新教師教育教學(xué)論文

1、淺談新教師成長(zhǎng)之路 摘要 ：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，良好的開(kāi)端是成功的一半。作為教師職業(yè)生涯的第 一年，如何很快適應(yīng)新環(huán)境，如何進(jìn)入教學(xué)最佳狀態(tài)，如何確定自己的職業(yè)生涯方向等 都是新教師面臨的重要問(wèn)題。 關(guān)健詞 ：適應(yīng)學(xué)校成長(zhǎng)6 月是離別的季節(jié)， 每年這個(gè)時(shí)候各個(gè)階段的畢業(yè)生都會(huì)結(jié)束自己人生 一個(gè)很長(zhǎng)階段的學(xué)習(xí)生涯，投入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中。新的環(huán)境會(huì)面 臨新的問(wèn)題，回首過(guò)去，我也畢業(yè)一年了。在這整整一年的時(shí)間里，我成 長(zhǎng)了很多，感謝廣雅給我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我由最初懵懵懂懂不知天高地 厚的天真的孩子，成長(zhǎng)為現(xiàn)在會(huì)思考，而且更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟的自己。這一 年來(lái)，看了很多，聽(tīng)了很多，實(shí)踐了很多，也學(xué)到

2、了很多。（一）如何很快適應(yīng)新環(huán)境 初識(shí)廣雅印象最深刻的是這美麗的校園，到處都是郁郁蔥蔥的綠色 植物，即便是在寒冬臘月，依然綠意盎然、生機(jī)勃勃。這一番令人心曠 神怡的綠色情誼，給我一種親切感，讓我有了歸屬感，發(fā)自內(nèi)心的喜歡 這里，并且努力做到最好以融入這個(gè)學(xué)校。工作之后最重要的朋友便是身邊的同事了。初來(lái)乍到的新人，未免 膽怯如鼠，處處小心翼翼，唯恐自己不小心犯了什么錯(cuò)誤。我很幸運(yùn)， 在工作的第一年還能遇見(jiàn)很多剛畢業(yè)的同事，我們像是認(rèn)識(shí)了好久一 樣。或者就像歌里唱的一樣，年輕的朋友在一起呀，比什么都快樂(lè)。把 同事關(guān)系處好了， 做事情就不會(huì)覺(jué)得自己是孤軍奮戰(zhàn)， 大家在一條路上， 可以朝著一個(gè)方向，一

3、起奮斗。但是蘿卜白菜各有所愛(ài)，或許我們不能跟所有的人都做最親密的 “戰(zhàn)友”，緣分是可遇不可求的東西，這點(diǎn)我們只需隨遇而安，不必強(qiáng) 求。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人” ，每個(gè)教師都有優(yōu)點(diǎn)，也都存在不 足，作為教師，應(yīng)當(dāng)悅納同事意見(jiàn)，并在合作互助中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】 互激勵(lì)、相互支持、共同提高，這些都是師德的要求。 我很慶幸自己 遇到的都是師德高尚的人，科組的、辦公室的老師，來(lái)自各個(gè)方面的人 都很遷就我這新人，不管是輕輕的一句問(wèn)候，還是淺淺的一抹笑意，亦 或是教學(xué)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)，都讓我倍感親切，他們都是我生命中的貴 人。更為人性化的是，學(xué)校的“青藍(lán)工程”給我們新入職

4、的老師指明了 方向。工作之后本沒(méi)有這個(gè)幸運(yùn)有師傅教我們?cè)趺瓷险n的，但是在廣雅 卻有，我真的覺(jué)得自己是太幸運(yùn)了。我的師傅不僅學(xué)識(shí)淵博，而且待我 如同家人一般，給了我很多教學(xué)和生活上的指導(dǎo)。面對(duì)如此的恩情，我 只有做更好的自己，方能對(duì)得起恩師的知遇之恩，不留遺憾。（二）如何進(jìn)入教學(xué)最佳狀態(tài) 適應(yīng)學(xué)校之后最重要的，也是迫切需要我去解決的問(wèn)題就是提高教學(xué)質(zhì)量。 種莊稼，首先要知道各種作物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，才能適時(shí)適量地施肥澆水； 治病要了解每個(gè)病人的具體病情，才能對(duì)癥下藥；教師，必須要了解每個(gè) 學(xué)生的特點(diǎn)，才能選擇、確定教育的方法、措施。 剛開(kāi)始參加工作，我面 臨的就是跨級(jí)的問(wèn)題，教的是歷史，跨的是初一

5、和高一。雖然他們的學(xué)習(xí) 內(nèi)容有相似的地方，但是知識(shí)的深度和接受知識(shí)的能力卻差的很多。初中 的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是由于他們年齡偏小，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，所以 如何提高上課的趣味性，調(diào)動(dòng)他們的積極性以及把握重點(diǎn)內(nèi)容是我急切需 要解決的問(wèn)題。而高中生在三年的初中學(xué)習(xí)中已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 但是又不是那么深入和全面。更加上很多同學(xué)到了高中以后變得很慵懶， 很多學(xué)習(xí)的熱情沒(méi)了。所以面對(duì)高中生我要解決的問(wèn)題是調(diào)動(dòng)他們的積極 性，同時(shí)又要幫助他們?yōu)槿暌院蟮母呖即蚝没A(chǔ)。正是因?yàn)槊鎸?duì)這樣兩個(gè)完全不同的年級(jí)，所以在最初的時(shí)間一直是我 心里面很大的問(wèn)題，害怕自己兼顧不了那么多的重?fù)?dān)，有時(shí)候?qū)ψ约荷系?課不滿

6、意就會(huì)很郁悶。但是更多時(shí)候我會(huì)多找自己的優(yōu)點(diǎn)，很重要的一點(diǎn) 事我本身的性格比較活潑開(kāi)朗，跟同學(xué)們的年齡差距不是太大，所以比較 容易相處。加之我也經(jīng)常從他們的角度去看問(wèn)題，生活中發(fā)現(xiàn)幽默的，有【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】趣的事情總是愿意跟他們一起分享，看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我會(huì)“狠狠” 地表?yè)P(yáng)他們，這樣很快跟同學(xué)們熟識(shí)起來(lái)，打成一片。氣氛融洽了，上課 自然也順暢多了。吊起他們的學(xué)習(xí)熱情之后，剩下的就是扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)了。我覺(jué)得課件 對(duì)于一節(jié)課的效果如何，起到很重要的作用。制作精美的課件更能吸引學(xué) 生的注意，他們更愿意關(guān)注、學(xué)習(xí)。比如課件制作環(huán)節(jié)是否流暢，內(nèi)容是 否豐富等等。在這中我著重關(guān)注字的

7、大小，太大了內(nèi)容有限，太小了后面 的同學(xué)有看不清楚。這樣的用心良苦，同學(xué)們體會(huì)的到。所以我的課件都 是精心制作的，雖然熬夜做課件很辛苦，但是，結(jié)果值得。除此之外，就是知識(shí)體系的問(wèn)題，除了師父的耐心指導(dǎo)之外，我自己 也會(huì)從網(wǎng)上，書(shū)本上搜集相關(guān)的資料，一定把該講得知識(shí)弄明白，絕不打 無(wú)準(zhǔn)備的杖。就這樣，我的教學(xué)慢慢的進(jìn)入了正常的軌道。（三）如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯 高一下學(xué)期，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，讓我?guī)Я烁咭晃灏嗟陌嘀魅巍?還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有很大的信心，一方面覺(jué)得自己各個(gè)方面尚未準(zhǔn)備好， 另一方面了解這個(gè)班的同學(xué)不是屬于很聽(tīng)話的那種，害怕自己真的當(dāng)上班 主任之后誤人子弟。但是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是把這個(gè)難

8、得的鍛煉機(jī)會(huì)給了我。 從此便開(kāi)始了我的第一次班主任工作歷程?！澳憧鞓?lè)，你高興，花兒努力地開(kāi)。你郁悶、你悲傷，花兒也努力地 開(kāi)” 開(kāi)始的時(shí)候雖然沒(méi)有頭緒， 沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己， 要做一個(gè)充滿熱 情的班主任，因?yàn)榭鞓?lè)會(huì)傳染，我要做一個(gè)快樂(lè)的班主任，帶出一群朝氣 蓬勃的學(xué)生。開(kāi)始的自己也是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和頭緒都沒(méi)有，硬著頭皮往上沖， 所以跟同學(xué)們的關(guān)系有很遠(yuǎn)的距離。因?yàn)闉樗麄兎傅煤芏噱e(cuò)誤著急，而自 己有無(wú)法說(shuō)服自己淡定如水，所以哭了很多次。但是現(xiàn)在想想覺(jué)得還是笑 的更多。不僅是我，還有這么多可愛(ài)的學(xué)生，跟我關(guān)系很近，他們也跟我 說(shuō)收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。有一個(gè)學(xué)生在一篇文章中寫(xiě)到：其實(shí)覺(jué)得我們老師挺不

9、容易的，一個(gè) 剛畢業(yè)的外地小妞，在我們廣東打拼挺不容易，更不容易的是遇到了他們【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】這群魔頭。這半年她已經(jīng)盡力做到最好了，我們雖然有的時(shí)候不懂事，但 是老師的付出和教誨都記在心里。我們一起把她氣哭，又一起把她感動(dòng)， 我們一起做了好多有意義的事情，這一年，我們哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)、感動(dòng) 過(guò)，成長(zhǎng)過(guò)，所以青春無(wú)悔。有位師長(zhǎng)曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，教師的工作是一個(gè)良心活，這句話我一直銘 記于心，而且時(shí)常提醒自己要做一個(gè)很有良心的老師。所謂付出總有回報(bào)， 對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)最大的回報(bào)就是見(jiàn)到同學(xué)們的成長(zhǎng)。在經(jīng)歷過(guò)了以后， 回過(guò)頭來(lái)再看，印在腦海里和心里的是無(wú)限的感動(dòng)和不舍。最大的成功是

10、我教會(huì)了他們團(tuán)結(jié)，使我的班級(jí)真正的成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，雖然在最初 跑步的時(shí)候他們喊得口號(hào)聲音并不是最響亮的， “五班風(fēng)采、排山倒海，活 力青春、唯五獨(dú)尊” ！但是五班精神他們都記在了心里。就像歌詞里寫(xiě)的，開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變 成天使。人生猶如在人生的大道上行駛的列車，在這個(gè)過(guò)程中，我們遇見(jiàn) 不同的人，做不同的事，也會(huì)不時(shí)的面臨分別。無(wú)論是喜是悲，期望留給 我們的回憶是永遠(yuǎn)的財(cái)富。等到哪一天我們無(wú)力奔跑的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)再 看，希望那時(shí)候會(huì)念叨的是：只愿你的追憶有個(gè)我。大學(xué)畢業(yè)之后參加工作的第一年，我很慶幸能在廣雅這個(gè)大家庭中度 過(guò)，靜謐的校園美景，和諧的同事關(guān)系，活力的生本課堂，讓我覺(jué)得如此 的溫暖和催人奮進(jìn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路在腳下，成長(zhǎng)， 來(lái)不得半點(diǎn)虛假。我能做的，就是