2015年暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、2015年暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，XXXX年X月XX日至XX日， 動(dòng)力與能源學(xué)院 愛心彩虹情系大漠 暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì) 16 名師生赴 甘肅張掖市民樂縣新豐小學(xué)開展了一次大學(xué)生的農(nóng)村支教活動(dòng)。 作為XX級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪 情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老 師。 臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最后一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商 討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種疑惑和緊張 情緒逐漸的消解了。 X 月 XX 日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)從西安出發(fā) 了，經(jīng)過近 20 個(gè)小時(shí)的車程， 我們終

2、于到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn) 民 樂縣新豐小學(xué)。 剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠(yuǎn)比我想象的要好，至少不 是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于 河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是 路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。 第二天早上， 經(jīng)過短暫的開學(xué)儀式， 我們開始了正式的教學(xué)工作。 我這次支教的任務(wù)中除了向 15 年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)害自救的知識(shí) 和向 1、2 年級(jí)講歷史典故外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)任二年級(jí)的代 理班主任。 開學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱情、真實(shí)、活潑的孩子完 完全全的交給我時(shí)， 感到身上的擔(dān)子很重， 腦子里一下變得

3、一片空白， 完全變得不知所措。 他們穿著樸素， 臉上顯露出泥土的顏色， 卻活潑可愛， 聰明熱情， 充滿靈氣，活得真實(shí)而開心 ! 原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通，但是， 當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時(shí)，同時(shí)，又注意到他們身 上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí)，心中有種上帝派我來拯救他 們的感覺，很快的，我就進(jìn)入了角色，和他們打成了一片。 我的第一課面對(duì)的是一年級(jí)的小朋友，本來還有點(diǎn)緊張的我被小 朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又 給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的 我竟能在開學(xué)第一課上很不錯(cuò)的按照之前備課的原定方案出色的完成， 下課后回到

4、辦公室， 剛下了課的隊(duì)友們相見之后， 互相擁抱一陣狂喜。 我的課講授的是災(zāi)害自救 ，因?yàn)槭敲嫦?15 年級(jí)，每一年級(jí)其 實(shí)只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不 同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然 開始能夠?qū)懗霭鍟?（第一節(jié)課黑板上除了我讓學(xué)生畫的幾幅地震發(fā)生后 房屋的樣子的畫之外什么都沒有 ），心中不僅信心越來越強(qiáng)，而且由最 初的畏懼講課到在講臺(tái)上能很舒服很自然的授課。 但是，班主任可就沒這么好當(dāng)?shù)牧耍n是越講越順，而班主任越 當(dāng)才越發(fā)感覺到，做好一個(gè)班主任真的很難。 第一次開主題班會(huì)，我在講臺(tái)上是激情澎湃，給他們講做人的道 理，將夢(mèng)想，講信念，

5、可是臺(tái)下是一群二年級(jí)的小朋友呀 ! 雖然如此， 雖然他們聽得不是太明白，但還是很認(rèn)真的聽著。 最頭疼的是紀(jì)律問題， 每當(dāng)面對(duì)這群學(xué)生時(shí)， 雖然他們叫我哥哥， 但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感 受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永遠(yuǎn)也給不了的愛，所以， 即使當(dāng)他們?cè)谡n上說話，下位時(shí)，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很 不奏效，造成了班級(jí)管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。 每天晚上睡覺的時(shí)候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵 鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對(duì)那些違反課堂紀(jì)律 的學(xué)生時(shí)，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子 就被澆滅了。

6、以前對(duì)于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很 輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來，發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡單。 只要不放學(xué)，心里那根弦就永遠(yuǎn)不敢松下來。 由于我是 2 年級(jí)的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。 我記得很清楚，星期 3 下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里 想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班 學(xué)生先后去了 3 趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實(shí)在是不敢有所怠 慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了。 總之，這幾天，讓我很清楚的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)班主任真的是很 不容易，大事小事都要管起來，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要注意 學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織

7、安排等等方面。 可以說，當(dāng)班主任真是又累人又累心的工作。 十幾天的時(shí)間漫長而又短暫，很快就要到離開的時(shí)候了，雖然還 沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。 從我踏進(jìn)學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時(shí) 候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行 動(dòng)有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不 忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火 嗎?最后一節(jié)主題班會(huì)上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手 里，上面寫著 真想讓田哥哥再教我們 1、2 個(gè)月 田哥哥馬上就要走了， 真是很舍不得他 ，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等 讓我?guī)稀?臨行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時(shí)候的教 官、實(shí)踐的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒有 完全長大的孩子送行。 這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時(shí)間排練的節(jié)目來 表演，離別會(huì)在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。 當(dāng)我們集體唱完 同一首歌時(shí)，所有的人都留下了不舍得眼淚， 由于我們下午就要去另一所小學(xué)作交流，所以，走得十分匆忙，本來 還打算回到班里給孩子們正式的