工商管理專業(yè)“法商結(jié)合”創(chuàng)新實驗班建設(shè)方案(試行)

1、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)“法商結(jié)合”創(chuàng)新實驗班建設(shè)方案（試行）為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，實施教育創(chuàng)新，實現(xiàn)大眾教育時代本科人才 的個性化、層次化培養(yǎng)，充分彰顯我校“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色、提高 質(zhì)量”的辦學(xué)思路，全面落實我?！胺▽W(xué)學(xué)科創(chuàng)品牌，公安學(xué)專業(yè)顯特色，法 商結(jié)合拓發(fā)展”的學(xué)科專業(yè)建設(shè)思路，整合我校法學(xué)和管理學(xué)兩大學(xué)科的資源 優(yōu)勢，提高商科大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和社會競爭能力， 鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，同時為我校“工商管理專業(yè)法商結(jié)合省級教學(xué)團(tuán)隊”、 省級“工商管理特色專業(yè)建設(shè)點”和校級“工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)團(tuán)隊”的建 設(shè)提供運作平臺，根據(jù)甘肅政法學(xué)院本科人才培

2、養(yǎng)“創(chuàng)新實驗班”實施意見 （試行）（甘政院發(fā) 2008163 號）文件精神，經(jīng)學(xué)校同意，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院決 定創(chuàng)設(shè)工商管理專業(yè)“法商結(jié)合”創(chuàng)新實驗班，積極探索 “法商結(jié)合”的辦學(xué) 模式，拓寬學(xué)校發(fā)展渠道。一、實驗班人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求創(chuàng)新實驗班的人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備管理學(xué)和法學(xué)專業(yè)知識、企業(yè)管理方 面的能力，能夠在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理等方面工作的高級“創(chuàng)新型、 復(fù)合型、應(yīng)用性”人才。創(chuàng)新實驗班的人才培養(yǎng)要求：培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)、良好學(xué)科素養(yǎng)，綜 合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、科研能力和實踐能力，符合市場需求的 “法商結(jié)合”的人才。二、實驗班建設(shè)目標(biāo)1、學(xué)生畢業(yè)時均通過大學(xué)英語四級，

3、計算機(jī)應(yīng)用能力均達(dá)到國家二級以上 水平；2、80%以上學(xué)生獲得經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)專業(yè)任職資格證書；3、10%以上學(xué)生通過國家司法考試；4、30%以上完成本科學(xué)業(yè)并考取管理學(xué)、法學(xué)等碩士研究生；5、畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到 90%以上。三、實驗班學(xué)生遴選工作1、2011 級工商管理專業(yè)“法商結(jié)合”創(chuàng)新實驗班的學(xué)生，從經(jīng)濟(jì)管理學(xué) 院已報到注冊的各專業(yè)新生中，以高考總成績和英語、數(shù)學(xué)單科成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)， 擇優(yōu)選拔 4050 人，組建實驗班；2、創(chuàng)新實驗班學(xué)生的遴選環(huán)節(jié)和程序為：廣泛動員、自愿申請、資格審查、 面試。3、遴選工作遵循“公開、公平、公正”原則；3、實驗班學(xué)生管理實行淘汰機(jī)制，在大一、大二期間，每學(xué)期

4、對實驗班學(xué)生進(jìn)行考核，連續(xù)兩次成績考評結(jié)果排名后 10%的學(xué)生實施淘汰，并按淘汰情 況每學(xué)期組織一次納新活動（僅限于同級學(xué)生）。三、實驗班教學(xué)特色1、較高的政治素質(zhì)。創(chuàng)新實驗班的學(xué)生，需具有較高的政治素質(zhì)和道德修 養(yǎng)，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任心和公益心，政治上積極要求進(jìn)步。畢業(yè)時上應(yīng)有 50% 的學(xué)生成為中國共產(chǎn)黨員。2、厚實的理論基礎(chǔ)。實驗班的教學(xué)堅持“以商為本、依法為輔、商法兼修” 的原則，要求學(xué)生掌握管理學(xué)和法學(xué)專業(yè)的基本理論知識，相互融合滲透的理念， 夯實學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。2、自主學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實驗班倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，一方 面要求學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，閱讀管理學(xué)、法學(xué)名著，寫出讀

5、書筆記；另一方 面鼓勵學(xué)生自修，部分專業(yè)任意選修課可通過自修的辦法取得相應(yīng)的學(xué)分，而 不必隨堂聽課。3、靈活的教學(xué)形式。創(chuàng)新實驗班學(xué)生的培養(yǎng)，總體上要遵循國家教育部、 學(xué)校對本科生培養(yǎng)質(zhì)量的要求和教育規(guī)則，同時要具有自身的靈活性。為了實 現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，在學(xué)分結(jié)構(gòu)、課程體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)要求等方面 均與普通班有所區(qū)別，4、突出實踐能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，突出學(xué)生學(xué)習(xí)能 力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四、實驗班運作機(jī)制（一）創(chuàng)新實驗班的管理模式創(chuàng)新實驗班實行在學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)下的學(xué)院負(fù)責(zé)制。學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行宏觀 規(guī)劃，統(tǒng)籌管理，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院具體制定培養(yǎng)方案和實施細(xì)則，負(fù)責(zé)創(chuàng)新

6、實驗 班的教學(xué)管理和日常管理等工作。（二）實驗班的教學(xué)運行模式1、制定獨立的人才培養(yǎng)方案 實驗班采用獨立的人才培養(yǎng)方案，制定特色的教學(xué)計劃。實驗班修讀學(xué)分為170 學(xué)分，其中：工商管理專業(yè)課修讀學(xué)分為 106 學(xué)分，相關(guān)的法學(xué)專業(yè)課學(xué)分為 64 學(xué)分（按照輔修法學(xué)專業(yè)的最低要求規(guī)定）。2、豐富教學(xué)模式在專門的培養(yǎng)方案下，創(chuàng)新實驗班的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐方式、教學(xué)時數(shù)、考核方式、管理機(jī)制允許創(chuàng)新，形成多樣化、個性化，獨具特色的教學(xué) 模式。3、配備一流的教學(xué)資源 創(chuàng)新實驗班擇優(yōu)選擇高學(xué)歷、高職稱、實務(wù)能力強(qiáng)的教師任課，原則上必 須具備副教授以上職稱。教學(xué)環(huán)節(jié)必須注重對學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校

7、優(yōu) 先為實驗班配備一流的教學(xué)設(shè)施，保證教學(xué)效果。4、實行導(dǎo)師制實驗班每位學(xué)生配備一名導(dǎo)師，導(dǎo)師由學(xué)術(shù)造詣較深、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有奉獻(xiàn) 精神的具有副高以上職稱的教師擔(dān)任。導(dǎo)師的配備實行雙向選擇。導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué) 生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、科研選題、學(xué)術(shù)指導(dǎo)等，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課題研究，指導(dǎo)學(xué)生考 研、參加司法考試和考取專業(yè)資格證書，幫助學(xué)生制定符合個性化發(fā)展的培養(yǎng) 計劃。同時承擔(dān)學(xué)生課程以外的考核評價任務(wù)。（導(dǎo)師職責(zé)學(xué)院另行規(guī)定）5、鼓勵自修專業(yè)任意選修課程鼓勵學(xué)生以自修方式取得學(xué)分。學(xué)生每學(xué)期申請自修的課 程原則上不得超過 2 門。準(zhǔn)予自修的課程，學(xué)生可直接參加該門課程的期末考 試，考試成績須達(dá)到 75 分以上方為有效，

8、并取得相應(yīng)學(xué)分。6、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)及外語訓(xùn)練選擇優(yōu)秀教師擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)，并注重學(xué)生計算機(jī)能力的培養(yǎng)。英語教學(xué)實 行四年一貫制，一、二年級開展基礎(chǔ)英語教學(xué)，選擇學(xué)校優(yōu)秀的英語教師任教， 三、四年級開展專業(yè)英語教學(xué)，聘請外籍英語教師任教。7、大力開展實踐性教學(xué)創(chuàng)新實驗班的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)由 3 個方面組成：一是社會調(diào)查。可以安排在每年的暑期，由實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)老師帶隊進(jìn)行指導(dǎo)。二是模擬實訓(xùn)。通過 商務(wù)實驗實訓(xùn)中心的教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。三是畢業(yè)實習(xí)。創(chuàng) 新實驗班的畢業(yè)實習(xí)應(yīng)采取相對集中和統(tǒng)一組織的方式，由經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老 師對實習(xí)過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)。8、實行教學(xué)班管理創(chuàng)新實驗班實行單獨教學(xué)班

9、管理，采用先進(jìn)的學(xué)生管理模式，配備責(zé)任心強(qiáng)、 經(jīng)驗豐富的班主任，加強(qiáng)學(xué)生的日常管理工作。9、教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控配合創(chuàng)新實驗班人才培養(yǎng)模式改革，實行主講教師負(fù)責(zé)制，做到授課有計劃、 有要求、有總結(jié)。同時，建立經(jīng)管學(xué)院督導(dǎo)員制，負(fù)責(zé)定期聯(lián)系學(xué)生和主講教師， 以促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的成功。（三）激勵機(jī)制 根據(jù)甘肅政法學(xué)院本科人才培養(yǎng)“創(chuàng)新實驗班”實施意見（試行）（甘政院發(fā)2008163 號）文件精神，創(chuàng)新實驗班采取下列激勵措施：1、學(xué)校對承擔(dān)創(chuàng)新實驗班教學(xué)任務(wù)的主講教師，在工作量的統(tǒng)計上每授課1 學(xué)時計 1.5 學(xué)時。對實驗班的學(xué)生導(dǎo)師，每年可加計 30 課時的工作量。2、學(xué)校負(fù)責(zé)組織對創(chuàng)新實驗班的

10、運行情況每年評估總結(jié)一次，畢業(yè)時達(dá)到 建設(shè)目標(biāo)的，予以獎勵。（四）淘汰機(jī)制 工商管理專業(yè)“法商結(jié)合”創(chuàng)新實驗班學(xué)生在下列情況下，轉(zhuǎn)出實驗班： 1、大一、大二期間連續(xù)兩學(xué)期考試成績排名全班后 10%者； 2、每學(xué)期課程平均成績低于 65 分或有一門必修課程考試不及格者；3、受警告（包括警告）以上處分、綜合考評成績不合格者；4、第三學(xué)期結(jié)束時，尚未通過國家英語四級考試或計算機(jī)國家二級考試者；5、本人申請自愿轉(zhuǎn)回原班級學(xué)習(xí)者；6、由于其他原因不能在實驗班繼續(xù)學(xué)習(xí)者。實驗班一年級結(jié)束時空出的名額，經(jīng)本人申請，從普通班連續(xù)兩學(xué)期考試 成績名列班級前 5 名的學(xué)生補(bǔ)充。三年級開始實驗班不再增補(bǔ)新生。經(jīng)實驗班 淘汰學(xué)生已完成的學(xué)分，可折抵轉(zhuǎn)回專業(yè)的相同屬性的課程學(xué)分。五、畢業(yè)及學(xué)位授予 學(xué)生完成規(guī)定的各項教學(xué)環(huán)節(jié)，符合畢業(yè)條件和學(xué)位授予條件者，由學(xué)校 頒發(fā)工商管理專業(yè)畢業(yè)證書，同時授予管理學(xué)、法學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。六、學(xué)校保障措施（一）政策保障1、由學(xué)校教務(wù)處組織協(xié)調(diào)法學(xué)院、民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等教學(xué) 單位對實驗班教學(xué)資源的配備工作。2、教學(xué)計劃中必修課、選修課、實踐課的構(gòu)成比例、周課時與學(xué)分的對應(yīng) 關(guān)系等原則性和靈活性相結(jié)合的思路，根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。2、學(xué)校