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文檔簡(jiǎn)介
1、滎陽四中校本課程審議制度滎陽市第四初級(jí)中學(xué)2013年10月滎陽四中校本課程審議制度第一章 總則為了增強(qiáng)校本課程對(duì)學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng),使課程開發(fā)工作更加規(guī)范,課程內(nèi)容更加科學(xué)、系統(tǒng),特?cái)M訂本制度。第二章 組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立課程建設(shè)委員會(huì)。校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),統(tǒng)籌各部門協(xié)調(diào)課程的開發(fā)與管理。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課程開發(fā)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、管理保障等具體工作組 長(zhǎng):張?jiān)椒?常務(wù)副組長(zhǎng):趙淑敏副組長(zhǎng):王建委、朱寶安、周珂麗、蘭建成、禹鴻超、蘇華峰、張向陽、宋廣林第三章 機(jī)構(gòu)職能1、審議學(xué)校課程設(shè)置方案,審定學(xué)校具體的排課計(jì)劃。2、審定校本課程開設(shè)方案,監(jiān)督校本課程的開設(shè)與管理。第四章 工作程序1、對(duì)教師進(jìn)行編
2、寫課程綱要的技術(shù)培訓(xùn)。2、指導(dǎo)教師編寫校本課程開設(shè)方案。3、審議教師撰寫的校本課程開設(shè)方案,一要審方案內(nèi)的項(xiàng)目是否齊全;二要看課程背景分析是否精彩,是否對(duì)學(xué)生有吸引力;三要看課程目標(biāo)的確立是否恰當(dāng)、合理,是否符合新課程理念;四要看課程內(nèi)容是否適合授課對(duì)象;五要看課程實(shí)施的設(shè)備要求是否能給予滿足;六要看課程評(píng)價(jià)是否關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀,過程與方法,知識(shí)與技能,探索與創(chuàng)新。4、分發(fā)、張貼、宣傳校本課程開設(shè)方案;組織學(xué)生預(yù)選,統(tǒng)計(jì)預(yù)選情況。5、校內(nèi)審定,公布校本課程開設(shè)清單,組織學(xué)生進(jìn)行選課。6、檢查和監(jiān)督校本課程的實(shí)施情況,對(duì)課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行分析,評(píng)價(jià)與反饋,提出促改意見7、通過組織聽課及向?qū)W生調(diào)查等形式,對(duì)課程進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì);組織編寫校本教材。第五章 審定標(biāo)準(zhǔn)1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)辦學(xué)特色。2、以學(xué)生發(fā)展為本,一切從學(xué)生健康發(fā)展的角度出發(fā)審定課程開設(shè)方案。3、設(shè)置的課程要根據(jù)學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,具有一定靈活性。4、校本課程的教學(xué)要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,充分體現(xiàn)合作、探究和體驗(yàn)。5、利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)充分
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