兒童青少年社會工作兒童青少年社會工作案例

1、第十一章第十一章 青少年個案工作青少年個案工作Company Logo第一節(jié)第一節(jié) 青少年個案工作青少年個案工作v（一）青少年個案工作的概念（一）青少年個案工作的概念v以有問題的青少年為服務(wù)對象以有問題的青少年為服務(wù)對象v目標目標: :幫助青少年解決困難和問題幫助青少年解決困難和問題v預(yù)防產(chǎn)生新的困難和問題預(yù)防產(chǎn)生新的困難和問題Company Logo第一節(jié)第一節(jié) 青少年個案工作青少年個案工作v青少年工作者與案主建立信任合作關(guān)系青少年工作者與案主建立信任合作關(guān)系v充分調(diào)動案主本身的潛能與積極性充分調(diào)動案主本身的潛能與積極性v共同探討、研究案主的問題及社會環(huán)境共同探討、研究案主的問題及社會環(huán)境v

2、運用案主本身及外部資源，增進案主解運用案主本身及外部資源，增進案主解決問題的能力決問題的能力Company Logo第一節(jié)第一節(jié) 青少年個案工作青少年個案工作v達到幫助青少年成長的目的達到幫助青少年成長的目的v個案工作根據(jù)不同的情況采用不同的途個案工作根據(jù)不同的情況采用不同的途徑和方法徑和方法v是青少年社會工作中其它方法的基礎(chǔ)；是青少年社會工作中其它方法的基礎(chǔ)；Company Logo第一節(jié)第一節(jié) 青少年個案工作青少年個案工作v（二）青少年個案工作的要素（二）青少年個案工作的要素v青少年個案工作者青少年個案工作者v青少年個案工作的對象青少年個案工作的對象Company Logo第一節(jié)第一節(jié) 青

3、少年個案工作青少年個案工作v1 1、青少年個案工作的方法、青少年個案工作的方法v輔導(dǎo)其正常發(fā)展輔導(dǎo)其正常發(fā)展v改進其遭遇和社會處境改進其遭遇和社會處境v促進青少年的改變和成長促進青少年的改變和成長Company Logo第一節(jié)第一節(jié) 青少年個案工作青少年個案工作v2 2、青少年個案工作的目標、青少年個案工作的目標v幫助在生存和發(fā)展中有不同困難的青少幫助在生存和發(fā)展中有不同困難的青少年年v增進其健康成長，解決具體的問題增進其健康成長，解決具體的問題v應(yīng)付眼前的困難是低層次的目標應(yīng)付眼前的困難是低層次的目標v有利于青少年的發(fā)展是最基本的前提和有利于青少年的發(fā)展是最基本的前提和根本目標根本目標Com

4、pany Logo第一節(jié)第一節(jié) 青少年個案工作青少年個案工作v（三）青少年個案工作的特點（三）青少年個案工作的特點v1 1、在本質(zhì)上強調(diào)助人自助、在本質(zhì)上強調(diào)助人自助v2 2、過程的系統(tǒng)性、過程的系統(tǒng)性 v3 3、工作具有擴展性、工作具有擴展性 Company Logo第一節(jié)第一節(jié) 青少年個案工作青少年個案工作v（四）青少年個案工作的原則（四）青少年個案工作的原則v1 1、保密原則、保密原則 v2 2、溝通原則、溝通原則v3 3、個別化原則、個別化原則v4 4、環(huán)境分析原則、環(huán)境分析原則v5 5、承認與接納原則、承認與接納原則Company Logo第一節(jié)第一節(jié) 青少年個案工作青少年個案工作v

5、（五）青少年個案工作方法的一般程序（五）青少年個案工作方法的一般程序v1 1、申請與接案、申請與接案v2 2、收集資料與診斷、收集資料與診斷v3 3、制定目標與計劃、制定目標與計劃v4 4、提供服務(wù)與治療、提供服務(wù)與治療v5 5、結(jié)案和總體評估、結(jié)案和總體評估Company Logo第一節(jié)第一節(jié) 青少年個案工作青少年個案工作v（六）青少年個案工作的實施策略（六）青少年個案工作的實施策略v1 1、家庭方面、家庭方面v2 2、學(xué)校方面、學(xué)校方面v3 3、青少年群體方面、青少年群體方面Company Logo第二節(jié) 兒童青少年小組工作v（一）小組工作的意義（一）小組工作的意義v運用人和人之間的相互影

6、響實現(xiàn)工作目運用人和人之間的相互影響實現(xiàn)工作目標標v人們在群體中的互相影響，構(gòu)成團體動人們在群體中的互相影響，構(gòu)成團體動力力v在積極正向影響下，團體中的人相互學(xué)在積極正向影響下，團體中的人相互學(xué)習(xí)、影響和支持習(xí)、影響和支持v形成團體規(guī)范和團體文化形成團體規(guī)范和團體文化, ,實現(xiàn)團體目標實現(xiàn)團體目標Company Logo第二節(jié) 兒童青少年小組工作v1 1、庫利的社會學(xué)理論、庫利的社會學(xué)理論庫利（庫利（1864186419291929）美國社會學(xué)家，社美國社會學(xué)家，社會心理學(xué)家會心理學(xué)家 18871887年獲密歇根大年獲密歇根大學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)學(xué)士學(xué)位，18941894年獲該校博士學(xué)位。年獲該校博

7、士學(xué)位。在密歇根大學(xué)執(zhí)教在密歇根大學(xué)執(zhí)教曾任美國社會學(xué)會曾任美國社會學(xué)會主席主席Company Logo第二節(jié) 兒童青少年小組工作 強調(diào)整個社會過程中的全部相互聯(lián)系強調(diào)整個社會過程中的全部相互聯(lián)系v成員是獨特、不可取代的成員是獨特、不可取代的 v成員間彼此深入了解；成員間彼此深入了解；v個人與社會是不可分割的有機整體個人與社會是不可分割的有機整體v割裂兩者關(guān)系不可能正確理解社會生活割裂兩者關(guān)系不可能正確理解社會生活Company Logo第二節(jié) 兒童青少年小組工作v2 2、交流分析理論、交流分析理論v在交往過程中，了解自己與別人互動的在交往過程中，了解自己與別人互動的本質(zhì)本質(zhì)v建立良好的人際關(guān)

8、系，為團隊建設(shè)夯實建立良好的人際關(guān)系，為團隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)Company Logo第二節(jié) 兒童青少年小組工作v3 3、小組動力學(xué)理論、小組動力學(xué)理論v以共同活動為中介增進小組凝聚力以共同活動為中介增進小組凝聚力v提升組員的交流能力提升組員的交流能力v增強組員所在班級的凝聚力增強組員所在班級的凝聚力Company Logo第二節(jié) 兒童青少年小組工作v（二）青少年小組工作原則（二）青少年小組工作原則v對小組成員的個別性原則對小組成員的個別性原則 ：v認真了解每個成員的獨特之處認真了解每個成員的獨特之處v研究不同需求和問題研究不同需求和問題v工作計劃和工作目標的不同工作計劃和工作目標的不同Comp

9、any Logo第二節(jié) 兒童青少年小組工作v（二）青少年小組工作原則（二）青少年小組工作原則v對團體的個別化原則對團體的個別化原則 ：v團體有不同的需求，有不同的互動模式團體有不同的需求，有不同的互動模式v承認多樣性，采用不同的工作方式承認多樣性，采用不同的工作方式v針對不同的工作目標，選擇適用的輔導(dǎo)針對不同的工作目標，選擇適用的輔導(dǎo)計劃計劃Company Logo第二節(jié) 兒童青少年小組工作v（三）鼓勵、調(diào)動團體成員積極性、主（三）鼓勵、調(diào)動團體成員積極性、主動性的原則動性的原則v主動、積極參與團體生活主動、積極參與團體生活v調(diào)動團體成員參與沖突的原則調(diào)動團體成員參與沖突的原則v鼓勵青少年以積極的態(tài)度面對沖突鼓勵青少年以積極的態(tài)度面對沖突v在解決沖突的過程中學(xué)習(xí)做人做事在解決沖突的過程中學(xué)習(xí)做人做事Company Logo第二節(jié) 兒童青少年小組工作v（四）與工作對象建立關(guān)系的技巧（四）與工作對象建立關(guān)系的技巧v與青少年談話的技巧與青少年談話的技巧v