(完整版)教師聽講座心得體會3篇

1、教師聽講座心得體會 3 篇 教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習 新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。下面是教 師聽講座心得體會，希望大家喜歡。 篇一：教師聽講座心得體會 周一例會我們觀看了高金英老師的提高自身素質(zhì)，做好新時期的班主任工作報 告。我聽后第一個感覺就是：如果我是學生，能有這樣一位老師一定很幸福。高老師以 鮮活的案例闡述理論，時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默 惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。 一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老師就 擔任班主任，對既沒成功經(jīng)驗又

2、沒失敗教訓的她來說，惟一 有譜的是我有愛 。因為 在此前 20 多年的教育生涯中，她即是在 有了愛就有了一切 的實踐中走過的。而講座 中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于 用人格魅力去感染學生 的部分。聽著高老 師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條： 有了愛就有了一切 。 回想起高老師的講座真是精彩多多：聽報告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的 講座之所以講的如此收放自如， 得益于她那一個個發(fā)人深省的小故事， 那一段段讓人捧 腹的笑話。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而 且還是那么的 潤物細無聲 ，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理

3、講 得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命 力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認為教師也要與時俱進，用心學習， 笑話 不是一笑而過的話， 格言也不是手抄百遍后的理解， 當教師就要能抓住風的一瞬并讓它 變成能量， 在高老師身上我知道了原來用心積累， 用心賦予一個笑話于新的內(nèi)涵也是一 種學習，有底蘊的老師才有魅力 ! 高老師的講座給我的感觸太多，我無法一一述說。作為新時期的班主任，我們每個 人都擁有很多的機遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn) ?如何能夠真正的勝 任新時期的班主任工作 ?這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一 些書，

4、一些有用的書。 一本好書，就是一個好老師 ! 博覽群書，取之所長，為我所用。 用到教育教學工作當中去，教師的教育工作會如虎添翼，更上一層樓 聆聽高金英老師的報告是一種享受，更是一種幸福， 讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮 和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名 充滿陽光味道 的老師 ! 篇二：教師聽講座心得體會 12月 6 號, 陳默老師的心理學 德育教育工作中的心理學視角 講座如期在大慶舉 行,那天氣溫突降 , 但寒冷的天氣并沒有阻擋專程來聽陳默老師課的各位老師的熱情 ,整 整三個小時的講座非常精彩 , 陳默老師從孩子每個年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力 , 深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理

5、特征、 老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正 確地與孩子溝通，聽完講座我覺得有很多收獲要與大家相互交流： 講座一開始， 陳默老師就為我們陳述了當今教師面臨的教育難題是前所未有， 作為 教師，我們該如何應(yīng)對呢 ?首先她為我們分析了各個年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需 要孕育的能力。 針對各個年齡段的學生常見的心理問題， 陳老師給我們指出了應(yīng)對策略。所以班主 任應(yīng)該當學生的保護人，把對學生的愛放在第一位，讓學生感受到班主任的愛，還要對 學生進行全面了解，不僅從身體 （出生和體能 ）、心理 （氣質(zhì)類型和個性特征 ）; 還要從環(huán) 境（家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系 ） 了解學生?？傊?，只有心到，班主任才能做好。 想讓孩子

6、愿意學習， 就要懂得孩子學習的心理特點， 他們對學習的理解和成年人不 一樣， 不是建立在理性的角度， 如學習好才能有出息等， 家長說千萬遍也沒有用， 不懂， 他們是從感性的角度看待學習的，學習有沒有樂趣 ?他們對學習有沒有感覺 ?所以， 想讓 孩子愿意去學習，要把握三點： 1、有趣味，要 引誘 孩子對學習產(chǎn)生興趣，這件事情好玩了，他才會去持續(xù)關(guān)注 2、能分享，要為孩子營造分享的氛圍，這是一個人的學習動機也是心理需求 3、有成就感，對孩子取得的每一個進步及時真誠地鼓勵，并且堅持不懈。 以上三點其實是一個理想狀態(tài)，在中國現(xiàn)實的教育環(huán)境中，是完全相悖的，不可能 實現(xiàn)，就連做實驗，老師都要求把每一個實

7、驗步驟背會，全部是教條的，孩子不可能產(chǎn) 生真正的興趣。學校的評價標準單一，永遠是分數(shù)，分數(shù)高就是好學生，分數(shù)低就是差 學生，這樣的環(huán)境下，對好學生差學生都不利。那么家長應(yīng)該怎么做呢 ?不可能扭轉(zhuǎn)整 個社會環(huán)境，也不能成天抱怨和無奈，陳老師特別強調(diào)學校沒有的家長補 ! 父母一 定要把這些學校沒有的 營養(yǎng)給孩子補上， 通過日常生活的點點滴滴幫助孩子對學習建 立興趣，特別是在很小的時候。多講故事，多提問題，他可能會對語文產(chǎn)生興趣 ; 散步 的時候數(shù)數(shù)馬路邊上有幾棵樹，再看看樹中間有幾個空，她可能對數(shù)字就有了概念 ; 和 孩子建立共同語言， 對孩子學到的新知識展開真誠的探討，鼓勵他不斷地挖掘知識的內(nèi)

8、涵; 堅持正面評價，及時真誠地贊美和肯定，等等。其實，成人學習也是這幾個特點， 我們的拓展訓練就強調(diào) 體驗、互動、寓教于樂 ，強調(diào) 分享 ，用及時并且夸張的 方式給予獎勵等。 父母還要記住一點， 在孩子的成長過程中， 唯一可以做的就是為孩子注入心理能量。 不要試圖用自己的方式告訴孩子該如何學習， 每一個孩子都有自己獨立的思想，即使在 嬰兒期，他們對事物都有自己獨特的認知， 家長盡可能減少干預(yù)就是對孩子最大的幫助。 在中國的傳統(tǒng)教育環(huán)境中，家長對孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤钠谕?，考好大學， 找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長大的，并且似乎愈演愈烈 （ 上幼兒園要徹 夜排隊，高考幾乎全民動員

9、） 。我們并不幸福，因為這根本不是我們自己的期望。從心 理學的角度講， 父母對孩子的高期望應(yīng)該是形成自尊人格。 讓他們有足夠的能力完 成自己的夢想。做到這一點也很簡單，長期信任 ! 讓孩子自己做選擇，自己承擔責任， 尊重，理解，包容他們。陳老師有一段對幸福人生的定義：你培養(yǎng)的孩子收入不低于社 會平均水平，能夠欣賞自然美，會享受藝術(shù)美，獨處時不焦慮，群處時也不焦慮，有跟 伴侶建立親密關(guān)系的能力。我覺得說得特別好，以一個平和的心面對孩子，讓孩子在自 然的環(huán)境中成長，不要忽略他，也不要過度關(guān)注。 一個人的心理是否健康，人格是否健全，小時候的影響是特別大的，而父母和家庭 環(huán)境是其中最關(guān)鍵的因素， 我們

10、已經(jīng)總會為人父母，能為下一代做的就是保持平和的心 態(tài)和正確的教育觀念。 篇三：教師聽講座心得體會 5月 14日下午，學校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。 聽了關(guān)工委的同志講的法制教育的重要性 、教師如何上好一節(jié)法制課 、和教師 在法律方面應(yīng)該注意哪些問題后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育 教學工作的開展等有了進一步的認識。 學生是國家的未來和希望， 他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可 塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學生違 法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成 長。

11、學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學生，可塑性非常強，受 教師的影響也最大。 只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意 識的合格人才。每位教師都應(yīng)把教育法 教師法和未成年人保護法等法律法 規(guī)列為必學內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師 還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法 學等學科知識的培訓與學習， 注重自身良好素質(zhì)的形成， 從而真正擔負起教書育人的神 圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應(yīng)能力，加強對學生的法制教育， 教師首先要加強自身的法治修養(yǎng)，提高教育學生的能力。教師的一言一

12、行，對學生的思 想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。 教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習 新的教育理念， 深入理解心得教育思想， 切實提高教學水平和思想教育能力。 在教學中， 要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風， 經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學生的缺點錯誤 時應(yīng)采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學生多 表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們 的學習興趣，調(diào)動學習的積極性，達到思想教育的目的。 教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學生的態(tài)度。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關(guān) 心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。教學中注意使用術(shù)語和文明語 言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教， 教師