小學(xué)思品自己的事情自己做養(yǎng)成獨(dú)立自主好習(xí)慣教案

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：思想品德2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 回家自己洗一次臉，穿一次衣服，整理一次自己的書包，獨(dú)立完成作業(yè)。二、 教學(xué)課題 本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)勤勞節(jié)儉德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。屬熱愛勞動、培養(yǎng)生活自理能力的教育。對小學(xué)生進(jìn)行這方面的教育針對性很強(qiáng),非常必要。隨著社會的發(fā)展和人們文化素質(zhì)的提高,人們對家庭教育的認(rèn)識也提高了,但隨之而來的新問題是如何擺在智力培養(yǎng)和勞動教育的關(guān)系?，F(xiàn)在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養(yǎng),凡需要孩子動手、出力、操心的事,舍不得讓孩子去做,父母全部承包,天長日

2、久,導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng),缺乏起碼的生活自理能力,缺少主動性,就連自己應(yīng)該做的事,也不愿意做。然而,隨著時代的發(fā)展,社會對孩子們的要求越來越高,生活自理能力不強(qiáng),就很難適應(yīng)社會的要求,因此,教育學(xué)生熱愛勞動,培養(yǎng)生活自理能力,便成為不可缺少的教育內(nèi)容。 熱愛勞動的教育是分層次的,對低年級學(xué)生,首先應(yīng)該教育他們學(xué)會自我服務(wù)性的勞動,逐步做到生活基本自理。本課著重教育學(xué)生自己的事情自己做,不會做的學(xué)著做,克服依賴思想。三、 教材分析教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。 2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動的能力。 3、情感和生活指導(dǎo)：自己的事情自己做,會做的自己做

3、,不會做的逐步學(xué)著做。 教學(xué)難點：依賴的危害 教學(xué)重點：自立能力培養(yǎng) 四、 教學(xué)方法 1、 活動化教學(xué)2、 生活化教學(xué)3、 合作探究式教學(xué)五、 教學(xué)過程視頻導(dǎo)入 一、說一說(說一說中的內(nèi)容)。 提問:同學(xué)們,早晨起床后,穿衣、疊被是你自己做的嗎? 師:有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被,我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。 二、學(xué)一學(xué):(使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。) 師:現(xiàn)在,老師給大家介紹一位小朋友(出示春生頭像),他的名字叫春生,今年也上一年級,請你們聽聽他的故事。 出圖1(背景:春生家中。春生的動作圖,隨講故事貼上。) 師:這天早晨,天還沒有亮,四周靜悄悄的,春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會

4、兒,他家的大公雞叫了起來,春生被驚醒了。他揉揉眼睛,坐了起來(出示坐起的春生),撩開窗簾(演示撩窗簾),啊!窗外,一輪紅日已經(jīng)從東方升起,大公雞正昂頭叫著,原來起床的時間到了。 1.說一說:春生現(xiàn)在該做什么了呢?(出示衣服,并貼春生穿衣圖)他等著別人幫忙了嗎? 板書:不等 幫忙 自己 穿(衣服圖) 春生為什么不等別人幫忙,自己穿衣服呢?如果奶奶要幫春生穿,他該怎么做呢? 看!他穿得又快又好,你知道這是為什么嗎? 2.小結(jié): 穿衣服是自己的事,應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣,已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。 過渡導(dǎo)語: 還有許多事情也是自己的事,應(yīng)該由自己來做,比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了,他是

5、怎么做的。 出圖2(活動圖) 師:這天,春生正在上體育課,踢著踢著球,他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。 1.提問:他用別人幫忙了嗎? 板書:不用 幫忙 自己 系(鞋帶圖) 他為什么不用別人幫忙呢?那如果鞋帶開了,春生不會系,會造成什么后果呢? 師:我們自己的事情應(yīng)該自己做,不用別人幫忙,這樣在生活中會感到很方便。就在春生系鞋帶的時候,從遠(yuǎn)處飛來兩只小鳥(出示小鳥圖)。小鳥見春生自己系鞋帶,會夸獎他什么呢?旁邊的老師,同學(xué)為什么笑了? 過渡導(dǎo)語: 由于春生年齡小,還有許多自己的事不會做,該怎么辦呢? 出圖3 (活動圖) 1.提問: 圖上的春生在做什么?他靠媽媽幫忙了嗎? 板書:不靠 幫忙 自己 洗(襪子圖) 媽

6、媽就在旁邊,春生為什么不靠媽媽幫他洗呢? 2.小結(jié): 春生不會洗衣服,他先學(xué)洗手絹、襪子,逐漸就學(xué)會洗衣服了。 3.提問: 媽媽和太陽公公為什么笑了? 師:他們也在夸春生呢!春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊,連同學(xué)也在夸他呢! 出圖4 1.同桌互相說說: 你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎? 2.小結(jié): 他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。 板書課題:自己的事情自己做 3.請同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵愛勞動的小紅花。 師:讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧! 老師領(lǐng)讀課文。 三、看一看(看一看中的內(nèi)容)(使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。) 1.想想: 圖中小朋友做的事,你會做嗎?

7、 2.請同學(xué)在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗,不會做的事情先空著,以后做到了再畫。 四、聽一聽:(進(jìn)一步說明為什么自己的事情要自己做。) 看書(聽一聽中小花貓的故事圖) 聽錄音(課文) 1.小組交流: 小花貓為什么哭了?貓媽媽問他時,他會怎么說?媽媽會說些什么? 聽完這個故事,你懂得了什么道理? 2.小結(jié): 如果自己的事自己不會做,又不學(xué),總依賴別人 ,一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭,別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做,不會就學(xué),從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。 過渡導(dǎo)語: 下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。 五、說一說(說一說中的內(nèi)容

8、) 1.小組交流: 圖上小朋友誰做得對?誰做得不對?你想對他們說些什么? 2.小結(jié): 圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯,做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書六、 教學(xué)反思1、思品課上要有意識地創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的，具有情感色彩的教學(xué)情境，以學(xué)生情，以情促行2、在教學(xué)中，教師要結(jié)合一些活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“生活天地”，解決生活中的實際問題這樣有利于學(xué)生把道德認(rèn)識應(yīng)用到實際中去消化.3、善于“捕捉生活現(xiàn)象”，讓學(xué)生感悟道理。4、讓學(xué)生自由快樂的學(xué)習(xí)。小學(xué)生本來就應(yīng)該快樂的學(xué)習(xí)，在思品課堂上，我們可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受思想品德良性意識，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會自

9、律、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會樂群、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會勞動，從而培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。七、 教師個人介紹省份： 山東省 學(xué)校： 金融希望小學(xué) 姓名： 趙有學(xué)職稱： 二級教師 電話： 3739016 電子郵件：通訊地址：communist party). their main task is to establish the leadership of the party in the wujiang armed, to fight for and transform local guerrillas for the japanese team. after ding bingcheng to wujiang, t