三秦出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案教學(xué)課題：人與自然類我愛(ài)大自然 方向一：我與種子一起成長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何整理、歸納問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，制作種子標(biāo)本，進(jìn)行播種實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：信息收集與整理，實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，制作種子標(biāo)本。教學(xué)過(guò)程：一、提出活動(dòng)主題師：在我們的周圍有很多種子植物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們吃的糧食、蔬菜、水果等，絕大多數(shù)來(lái)自種子植物，如果你稍加留意，動(dòng)腦思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多植物種子地方奇妙信息。1、怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?（1）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（2）通過(guò)思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（3）頭腦風(fēng)暴提出問(wèn)題。（4）留心記下別人的問(wèn)題。2、如何整理、歸納問(wèn)題？（

2、1）分析篩選問(wèn)題。（2）分類整理問(wèn)題。（3）推敲主題名稱。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、制定活動(dòng)方案。主題名稱研究目的研究方式研究步驟研究成果展示方式2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（1）準(zhǔn)備于種子有關(guān)的書(shū)籍資料，保存介紹植物種子的網(wǎng)址，以備查閱。（2）根據(jù)需要準(zhǔn)備各類實(shí)驗(yàn)器材和材料。（3）平時(shí)留意收集各種植物種子。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：人與自然類我愛(ài)大自然 方向一：我與種子一起成長(zhǎng) 一、提出活動(dòng)主題 1、怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?2、如何整理、歸納問(wèn)題？二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、制定活動(dòng)方案。2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。教學(xué)反思：教學(xué)課題：人與自然類我愛(ài)大自然 方向一：我與種子一起成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生

3、明白怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何整理、歸納問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，制作種子標(biāo)本，進(jìn)行播種實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：信息收集與整理，實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，制作種子標(biāo)本。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們我們確定了活動(dòng)的主題，制定了活動(dòng)方案。二、活動(dòng)建議1、收集有關(guān)種子的資料。師：資料的來(lái)源很多，通過(guò)查閱書(shū)籍、詢問(wèn)、觀察、參觀、調(diào)查都能獲取大量資料。 （1）書(shū)籍報(bào)刊； （2）網(wǎng)絡(luò)查詢； （3）詢問(wèn)； （4）觀察； （5）實(shí)地考察。如：從小到大，我自己玩過(guò)的玩具有哪些呢？ 爸爸媽媽小時(shí)候玩什么玩具？怎么玩的? 古代人玩什么玩具？2、進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。師：要想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子，不僅需要了解種子的結(jié)構(gòu)

4、，還要對(duì)種子的萌發(fā)條件進(jìn)行研究，我們應(yīng)該自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，自己探究。那么如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?、制作種子標(biāo)本。師：植物種子標(biāo)本的制作方法是什么？三、活動(dòng)拓展1、舉辦植物種子標(biāo)本展。2、進(jìn)行播種實(shí)驗(yàn)。3、開(kāi)展宣傳活動(dòng)。四、活動(dòng)總結(jié)1、匯報(bào)與展示。2、收獲與體會(huì)。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：人與自然類我愛(ài)大自然 方向一：我與種子一起成長(zhǎng) 一、活動(dòng)建議 1、收集有關(guān)種子的資料。2、進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。3、制作種子標(biāo)本。二、活動(dòng)拓展三、活動(dòng)總結(jié)教學(xué)反思：教學(xué)課題：人與自然類我愛(ài)大自然 方向二：身邊的昆蟲(chóng) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲(chóng)，制作昆蟲(chóng)標(biāo)本，飼養(yǎng)一種昆蟲(chóng)并進(jìn)行長(zhǎng)期地觀察，制作昆蟲(chóng)工藝品

5、。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道了如何觀察昆蟲(chóng)、如何飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道了如何觀察昆蟲(chóng)、如何飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。教學(xué)過(guò)程：一、提出活動(dòng)主題師：在我們的周圍，生活著很多千奇百怪、種類繁多、色彩斑斕的昆蟲(chóng)。讓我們一起到絢爛多姿的昆蟲(chóng)世界里解開(kāi)這些秘密吧！通過(guò)觀察、思考和討論，請(qǐng)同學(xué)們一起提出與昆蟲(chóng)有關(guān)的問(wèn)題。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、制定活動(dòng)方案小組成員一起制定小組的研究方案。2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備捕捉和觀察昆蟲(chóng)的工具。（2）準(zhǔn)備好查找資料需要的工具書(shū)或網(wǎng)址。（3）準(zhǔn)備采集和制作昆蟲(chóng)標(biāo)本需要的工具。（4）準(zhǔn)備好飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的器皿、材料等。三、活動(dòng)建議1、尋找昆蟲(chóng)、觀察昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)名稱發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)外觀生活環(huán)境特別說(shuō)明師：

6、在我們的身邊很容易發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，它們的數(shù)目和種類非常多，長(zhǎng)相千奇百怪，行為五花八門。那么，我們應(yīng)該如何觀察昆蟲(chóng)呢？2、收集關(guān)于昆蟲(chóng)的資料。將收集到的資料進(jìn)行組內(nèi)匯報(bào)、交流，并談?wù)勈占杏龅降膯?wèn)題、困難，說(shuō)說(shuō)解決的方法。3、制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。師：為了進(jìn)一步研究昆蟲(chóng)和更好地欣賞美麗的昆蟲(chóng)，人們就把昆蟲(chóng)制作成標(biāo)本長(zhǎng)期保存。那么你知道如何制作昆蟲(chóng)標(biāo)本嗎？4、飼養(yǎng)一種昆蟲(chóng)并進(jìn)行長(zhǎng)期地觀察。師：我們?cè)撊绾物曫B(yǎng)昆蟲(chóng)？作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：人與自然類我愛(ài)大自然 方向二：身邊的昆蟲(chóng)1、提出活動(dòng)主題2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備3、活動(dòng)建議教學(xué)反思：教學(xué)課題：人與自然類我愛(ài)大自然 方向二：身邊的昆

7、蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲(chóng)，制作昆蟲(chóng)標(biāo)本，飼養(yǎng)一種昆蟲(chóng)并進(jìn)行長(zhǎng)期地觀察，制作昆蟲(chóng)工藝品。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道了如何觀察昆蟲(chóng)、如何飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道了如何觀察昆蟲(chóng)、如何飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解如何觀察昆蟲(chóng)、如何飼養(yǎng)昆蟲(chóng)？今天這節(jié)課讓我們一起來(lái)動(dòng)手制作昆蟲(chóng)工藝品。二、活動(dòng)拓展1、制作昆蟲(chóng)工藝品。仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)的形狀、結(jié)構(gòu)以及顏色，用寫(xiě)實(shí)法、夸張法或擬人法，畫(huà)出你最喜歡的一種昆蟲(chóng)，或者運(yùn)用廢舊材料制作一種昆蟲(chóng)工藝品、小模型。2、編排有關(guān)昆蟲(chóng)的情景劇。采用小組合作方式進(jìn)行昆蟲(chóng)情景劇的腳本設(shè)計(jì)。3、采訪活動(dòng)。和老師或家長(zhǎng)一起，到學(xué)校附近的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，找一找

8、有哪些昆蟲(chóng)被出售，采訪一下攤主。三、活動(dòng)總結(jié)1、匯報(bào)與展示。師：這次活動(dòng)就要結(jié)束了，你想用什么樣的方式展示活動(dòng)成果呢？2、收獲與體會(huì)。師：你一定有不少收獲，也有一些激動(dòng)人心的發(fā)現(xiàn)吧！整理出來(lái)，與大家共同分享吧！作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：人與自然類我愛(ài)大自然 方向二：身邊的昆蟲(chóng)1、活動(dòng)拓展2、活動(dòng)總結(jié)（1）匯報(bào)與展示（2）談收獲與體會(huì)教學(xué)反思：教學(xué)課題：人與社會(huì)類報(bào)紙的“出版”教學(xué)目標(biāo)：知道報(bào)紙的具有傳遞消息的功能，知道報(bào)紙出版的流程、報(bào)紙的分工、報(bào)紙的結(jié)構(gòu)、報(bào)紙的分類。教學(xué)重點(diǎn)：了解報(bào)紙出版的流程。教學(xué)難點(diǎn)：了解報(bào)紙出版的流程。 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：提到報(bào)紙，大家一

9、定不會(huì)陌生，在學(xué)校里、社區(qū)里，包括農(nóng)村里，很多地方都設(shè)置有讀報(bào)欄，家里也常常訂有一種或幾種報(bào)紙。那么通過(guò)報(bào)紙你都能了解到哪些內(nèi)容呢？二、新授1、提出活動(dòng)主題師：我們對(duì)報(bào)紙都有一定的了解，但是要真正的出版一份報(bào)紙，還需要解決許多的問(wèn)題。2、每人就“報(bào)紙的出版”提出510個(gè)問(wèn)題，以班為單位，選擇最普通的問(wèn)題進(jìn)行討論。如：（1）報(bào)紙出版過(guò)程的調(diào)查。 （2）組建自己的小報(bào)社。 （3）制作自己的小報(bào)。 （4）給報(bào)紙分類。3、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）制定活動(dòng)方案活動(dòng)小組，發(fā)揮集體力量，共同研究吧！（2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備根據(jù)實(shí)際需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)工具。如照相機(jī)、紙筆等。了解報(bào)紙的一般結(jié)構(gòu)。構(gòu)思小報(bào)的主題。收集、整理

10、或創(chuàng)作與主題相關(guān)的資料。構(gòu)思、設(shè)計(jì)想要制作的小報(bào)的版式。選擇大小合適 紙張、彩筆等。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)二：人與社會(huì)類報(bào)紙的“出版”1、提出活動(dòng)主題2、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）制定活動(dòng)方案 （2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備教學(xué)反思：教學(xué)課題：人與社會(huì)類報(bào)紙的“出版”教學(xué)目標(biāo)：知道報(bào)紙的具有傳遞消息的功能，了解報(bào)紙出版的流程、報(bào)紙的分工、報(bào)紙的結(jié)構(gòu)、報(bào)紙的分類。教學(xué)重點(diǎn)：了解報(bào)紙出版的流程。教學(xué)難點(diǎn)：了解報(bào)紙出版的流程。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：要制作自己的小報(bào)，光憑著熱情可不行，要先學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解一下報(bào)紙與其它媒體相比有哪些優(yōu)點(diǎn)，了解一張報(bào)紙都是由哪些結(jié)構(gòu)組成的。二、新授1

11、、活動(dòng)建議（1）參觀采訪、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。采訪工作中記錄技巧： 采訪開(kāi)始時(shí)，可以先不拿出筆記本，自然地與被采訪者交談。 采訪進(jìn)行中需要記錄時(shí)，再取出筆記本。 接下來(lái)筆記本就在手邊了，可以自然而然第隨時(shí)記錄。 要把主要的精力放在傾聽(tīng)、觀察和發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題上，不能只埋頭記筆記。（2）組建報(bào)社、確定主題如何合理分工：一份正規(guī)出版的報(bào)紙要發(fā)送到讀者手中，需要主編、記者、編輯、排版、美編、校對(duì)、印刷工人、發(fā)送員等很多工作人員。依據(jù)個(gè)人的愛(ài)好、特長(zhǎng)申報(bào)職務(wù)。（3）搜集素材、加工整理（4）版面設(shè)計(jì)、制作報(bào)紙版面設(shè)計(jì)。添加內(nèi)容。2、活動(dòng)拓展3、活動(dòng)總結(jié)（1）匯報(bào)與展示請(qǐng)大家?guī)е约褐谱鞯男?bào)，講一講你們小組“出版”這份

12、報(bào)紙的經(jīng)歷與心情。（2）收獲與體會(huì)師：通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你一定學(xué)到了不少知識(shí)，有了許多收獲，請(qǐng)留下你的收獲與體會(huì)。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)二：人與社會(huì)類報(bào)紙的“出版”1、活動(dòng)建議2、活動(dòng)拓展3、活動(dòng)總結(jié)教學(xué)反思：教學(xué)課題：勞動(dòng)技術(shù)類我是小小修理工教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、調(diào)查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通過(guò)動(dòng)手修理物品，提高我們觀察與動(dòng)手的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解修理工具及其使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：提高觀察與動(dòng)手的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入在日常生活中，我們常常會(huì)用到書(shū)包、鋼筆、板凳、水龍頭等物品，這些物品

13、大大豐富了我們的生活。但是，在使用過(guò)程中，這些物品難免會(huì)出現(xiàn)故障，以致我們使用起來(lái)不方便或不能使用，對(duì)此，我們應(yīng)該怎么辦呢？你會(huì)自己修理嗎？二、提出活動(dòng)主題結(jié)合自己的經(jīng)歷和生活環(huán)境，在班內(nèi)展開(kāi)討論，根據(jù)討論的結(jié)果和各自的興趣、愛(ài)好，組成你們的活動(dòng)小組，并確定活動(dòng)主題。1、修理工具知多少。2、做個(gè)小小修理工。3、修理水龍頭。4、探究的修理過(guò)程。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、制定活動(dòng)方案。2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（1）邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或修理師傅講解修理技巧并做示范。（2）到修理場(chǎng)所參觀并學(xué)習(xí)修理。（3）準(zhǔn)備修理的常用工具。（4）根據(jù)活動(dòng)需要，準(zhǔn)備照相機(jī)、攝像機(jī)等器材。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板

14、書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)三：勞動(dòng)技術(shù)類我是小小修理工1、提出活動(dòng)主題2、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）制定活動(dòng)方案 （2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備教學(xué)反思：教學(xué)課題：勞動(dòng)技術(shù)類我是小小修理工教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、調(diào)查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通過(guò)動(dòng)手修理物品，提高我們觀察與動(dòng)手的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解修理工具及其使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：提高觀察與動(dòng)手的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：“工欲善其事，必先利其器。”要做個(gè)小小修理工，就要先認(rèn)識(shí)修理工具。收集常用的修理工具，了解它們的用途和使用方法。二、活動(dòng)建議1、認(rèn)識(shí)修理工具。了解修理工具的名稱和用途。2、向家長(zhǎng)、老師或修

15、理師傅學(xué)習(xí)修理。修理是一門技術(shù)，所以在動(dòng)手修理之前，一定要先觀察學(xué)習(xí)如何使用修理工以及怎樣修理物品，這是非常重要的。3、調(diào)查需要修理的物品并收集起來(lái)。4、動(dòng)手修理。動(dòng)手修理是一件很有趣的事情，它能夠讓你享受到動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣。三、活動(dòng)拓展四、活動(dòng)總結(jié)1、匯報(bào)與展示。2、收獲與體會(huì)。師：通過(guò)這次活動(dòng)，你肯定獲得許多感受，說(shuō)出來(lái)，和大家交流一下，你的收獲會(huì)更多。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)三：勞動(dòng)技術(shù)類我是小小修理工1、活動(dòng)建議。2、活動(dòng)總結(jié)。（1）匯報(bào)與展示。 （2）收獲與體會(huì)。教學(xué)反思：教學(xué)課題：自我發(fā)展類小鬼當(dāng)家 教學(xué)目標(biāo)：掌握一些正確的理財(cái)技能，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、獨(dú)立的個(gè)

16、性，增強(qiáng)社 會(huì)責(zé)任感.教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些正確的理財(cái)技能，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、獨(dú)立的個(gè)性，增強(qiáng)社 會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確金錢、使用金錢，從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：媽媽是不是經(jīng)常抱怨物價(jià)太高？你是不是每天都覺(jué)得零花錢太少？是不是非?？释改付嘟o一些權(quán)利和自由你有沒(méi)有和同學(xué)討論過(guò)這些煩惱呢？有沒(méi)有想過(guò)假如今天你來(lái)當(dāng)這個(gè)家會(huì)怎樣？二、提出活動(dòng)主題1、記賬日記作用大。2、小財(cái)大用有妙招。3、理財(cái)寶典顯神威。4、跳蚤市場(chǎng)大收獲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、制定活動(dòng)方案。不同的活動(dòng)主題，所制定的方案是不一樣的。每個(gè)方案可以根據(jù)活動(dòng)的特殊需要靈活安排。2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（1）問(wèn)問(wèn)媽媽每

17、天的生活支出情況。（2）去超市、菜市場(chǎng)等地，了解一下貨物的價(jià)格。（3）整理家里不用的玩具、書(shū)籍等。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)四：自我發(fā)展類 小鬼當(dāng)家1、提出活動(dòng)主題2、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）制定活動(dòng)方案 （2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備教學(xué)反思：教學(xué)課題：自我發(fā)展類小鬼當(dāng)家 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)記現(xiàn)金流水賬，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些正確的理財(cái)技能，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、獨(dú)立的個(gè)性，增強(qiáng)社 會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確金錢、使用金錢，從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入居家過(guò)日子，哪一樣不需要錢？你知道你們家每天家庭開(kāi)支需要多少錢嗎？你知道支出最多

18、的是哪幾項(xiàng)嗎？不當(dāng)家不知柴米貴，記個(gè)流水賬吧，讓自己對(duì)財(cái)務(wù)狀況做到心中有數(shù)。記得多了，你就能理解什么叫“花錢容易掙錢難”了。二、活動(dòng)建議1、記賬日記作用大。2、小財(cái)大用有妙招。如何買東西：（1）將要買的東西寫(xiě)在紙條上，選擇合適的時(shí)機(jī)去買。（2）不同的物品要在不同的地點(diǎn)買最劃算。（3）學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)。3、理財(cái)寶典顯神威。再多的錢也有花光的一天，“坐吃山空”的道理大家都懂。三、活動(dòng)拓展跳蚤市場(chǎng)大收獲：你是不是有不少閑置不用的玩具、書(shū)籍、服裝和小工藝品？家里的東西多得沒(méi)地方放，扔了又挺可惜的，干脆擺個(gè)地?cái)偰贸鰜?lái)賣吧！四、活動(dòng)總結(jié)1、匯報(bào)展示。此次的實(shí)踐活動(dòng)，一定令你十分難忘吧！想不想把你的收獲與大家分

19、享呢？2、收獲與體會(huì)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，你一定長(zhǎng)了不少本領(lǐng)，也學(xué)會(huì)了不少理財(cái)技巧吧。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)四：自我發(fā)展類 小鬼當(dāng)家1、活動(dòng)建議（1）記賬日記作用大。（2）小財(cái)大用有妙招。2、活動(dòng)拓展3、活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)反思：教學(xué)課題：技術(shù)設(shè)計(jì)類趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：策劃“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”不僅可以培養(yǎng)我們?cè)O(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，鍛煉組織能力，感受到創(chuàng)意活動(dòng)帶給我們的樂(lè)趣，從而更加熱愛(ài)我們的校園、熱愛(ài)我們的生活。教學(xué)重點(diǎn)：策劃與設(shè)計(jì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，組織和安排運(yùn)動(dòng)會(huì)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：在校園里，我們總聽(tīng)到這樣的聲音“

20、又是老一套，這些活動(dòng)沒(méi)意思，我才不參加呢！”“為什么學(xué)校不組織我們?nèi)ゴ河文兀俊薄疤焯炀褪巧险n、寫(xiě)作業(yè)，真沒(méi)勁?！蹦闶遣皇且灿蓄愃频母惺苣?？是不是也發(fā)現(xiàn)校園生活有些單調(diào)、乏味呢？是不是希望我們的校園生活能夠充滿樂(lè)趣、充滿活力呢？這就是需要我們動(dòng)動(dòng)腦子，策劃一些有趣的活動(dòng)來(lái)豐富我們的校園生活。二、提出活動(dòng)主題師：針對(duì)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”大家能提出什么有趣的問(wèn)題呢？1、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織及安排。3、小小宣傳家。4、開(kāi)展一次別開(kāi)生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、制定活動(dòng)方案?；顒?dòng)的順利進(jìn)行需要有詳細(xì)而有序的計(jì)劃，現(xiàn)在就和組員討論一下如何活動(dòng)，并把計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)吧。2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（1

21、）通過(guò)合理的安排，做好計(jì)劃。（2）練習(xí)與體育相關(guān)的專業(yè)人士。（3）準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的工具，如紙、筆和運(yùn)動(dòng)會(huì)中需要的器械等。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：技術(shù)設(shè)計(jì)類趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)1、提出活動(dòng)主題2、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）制定活動(dòng)方案。 （2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。教學(xué)反思：教學(xué)課題：技術(shù)設(shè)計(jì)類趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：策劃“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”不僅可以培養(yǎng)我們?cè)O(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，鍛煉組織能力，感受到創(chuàng)意活動(dòng)帶給我們的樂(lè)趣，從而更加熱愛(ài)我們的校園、熱愛(ài)我們的生活。 教學(xué)重點(diǎn)：策劃與設(shè)計(jì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，組織和安排運(yùn)動(dòng)會(huì)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：設(shè)

22、計(jì)可不是一件容易的事，需要準(zhǔn)備的很多，包括：明確設(shè)計(jì)的目的，了解同學(xué)的情況，了解場(chǎng)地、器材設(shè)備等條件。二、活動(dòng)建議1、設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（1）做好設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備。（2）收集有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的資料。（3）設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。（4）設(shè)計(jì)完后進(jìn)行改進(jìn)。2、組織和安排運(yùn)動(dòng)會(huì)。師：如何組織和安排“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”？我們可以向體育老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員等人進(jìn)行請(qǐng)教，他們會(huì)給我們提出許多寶貴的意見(jiàn)。3、宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)。師：我們舉辦“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，號(hào)召大家都來(lái)參加?？墒侨绾尾拍茏屚瑢W(xué)們積極參與進(jìn)來(lái)呢？宣傳就是必不可少的。4、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)體驗(yàn)。做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，就讓我們舉行一次別開(kāi)生命的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)大家都來(lái)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣吧！三、活動(dòng)

23、拓展師：在活動(dòng)中，大家有許多好的創(chuàng)意，有沒(méi)有想過(guò)將我們?cè)O(shè)計(jì)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)推廣到自己所在的社區(qū)呢？號(hào)召更多的人來(lái)參與我們的活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。可以把活動(dòng)中精彩的片段記錄下來(lái)，與大家分享。四、活動(dòng)總結(jié)1、匯報(bào)與展示。2、收獲與體會(huì)。師：和同學(xué)們交流一下這次活動(dòng)中你有哪些收獲？遇到了哪些困難，你是如何解決的？請(qǐng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)自己做出評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：技術(shù)設(shè)計(jì)類趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)1、活動(dòng)建議2、活動(dòng)拓展3、活動(dòng)總結(jié)。 （1）匯報(bào)與展示。 （2）收獲與體會(huì)。教學(xué)反思：活動(dòng)六：社區(qū)服務(wù)類爭(zhēng)做社區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生親近四周的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)四周

24、自然環(huán)境的能力。2、考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通服務(wù)，社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、把握環(huán)保技能，學(xué)會(huì)用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、積極的生活態(tài)度。4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色家園。第一課時(shí)活動(dòng)預(yù)備：1、成立實(shí)踐活動(dòng)小組，明確分工。2、通過(guò)各方面的宣傳，激發(fā)學(xué)生共同參與到活動(dòng)的熱情，制定實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)過(guò)程1、搜集環(huán)保警示語(yǔ)“小草青青，腳下留情”“學(xué)校是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家” “小草在睡覺(jué)，請(qǐng)您別打攪”“做平凡小事，塑美好心靈”利用這些兒童化的語(yǔ)言向大祖?zhèn)魉蛺?ài)護(hù)校園的信息.2、熟悉植物朋友給校園里的每一種花草、樹(shù)木掛上名片。讓學(xué)生熟悉各種花草樹(shù)木，

25、請(qǐng)保留此標(biāo)記，感受“綠色”的美，以豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。在這樣的基礎(chǔ)上，開(kāi)辟班級(jí)“小小種植園”綠色實(shí)踐基地。讓學(xué)生能在這樣的環(huán)境下生活學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保情感。3、校園保潔志愿者行動(dòng)組織學(xué)天生立“校園保潔志愿小分隊(duì)”，把校園綠化帶和易被人忽視衛(wèi)生死角，分塊承包。確保學(xué)校的每個(gè)角落，每塊地方都有學(xué)生為其保潔。我們的行動(dòng)口號(hào)是：“我是校園小衛(wèi)士”。以此帶動(dòng)眾多環(huán)保小志愿者參加到校園保潔志愿者的行列中。通過(guò)學(xué)生的自我服務(wù)，激發(fā)學(xué)生服務(wù)他人的意識(shí)和培養(yǎng)保護(hù)綠色，愛(ài)我校園情4、爭(zhēng)做社區(qū)小衛(wèi)士讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，走向社會(huì)，身臨其境往看一看，在廣闊天地中往體驗(yàn)大自然，進(jìn)行考察活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)嚴(yán)重的環(huán)境題

26、目，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。考察之后，號(hào)召組建環(huán)保宣傳隊(duì)，積極開(kāi)展“當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“當(dāng)護(hù)綠使者”多種紅圍巾保潔志愿者活動(dòng)；組織學(xué)生認(rèn)領(lǐng)社區(qū)保潔帶，清除綠化帶的白色垃圾等雜物，清除“街道小廣告”讓這些“污言穢語(yǔ)”無(wú)躲身之地。通過(guò)活動(dòng)，清潔街道，美化環(huán)境，文明市容，同時(shí)也高尚學(xué)生自身的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。讓學(xué)生在社會(huì)環(huán)保實(shí)踐中受到教育。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，成為活動(dòng)的主人，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的意識(shí)。2、學(xué)生走出校門，爭(zhēng)做節(jié)能環(huán)保小使者，以小手牽大手，將文明的意識(shí)滲透到家庭、社區(qū)，讓節(jié)能環(huán)保的春風(fēng)吹遍到每一個(gè)角落，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)

27、學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 活動(dòng)流程:活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、調(diào)查了解在學(xué)校、在家里，哪些地方還沒(méi)有做到節(jié)能環(huán)保？2、統(tǒng)計(jì)班中入住落霞苑的學(xué)生名單和具體信息，選出小組長(zhǎng)，以便指導(dǎo)學(xué)生試點(diǎn)活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程【活動(dòng)一】童心相應(yīng)，共喚節(jié)能意識(shí)課前調(diào)查了解在學(xué)校、在家里，哪些地方還沒(méi)有做到節(jié)能環(huán)保？在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，交流匯總，發(fā)現(xiàn)教室里的廢紙可以再利用，垃圾箱里還有可回收的垃圾，家里有使用一次性筷子、紙巾、浪費(fèi)水電的現(xiàn)象、廢舊電池亂扔、垃圾不分類處理并隨意丟棄、浪費(fèi)水資源2、通過(guò)上網(wǎng)搜集資料，寫(xiě)好倡議書(shū)，印發(fā)宣傳單，對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)、居民進(jìn)行宣傳，倡議大家要講究衛(wèi)生、節(jié)能環(huán)保，以小手牽大手，增強(qiáng)大家節(jié)能環(huán)保的意識(shí)。3、我們?cè)O(shè)計(jì)了校園宣傳標(biāo)語(yǔ)，包括花圃、走廊、專用教室。走進(jìn)校園，每一塊綠地、每一條長(zhǎng)廊，都有我們節(jié)能環(huán)保的身影。每一塊制作精美的宣傳牌上表達(dá)我們共同的心聲。垃圾箱旁：“分開(kāi)擺放，我還要再利用”；墻壁上：“我愛(ài)干凈，還我本色”；水龍頭旁：“世界上最后一滴水將是我們的眼淚”，使學(xué)校沉浸在節(jié)能環(huán)保的氛圍中。4、向大隊(duì)部建議成立“節(jié)能回收站”，每個(gè)班級(jí)放一個(gè)節(jié)能