教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元《我們周圍空氣》課件[1]

1、體驗(yàn)活動一：體驗(yàn)活動一：先把手放在鼻子前面，用手掌對著鼻先把手放在鼻子前面，用手掌對著鼻孔，感覺一下自己的呼吸。再用你們孔，感覺一下自己的呼吸。再用你們剛才想出的其它辦法感覺自己的呼吸。剛才想出的其它辦法感覺自己的呼吸。體驗(yàn)活動二：體驗(yàn)活動二： 請用手捏住鼻子，看看能堅持請用手捏住鼻子，看看能堅持多久？如果堅持不住就不要堅持多久？如果堅持不住就不要堅持了。了。 體驗(yàn)活動三：體驗(yàn)活動三： 把手按在胸部，深吸一口氣，把手按在胸部，深吸一口氣，再慢慢把氣呼出，反復(fù)做幾次，再慢慢把氣呼出，反復(fù)做幾次，感覺一下吸氣和呼氣時，胸部和感覺一下吸氣和呼氣時，胸部和腹部的變化。腹部的變化。思考：思考： 根據(jù)呼吸

2、時胸部和腹部的變化，根據(jù)呼吸時胸部和腹部的變化，你們能推測我們身上有哪些器官你們能推測我們身上有哪些器官參與呼吸嗎？參與呼吸嗎？ 人體的呼吸器官由人體的呼吸器官由鼻、喉、氣管、支鼻、喉、氣管、支氣管和肺組成。肺氣管和肺組成。肺是氣體交換的場所是氣體交換的場所其余器官是氣體的其余器官是氣體的通道通道呼吸道。呼吸道。肺分左肺和右肺，肺分左肺和右肺，肺里面有許多肺泡，肺里面有許多肺泡，總數(shù)有總數(shù)有7.5億個，如億個，如果把肺泡展開，表果把肺泡展開，表面積可達(dá)面積可達(dá)55平方米平方米70平方米。肺泡平方米。肺泡表面密布毛血管網(wǎng)。表面密布毛血管網(wǎng)。 資料：資料： 如果我們按每分鐘呼吸如果我們按每分鐘呼吸

3、20次，每次，每次吸進(jìn)次吸進(jìn)500毫升空氣計算，一晝夜進(jìn)毫升空氣計算，一晝夜進(jìn)出體內(nèi)的空氣有多少？出體內(nèi)的空氣有多少？ 收集氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。收集氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。 我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)說明了什么說明了什么點(diǎn)燃細(xì) 竹棒點(diǎn)燃細(xì) 竹棒放入吸 進(jìn)的放入吸 進(jìn)的氣體中氣體中 點(diǎn)燃細(xì) 竹棒點(diǎn)燃細(xì) 竹棒放入呼 出的放入呼 出的氣體中氣體中 氣體氣體氮?dú)獾獨(dú)庋鯕庋鯕舛趸级趸?水蒸氣水蒸氣吸進(jìn)人體吸進(jìn)人體的空氣的空氣（100）78%21%0.4%0.6%呼出人體呼出人體的氣體的氣體（100）78%16%4%2%吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分比較吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分比較呼 吸急救急救煉鋼煉鋼氣焊氣焊宇宙航行宇宙航行保護(hù)空氣、主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳?xì)浠?飄塵 煤塵 放射性物質(zhì)等空氣污染源自然：火山爆發(fā)、地震、森林火災(zāi)人為：人為來源 來源:煤 石油的燃燒,礦石冶煉,汽車尾氣,工業(yè)廢氣等2.三大環(huán)境問題（）、酸雨：二氧化硫（SO2）（2）、溫室效應(yīng)：二氧化碳（CO2）（）、臭氧空洞：氟氯烴酸雨對建筑物的腐蝕酸雨對建筑物的腐蝕酸雨對森林的破壞酸雨對森林的破壞治理治理：5、開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時進(jìn)行脫S處理）2、改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的