人教版六年級語文上冊復習

1、人教版六年級語文上冊學習資料 弘文學校 錢氏課堂 整理 班級： 姓名： 第一單元 1、山中訪友是一篇（ 散文 ），作者是（ 李漢榮 ）。 2、山雨這篇課文是按（ 雨來、雨中和雨后 ）的順序來描寫山雨的。 3、索溪峪的“野”這篇課文從（ 山野、水野、動物野、游人野 ）四個方面寫出了索溪峪的“野”?！耙啊痹谡n文中是指（ 索溪峪的山、水沒有任何人工修飾的痕跡，是純天然的自然美 ）。 4、當你看到百花凋謝的情景，你會想起詩句：（ 落紅不是無情物，化作春泥更護花 ）。假如你身在異國他鄉(xiāng)，夜深人靜時聽到用笛子吹奏的折楊柳的曲調(diào)，你會感慨道：（ 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情 ）。 5、古詩文中贊頌花的品德

2、的詩句有：（ 落紅不是無情物,化作春泥更護花 ）和（ 零落成泥nin碾作塵，只有香如故 ）。 6、“鄉(xiāng)土情結”是中華民族特有的現(xiàn)象。我知道的體現(xiàn)游子懷念故土、思念家鄉(xiāng)的古詩句有：（ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) ）；（ 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情 ）；（ 春風又綠江南岸，明月何時照我還 ）。 5、草蟲的村落是一篇 （ 散文 ），它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的 （ 想象 ），運用（ 擬人、比喻 ）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。 第二單元 1、詹天佑是我國（ 杰出的愛國 ）工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的（ 主持 ）下修筑成功的。這是第一條完全由我國的（ 工程

3、技術人員設計施工 ）的鐵路干線。他根據(jù)（ 居庸關 ）、（ 八達嶺 ）不同的山勢創(chuàng)造性地設計了（ 從兩端同時向中間鑿進的辦法 ）和（ 中部鑿井法 ）,體現(xiàn)了他( 卓越的才干和高度的智慧 ）。 2、詹天佑這篇課文是圍繞“（ 詹天佑是我國杰出的愛國工程師 ）”這句話來寫的，課文從（ 勘測線路 ）、（ 開鑿隧道 ）、（ 設計“人”字形線路 ）三個方面敘述了詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。 3、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑（ 一絲不茍、嚴謹認真、精益求精 ）的工作態(tài)度。 4、詹天佑是一個（不怕困難、勇于

4、挑戰(zhàn)、工作嚴謹、熱愛祖國）的人。 5、懷念母親的作者是（ 季羨林 ），我們以前學過他寫的課文（ 自己的花是讓別人看的 ）。課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親一位是（ 親生母親 ），一位是（ 祖國母親 ）“同樣（ 崇高的敬意 ）和同樣（ 真摯的愛慕 ）”，充分表達了作者( 對親生母親永久的愧疚和對祖國母親不變的愛意 )。 6、彩色的翅膀這篇課文的主人公是通訊站信號兵（ 小高 ），課文贊揚了海島戰(zhàn)士（ 熱愛海島、扎根海島、建設海島 ）的高尚品德。 7、中華少年是一首( 現(xiàn)代詩 )，作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷（ 自豪 ）之情，同時也表達了中華少年（ 建設中

5、華 ）的堅定決心。 8、世界上最長的古代防御工事是（ 萬里長城 ）；端午節(jié)吃粽子，是為了紀念我國古代著名愛國詩人（ 屈原 ）。 第三單元 1、答應了別人的事而又不去做，或不認真去做，必然會失去信用，正如老子里所說的（ 輕 ）。 諾必寡信2、窮人是（ 俄國 ）著名作家（ 列夫托爾斯泰 ）寫的一篇（ 短篇小說 ）。作者抓住人物的（ 心理活動 ）、（ 語言 ）、（ 神態(tài) ）和（ 動作 ）進行描寫，贊揚了桑娜和漁夫（ 勤勞善良，寧可自己受苦也要幫助別人 ）的美好品質。列夫?托爾斯泰的代表作有（ 戰(zhàn)爭與和平復活安娜?卡列妮娜 ）。 3、為了勸誡朋友做人要真誠，我會對他說（ 誠者，天之道也；誠之者，人之道

6、也 ）這句名言警句。 4、我國古代典籍中有很多關于誠信的名言，如出自于老子中的（ 輕諾必寡信 ），論語中的（ 民無信不立 ）。 第四單元 1、只有一個地球是一篇（ 說明文 ），課文運用了（ 列數(shù)字 ）、（ 舉例子 ）、（ 打比方 ）、（ 作比較 ）等說明方法。課文從（ 地球渺小 ）、（ 自然資源有限 ）、（ 目前人類無法移居 ）三個方面介紹了地球。 2、這片土地是神圣的是印第安酋長（ 西雅圖 ）的著名（ 演說 ）。他在演說中向白人提出了三個要求：（ 善待河流、善待空氣、善待動物 ）。 3、鹿和狼的故事這篇課文告訴我們：（ 生態(tài)的舞臺上，每一種生物都有自己的角色，不同生物之間相互聯(lián)系，相互制約，

7、人們必須尊重自然規(guī)律，維護生態(tài)平衡 ）。 4、對我們來說，地球只有一個。我想用（ 善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來 ）這句宣傳標語來表達我保護環(huán)境的心聲。 5、（ 竭澤而漁 ）這個成語來源于歷史故事，告訴我們：( 不能只顧眼前利益，不做長遠打算；而應該從長計議，合理規(guī)劃 )。 6、常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方。列數(shù)字的作用：科學準確具體；舉例子的作用：具體真切；作比較的作用：突出強調(diào)；打比方的作用：形象生動。 第五單元 1、少年閏土一文選自魯迅的短篇小說（ 故鄉(xiāng) ），課文一共講了（ 雪地捕鳥 ）、（ 海邊拾貝 ）、（ 看瓜刺猹 ）、（ 看跳魚兒 ）四件事，刻畫了一

8、個（ 活潑可愛、見多識廣、聰明能干 ）的農(nóng)村少年的形象。雪地捕鳥聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹機智勇敢；海邊拾貝、看跳魚兒生活豐富多彩。（或為見多識廣） 2、他們和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。 “他們”是指“我”往常的朋友。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和往常的朋友都是些少爺，整天生活在大院里，不能廣泛接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。 3、魯迅原名（ 周樹人 ），字（ 豫才 ），（ 浙江紹興 ）人，偉大的（ 文學家 ）、（ 思想家 ）、（ 革命家 ），被譽為（ “民族魂” ）。他寫的（ 狂人日記 ）是中國

9、現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說。他的作品還有小說集（ 吶喊彷徨故事新編 ），散文詩集（ 野草 ），散文集（ 朝花夕拾 ），雜文集( 墳熱風華蓋集 )。課文少年閏土選自小說( 故鄉(xiāng) )。 4、我的伯父魯迅先生這篇課文是（ 周曄 ）寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的（ 談水滸傳 ）、（ 笑談“碰壁” ）、（ 救助車夫 ）、（ 關心女傭 ）這四件事，說明魯迅先生是一個（ 愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多 ）的人，表達了作者對魯迅先生的無比（ 懷念、熱愛與敬仰 ）之情。 5、笑談水滸傳表現(xiàn)了他對青少年的關心和愛護； 談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨； 救護車夫則表

10、現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關心； 關心女傭阿三則表現(xiàn)他關心別人勝過關心他自己。 6、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好！” 這句話表面看是伯父在夸自己記性好，實際上是委婉地批評“我”讀書不認真。從中可 魯迅先生是一個關心下一代、講究讀書方法和教育方法的人。以看出7、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “四周黑洞洞的”表面上指很黑，看不到光，實際上反映了當時的社會黑暗，看不到一點光明，人民連一點民主和自由都沒有；“碰壁”表面指碰到墻壁，實際指革命者與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。這句話表現(xiàn)了魯迅不怕挫折、不怕迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義精神。 8、一面的作者是（

11、阿累 ）。有的人是詩人（ 臧克家 ）為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩，副標題是（ “紀念魯迅有感” ）。 9、反映魯迅先生對待敵人和對待人民兩種截然不同態(tài)度的名言是：（ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 ）。 10、我們積累了魯迅先生的許多名言，其中我最喜歡的一句是（ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 ）。喜歡的理由是：（ 我從中了解到魯迅先生是一個愛憎分明的人。我要向他學習全心全意為人民服務的精神 ）。 11、時間對于魯迅來說比生命還重要,正如他在門外文談中所言:（ 時間就是性命,無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的 ）。 第六單元 1、春夜喜雨是一首（ 五言律詩 ），作者是（ 唐代

12、 ）詩人（ 杜甫 ）。詩中沒有一個“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩人的( 喜悅 )之情。 2、天凈沙?秋是（ 元代 ）散曲家( 白樸 )寫的描寫秋景的一首( 小令 )。 3、西江月夜行黃沙道中是一首（ 詞 ），作者是（ 宋 ）代的（ 辛棄疾 ），“西江月”是（ 詞牌名 ），“夜行黃沙道中”是（ 詞的題目 ）。這首詞描寫的時間是（ 夏天的夜晚 ），地點是（ 有山有水的農(nóng)村田野 ），詞的上闋是（ 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 ）。詞中流露出作者（ 對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛 ）之情。 5、當我們聽到稻田里蛙聲陣陣時,會想到詩句：（ 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 ）。題

13、西林壁一詩中道出“當局者迷，旁觀者清”這個道理的詩句是（ 不識廬山真面目，只緣身在此山中 ）。 6、太陽的話的作者是（ 艾青 ）。白樺是（ 俄國 ）著名詩人（ 葉賽寧 ）的一首（ 抒情詩 ）。 7、詩來源于古代人們的（ 勞動號子 ）和( 民歌 )，原是（ 詩 ）與( 歌 )的總稱，統(tǒng)稱為（ 詩歌 ）。 8、我國第一部詩歌總集是（ 詩經(jīng) ）。我國詩歌發(fā)展史上被公認的三個黃金時期的文學樣式分別是（ 唐詩 ）、（ 宋詞 ）、（ 元曲 ）。 9、昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。這時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我才豁然開朗，這真是應了一句詩：（ 山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ）。 第七單元

14、1、描寫人物方法主要有四種：外貌描寫(肖像、衣著、神態(tài))、語言描寫、動作描寫、心理描寫。 2、最后一頭戰(zhàn)象這篇課文以（ 時間 ）為序，扣住四個感人的片段：（ “英雄垂暮” ）、（ “重披戰(zhàn)甲” ）、（ “憑吊戰(zhàn)場” ）、（ “莊嚴歸去” ），歌頌了戰(zhàn)象嘎羧（ 善良、忠誠 ）的高尚情懷。 3、（ 只有一個地球 ）讓我們懂得地球上的自然資源是有限的，我們要珍惜；（ 老人與海鷗跑進家來的松鼠最后一頭戰(zhàn)象金色的腳印 ）向我們講述了人與動物、動物與動物之間的感人故事，讀來令人難以忘懷。 第八單元 1、伯牙鼓琴，志在高山 ，鐘子期曰：“善哉， 峨峨兮若泰山 ！”志在流水 ，鐘子期 ！” 曰：“善哉，洋洋兮

15、若江河譯：俞伯牙彈琴的時候心里想到高山，鐘子期聽后說：“你彈得太好了，這琴聲像巍峨的泰山！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期聽后又說：“妙極了，這琴聲像奔騰不息的江河！” 2、伯牙所念，鐘子期必得之。 譯：無論俞伯牙彈琴的時候心里想到什么，鐘子期聽后都能說出來。 3、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。 譯：俞伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。 4、人們把真正了解自己的人叫做（ “知音” ），用“高山流水”比喻（ 知音難覓或樂曲高妙 ）。古人有很多詩句贊頌了俞伯牙和鐘子期成為知音的故事，如，（ 高山流水琴三弄，明月清風酒一樽 ）；（ 鐘期久已沒，世上無知音 ）；（ 借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲 ）。 5、月光曲寫的是（ 德國 ）最偉大的音樂家（ 貝多芬 ）的故事。他對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被人們稱為“（ 樂圣 ）”，他的作品有（ 英雄 ）（ 命運 ）（ 田園 ）（ 合唱 ）等。 6、貝多芬是一個（ 有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人 ）的人。 7、蒙娜麗莎是（ 意大利 ）畫家（ 達?芬奇 ）的作品。達?芬奇的另一件譽滿全球的作品是（ 最后的晚餐 ）。 選讀課文 綜合題 1、課文中的很多人物令人敬佩，如，（ 勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的 ）桑娜和漁夫，（ 活潑可愛、見多識廣、聰明能干 ）的閏土，（ 愛憎分明，為自己