五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的意義3課件 西師大版 課件

1、西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)大家從實(shí)際操作知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)大家從實(shí)際操作及實(shí)例中了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。及實(shí)例中了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。 2.能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)單位能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)單位“1”理解理解分?jǐn)?shù)的意義，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱分?jǐn)?shù)的意義，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱及其意義。及其意義。 3.情感目標(biāo)：應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義解情感目標(biāo)：應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義解決實(shí)際問(wèn)題。決實(shí)際問(wèn)題。自學(xué)指導(dǎo)：第一階段：知識(shí)掌握階段。理解單位自學(xué)指導(dǎo)：第一階段：知識(shí)掌握階段。理解單位“1”，分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)的各部分名稱及分子，分，分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)的各部分名稱及分子，分母的含義母的含義。 1.在長(zhǎng)方形紙上表示出四分之一；表示

2、一個(gè)蘋(píng)果在長(zhǎng)方形紙上表示出四分之一；表示一個(gè)蘋(píng)果的四分之一；表示（一個(gè)裝有四個(gè)蘋(píng)果的盒子）的的四分之一；表示（一個(gè)裝有四個(gè)蘋(píng)果的盒子）的四分之一；表示（一個(gè)裝有八個(gè)蘋(píng)果的盒子）的四四分之一；表示（一個(gè)裝有八個(gè)蘋(píng)果的盒子）的四分之一，思考這幾個(gè)四分之一有什么不同和相同？分之一，思考這幾個(gè)四分之一有什么不同和相同？ 2.結(jié)合課本理解什么是單位結(jié)合課本理解什么是單位“1”。舉例說(shuō)明還可。舉例說(shuō)明還可以把哪些物體看成單位以把哪些物體看成單位“1”。 3.小組內(nèi)討論，抽象概括出分?jǐn)?shù)的意義。小組內(nèi)討論，抽象概括出分?jǐn)?shù)的意義。 4.獨(dú)立看書(shū)，弄清分?jǐn)?shù)各部分的名稱及分子、分獨(dú)立看書(shū)，弄清分?jǐn)?shù)各部分的名稱及分子

3、、分母各表示什么。母各表示什么。 5.完成做一做。完成做一做。 （時(shí)間（時(shí)間8分鐘）分鐘） （1）圖14414141第二階段：學(xué)習(xí)應(yīng)用階段。用分?jǐn)?shù)的意第二階段：學(xué)習(xí)應(yīng)用階段。用分?jǐn)?shù)的意義解決實(shí)際問(wèn)題。義解決實(shí)際問(wèn)題。1.看書(shū)回憶，什么是分?jǐn)?shù)單位？同桌舉例子看書(shū)回憶，什么是分?jǐn)?shù)單位？同桌舉例子說(shuō)明。說(shuō)明。2.自學(xué)例自學(xué)例1，讓同學(xué)們從分?jǐn)?shù)的意義入手，獨(dú)，讓同學(xué)們從分?jǐn)?shù)的意義入手，獨(dú)立思考，把什么當(dāng)做單位立思考，把什么當(dāng)做單位“1”，平均分幾份？，平均分幾份？取其中的幾份？完成后做一做。取其中的幾份？完成后做一做。 （時(shí)間（時(shí)間3分鐘）分鐘）94（1） 是（是（ ）個(gè)）個(gè) ，4個(gè)個(gè) 是（是（ ）。

4、）。91（2） 是把單位是把單位“1”平均分成平均分成_份，表份，表示這樣示這樣 _份的數(shù)。份的數(shù)。5174（3）把一個(gè)蘋(píng)果分成）把一個(gè)蘋(píng)果分成5份，每份是（份，每份是（ ），），單位單位“1”表示（表示（ ）。）。（4）把）把20本書(shū)分給本書(shū)分給4個(gè)小組個(gè)小組,每組分（每組分（ ），），單位單位“1”表示（表示（ ）。）。4151一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)蘋(píng)果20本書(shū)本書(shū)45474 （5）讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是什么，分子表示什么，分母表示什么？ （6）一項(xiàng)工程需要10天完成，平均每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？3天呢？7天呢？ （7）我們五年一班有51人，其中5人是三好學(xué)生，三好學(xué)生人

5、數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？5143533174師生互測(cè)43在下圖中，用涂色部分表示各個(gè)分?jǐn)?shù)。在下圖中，用涂色部分表示各個(gè)分?jǐn)?shù)。328574用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分。用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分。73107用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中綠色的部分。用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中綠色的部分。41填空：填空：（1）把單位）把單位“1“_若干份，若干份，表示這樣的表示這樣的_或者或者_(dá)的數(shù)叫做的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)。（2）65 （ ） （ ） （ ）分子分子分母分母分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線平均分成平均分成 一份一份 幾份幾份34141414下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對(duì)不對(duì)？343434343-分子-分?jǐn)?shù)線5-分母分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義一張長(zhǎng)方形紙，一個(gè)蘋(píng)果，四個(gè)蘋(píng)果，八個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)圓等。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分