語文高三上語文版周練計(jì)劃—修辭

1、語文高三上語文版周練計(jì)劃修辭正確運(yùn)用常用的修辭方法1. 魯迅在三味書屋時(shí)，老師出一上聯(lián)“獨(dú)角獸” ，有人對(duì)“九頭鳥” 、“兩頭蛇”。魯迅對(duì)的是“比目魚” ，受到老師的稱贊。老師稱贊魯迅的理由是什么？請(qǐng)簡要分析。4 分解析：考查對(duì)偶修辭。答案：老師稱贊魯迅的理由： “獨(dú)”不是數(shù)字，是“單”的意思，故不能對(duì)數(shù)字，對(duì)“比”不是數(shù)字，是“雙”的意思，因此好。 4 分2. 將下面的短語按要求組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。 6 分傲冬雪思化雨迎新春謝春風(fēng)滿園桃李綠柳吐絮紅梅含苞遍地蕙蘭新春對(duì)聯(lián)： 教師辦公室對(duì)聯(lián)： 解析：考查對(duì)偶修辭。該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度?？忌灰邆?/p>

2、簡單的對(duì)聯(lián)知識(shí)就能做好。 如上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、 意義相關(guān)， 數(shù)量短語對(duì)數(shù)量短語，仄起平落等等。例如：新春對(duì)聯(lián)：紅梅含苞傲冬雪綠柳吐絮迎新春教師辦公室對(duì)聯(lián)：遍地蕙蘭思化雨滿園桃李謝春風(fēng)每聯(lián) 3 分。其他構(gòu)思的，只要文通意順也可給分3. 請(qǐng)仿照劃線的句子，另寫兩句話。要求句意連貫，句式一致，修辭一致。 6 分同樣的風(fēng)，不一樣的感受。春風(fēng)暖，給大地披上新綠，那是風(fēng)對(duì)大地的撫慰；，；，；北風(fēng)冷，給大地捎來雪白，那是風(fēng)對(duì)大地的愛戀。解析：考查擬人修辭。答案例如：夏風(fēng)熱，給大地送來活力，那是風(fēng)對(duì)大地的問候； 3 分秋風(fēng)涼，給大地鋪上金黃，那是風(fēng)對(duì)大地的贊美。4. “醉駕”雖已入刑，但仍然時(shí)有以身試法者，請(qǐng)你

3、擬寫一條勸告司機(jī)不要酒后駕車的交通標(biāo)語。要求：具有親和力，至少使用一種修辭手法，不超過 20 個(gè)字。 3 分答：答案例如：為保持生命之花的芬芳，請(qǐng)您不要酒后駕駛。修辭恰當(dāng) 1 分，主題明確 1 分，內(nèi)容有親和力、語言有文采1 分5. 仿照下面的例如，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與例如相同。 6 分母親是困難中的一根拐杖， 當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)， 幫你找好行走的重心， 支撐起盼望的原野。解析：考查比喻修辭。參考例如：母親是寒冷中的一床綿被， 當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)， 替你呵護(hù)冰冷的心靈， 溫暖了甜美的夢境。母親是挫折中的陣陣清風(fēng)， 當(dāng)你驚惶難過時(shí)， 為你拭去焦躁的汗水， 梳理好零亂的思緒。母親是黑

4、夜中的一顆明星， 當(dāng)你不辨方向時(shí)， 為你確定前行的坐標(biāo)， 堅(jiān)決了向前的腳步。母親是荒寂中的一朵鮮花， 當(dāng)你落寞惆悵時(shí)， 替你營造溫馨的氛圍， 芳菲了孤獨(dú)的心靈。喻體恰當(dāng)，語意通順2 分，符合句式 2 分，寫其他親人、朋友亦可6. 閱讀下面的例如， 為提供的兩組鏡頭分別設(shè)計(jì)畫外音。 要求主旨明確， 至少用一種修辭手法。4 分例如： 鏡頭 一個(gè)正在跑步的中學(xué)生， 突然停下來， 彎腰將同學(xué)扔在校園中的廢棄物丟進(jìn)了垃圾桶。 畫外音 拾起的是垃圾，收獲的是成長，傳播的是文明。 鏡頭一 一輛吉普車減慢速度，停在信號(hào)燈前，耐心等待闖了紅燈的孩子們過去。那個(gè)時(shí)候，一名執(zhí)勤交警對(duì)司機(jī)微笑，同時(shí)敬禮。 1 畫外音

5、 鏡頭二 晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)離開教室，最后，教室里空無一人，日光燈一直亮到天明。 2 畫外音 答案： (1) 畫外音 禮讓三分，顯示你對(duì)生命的珍愛；文明交通，贏得他人對(duì)你的尊重。(2) 畫外音 亮了一夜的日光燈， 丟了一時(shí)的責(zé)任心。價(jià)值取向 1 分，觀點(diǎn)表達(dá)主題 2 分，有修辭，有一定感染力 1 分7、在下面這段文字的橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使其與所在段落的其他句子組成排比句并符合上下文語境。 6 分你假如是一塊鵝卵石， 就不要抱怨不能成為一塊美玉； 你假如是一泓清泉， 就不要抱怨不能擁有大海的壯麗； ，。所以，假如你是一匹駿馬，就決不能滿足于蝸牛的步履；，；，。答案考查排比修辭例如：假如

6、是月亮 , 就不要抱怨不能發(fā)出太陽的光輝假如你是一只鯤鵬 , 就決不能滿足于燕雀的志趣假如你是一尊金佛就決不能滿足于門神的位置8. 仿照下面的例如。另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與例如相同。(6 分)假如說生命是一杯咖啡，那么時(shí)間那么是一塊方糖，調(diào)味著人生；答案：每句 2 分。比喻 1 分，語意 1 分。假如說生命是一塊綠地，那么時(shí)間那么是一場春雨，滋潤著人生。假如說生命是一扇大門，那么時(shí)間那么是一把鑰匙，開啟著人生假如說生命是一幅油畫，那么時(shí)間那么是一支畫筆，點(diǎn)染著人生9. 隨著“私家車”的普及， “車標(biāo)語”文化也越來越值得我們品味把玩。請(qǐng)從下面車尾標(biāo)語中任選一那么， 寫一段鑒賞性

7、文字 許多于 40 字，并自擬一那么車標(biāo)語。6 分距離產(chǎn)生美。你讓我也讓，心寬路更寬。別吻我 ! 我怕羞。讓列寧同志先走。 1鑒賞性文字： 2車尾標(biāo)語：解析：鑒賞需要借助修辭格才能起到生動(dòng)效果。例如： 1語意雙關(guān)， 有距離才有美 , 另一層意思是請(qǐng)保持好車距 , 只有保持一定的距離，相互才是安全的 , 才是一件“美”事。它運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法 , 將“你”“我”“心”“路”巧妙對(duì)應(yīng)相連，不僅含蓄形象的提醒人們遵守交通規(guī)那么，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵。運(yùn)用了擬人的修辭手法，用人的語態(tài)來寫出， 在行車中應(yīng)保持一定的車距， 讓他人警醒，不要靠的太近。內(nèi)容類似，答出兩個(gè)要點(diǎn)即可。 2例如：

8、安全回家最近路。人與人近點(diǎn)，車與車遠(yuǎn)點(diǎn)。10. 某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)： “有夢少年存志遠(yuǎn)，無聲春雨潤紅花。 ”從對(duì)聯(lián)角度看還不夠妥帖，請(qǐng)依照對(duì)聯(lián)相關(guān)知識(shí)對(duì)這副對(duì)聯(lián)進(jìn)行修改調(diào)整。修改：理由：解析：此題考查修辭和仿寫。 要求寫對(duì)聯(lián)，就要依照對(duì)聯(lián)的要求來寫： 字?jǐn)?shù)相對(duì)，詞性相同，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，內(nèi)容相應(yīng)。特別要注意內(nèi)容“有夢”和“無聲”的對(duì)應(yīng)特點(diǎn)，“有”和“無”是相反的。答案：修改：“紅花”改為“花紅” ( 或“志遠(yuǎn)”改為“遠(yuǎn)志”也可 ) 理由：“志遠(yuǎn)”與“紅花”對(duì)仗不工整。11. 有人在抄錄劉功業(yè)的中秋月一詩時(shí)，不慎將第二節(jié)詩句漏掉，請(qǐng)依照第一節(jié)文字的形式，并結(jié)合全詩的內(nèi)容，將第二節(jié)詩句補(bǔ)出。中秋

9、是一塊用心掰開的月餅?zāi)囊话牖旧细星榈南闩锤侍餩中秋是如此一個(gè)走了又盼的日子即使浪游天下總記得家的溫暖能掰開的是月餅扯不斷的是月光解析：作答此題選擇描述對(duì)象的關(guān)鍵是原詩的最后兩句，這兩句應(yīng)該是全詩的總結(jié)句，上句提到“月餅”照應(yīng)第一節(jié)，下句的“月光”自然應(yīng)該照應(yīng)第二節(jié)，因此仿寫的語句應(yīng)該以“月亮”或“月光”為抒情主體。答案： ( 例如 ) 中秋 / 是越走越圓的月亮 / 每一步 / 都長長的連著思念12. 依據(jù)畫線的句子，仿寫句子，使語意連貫。世界有愛，而融融；人間有愛，而溫馨；心靈有愛，而陽光。愛是暖暖春天的萌動(dòng) ， _ 讓 通 過 沉 睡 的 心 靈 煥 發(fā) 出 激 情 ； 愛 是 _，_； 愛是 _， _；愛是_，。解析：以仿寫形式考查排比、比喻。仿寫前看出材料的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，是答好此題的關(guān)鍵。語意連貫