六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 永生的眼睛3課件 語(yǔ)文A版 課件

1、永生的眼睛永生的眼睛語(yǔ)文語(yǔ)文a a版版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第六組第六組角膜角膜溫情提示溫情提示： 先輕讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通先輕讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子；再略讀課文，一邊讀一邊思考：句子；再略讀課文，一邊讀一邊思考：琳達(dá)一家三代人為了讓盲人重見光明，琳達(dá)一家三代人為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的？他們是怎么做的？ 你認(rèn)為文中哪些語(yǔ)言描寫，最你認(rèn)為文中哪些語(yǔ)言描寫，最能表現(xiàn)琳達(dá)一家三代人關(guān)愛他人、能表現(xiàn)琳達(dá)一家三代人關(guān)愛他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)？無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)？ “你能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自身的你能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自身的一部分。很久以前，我和你

2、媽媽就想過(guò)，如果我們一部分。很久以前，我和你媽媽就想過(guò)，如果我們死后的軀體能幫助他人恢復(fù)健康，我們的死就有了死后的軀體能幫助他人恢復(fù)健康，我們的死就有了一些意義。一些意義。 “ “如果一個(gè)盲童能夠借助它們重見光明，并如果一個(gè)盲童能夠借助它們重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那是多么像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那是多么美妙！美妙！” “ “當(dāng)你們得知我的眼睛又有了作用，你們將會(huì)當(dāng)你們得知我的眼睛又有了作用，你們將會(huì)多么自豪！多么自豪！” 我痛苦難忍。我痛苦難忍?！澳阍趺茨茏屗麄兡阍趺茨茏屗麄冞@樣對(duì)待媽媽！這樣對(duì)待媽媽！”我沖著父親哭喊，我沖著父親哭喊，“媽媽媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去。完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去。” “媽媽，我真為你媽媽，我真為你替外公所做的一切感替外公所做的一切感到到驕傲驕傲”。 “當(dāng)然，你想，一個(gè)人什么也看當(dāng)然，你想，一個(gè)人什么也看不見該有多痛苦！我死后，也學(xué)外公不見該有多痛苦！我死后，也學(xué)外公把角膜送給失明的人。把角膜送給失明的人。”盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂(lè)。誰(shuí)能告訴我郁金香究