 6242331(時)60020=3062020=313獨立嘗試練習(xí),例2第二組信息。從三峽大壩到重慶全長624km,如果乘坐高速快船每時行52km,回重慶大約需要多少時?(1)列式并估算。(2)說一說你是怎樣估算的?若有不會的同學(xué),可以請教同桌、同組同學(xué)或老師。(3)集體交流分兩個方面。第一,為什么用除法?(624里有幾個52就要行幾時)第二,你是怎樣估算的?(把624看成600,把52看成50,再口算)6245212(時)60050=12點評:讓學(xué)生在猜測中學(xué)會遷移能力,并在與同學(xué)的交流中達成對猜測能力的認(rèn)同感,在不斷地觀察和交流中,從具體逐步過渡到抽象。學(xué)生在經(jīng)歷知識形成的過程中逐步上升為估算知識的理性思考。三、小結(jié)提升、完成板書。小結(jié):(1)除數(shù)是兩位數(shù)的除法怎樣估算?被除數(shù)看作整百數(shù)

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