中學(xué)英語(yǔ)數(shù)詞的用法

1、數(shù)詞的用法數(shù)詞的用法一、數(shù)詞的種類(lèi)一、數(shù)詞的種類(lèi)1 1、基數(shù)詞：、基數(shù)詞：表示數(shù)量多少的詞。表示數(shù)量多少的詞。 2、序數(shù)詞：、序數(shù)詞：表示順序的詞。一般在基數(shù)詞后加表示順序的詞。一般在基數(shù)詞后加th。特殊形式的序數(shù)詞：特殊形式的序數(shù)詞：onefirst twosecond threethird fivefifth eighteighth nineninth twelvetwelfth表示表示“幾十幾十”的序數(shù)詞，將基數(shù)詞末尾的的序數(shù)詞，將基數(shù)詞末尾的y改為改為i，再加再加eth。twentytwentiethninetyninetieth fifty-twoeighty-sevenfifty-

2、secondeighty-seventh基數(shù)詞在句中可作基數(shù)詞在句中可作主語(yǔ)主語(yǔ)、賓語(yǔ)賓語(yǔ)、定語(yǔ)定語(yǔ)、表語(yǔ)表語(yǔ)、同同位語(yǔ)位語(yǔ)。 二、數(shù)詞的句法功能二、數(shù)詞的句法功能 1 1、基數(shù)詞的句法功能、基數(shù)詞的句法功能 The two happily opened the box.I need three altogether.Four students are playing volleyball outside. We are sixteen. They three tried to finish the task before sunset.主語(yǔ)主語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)表語(yǔ)表語(yǔ)同位語(yǔ)同位語(yǔ)2 2、序數(shù)

3、詞的句法功能、序數(shù)詞的句法功能 序數(shù)詞在句中可作序數(shù)詞在句中可作主語(yǔ)主語(yǔ)、賓語(yǔ)賓語(yǔ)、定語(yǔ)定語(yǔ)、表語(yǔ)表語(yǔ)。 The second is what I really need. He choose the second. We are to carry out the first plan. She is the second in our class.主語(yǔ)主語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)表語(yǔ)表語(yǔ)分子用基數(shù)詞分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞分母用序數(shù)詞；分子大于分子大于1 1，分母要用復(fù)分母要用復(fù)數(shù)形式數(shù)形式。 三、分?jǐn)?shù)表達(dá)法三、分?jǐn)?shù)表達(dá)法 1/3one third, a third3/4three fourths

4、, three quarters3 1/4 three and one fourth1/21/4a halfa quarter四、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的讀法四、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的讀法 8848.18米米 0.002 50 89.99 小數(shù)點(diǎn)讀作小數(shù)點(diǎn)讀作point；%讀作讀作percent eight thousand, eight hundred and forty-eight point one eight meterszero point zero zero twofifty percenteighty-nine point nine nine percent五、數(shù)詞的考點(diǎn)歸納五、數(shù)詞的考點(diǎn)歸納1、

5、表示人的不確切歲數(shù)或年代，用、表示人的不確切歲數(shù)或年代，用in ones thirties或者或者in the 1990s表示。表示。 他三十多歲時(shí)成為了教授。他三十多歲時(shí)成為了教授。He became a professor in his thirties.這個(gè)故事發(fā)生在二十世紀(jì)六十年代。這個(gè)故事發(fā)生在二十世紀(jì)六十年代。The story happened in the 1960s.2、當(dāng)、當(dāng)hundred, thousand, million, billion, dozen（打，十二）（打，十二）, score（二十）等詞前面有具體的數(shù)（二十）等詞前面有具體的數(shù)詞時(shí)，它們不能用復(fù)數(shù)，也不與

6、詞時(shí)，它們不能用復(fù)數(shù)，也不與of連用。如果前面連用。如果前面沒(méi)有具體的數(shù)詞，需加沒(méi)有具體的數(shù)詞，需加“s”，并與，并與of連用。連用。大廳里有三百人。大廳里有三百人。There are three hundred people in the hall.每年數(shù)百萬(wàn)人死于癌癥。每年數(shù)百萬(wàn)人死于癌癥。Millions of people die of cancer every year.3、基數(shù)詞與復(fù)數(shù)名詞用連字符號(hào)連接作定語(yǔ)時(shí)，、基數(shù)詞與復(fù)數(shù)名詞用連字符號(hào)連接作定語(yǔ)時(shí)，名詞用單數(shù)形式。名詞用單數(shù)形式。 昨晚他寫(xiě)了一篇昨晚他寫(xiě)了一篇800字的作文。字的作文。He wrote an 800-word

7、composition last night.李平在李平在100米比賽中獲得了第一名。米比賽中獲得了第一名。Li Ping won the first prize in the 100-meter race.4、序數(shù)詞前通常加、序數(shù)詞前通常加the或形容詞性物主代詞或名詞所有格；或形容詞性物主代詞或名詞所有格；序數(shù)詞與不定冠詞序數(shù)詞與不定冠詞a或或an連用時(shí)，則表示連用時(shí)，則表示“再一再一”，“又又一一”。 這是我第二次去北京。這是我第二次去北京。Its my first time that I have been to Beijing.他又失敗了，但是他還想再試一次。他又失敗了，但是他還想再

8、試一次。He failed again, but he wanted to have a second try.5、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于它、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于它們后面的名詞。如果名詞是復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；反之們后面的名詞。如果名詞是復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；反之亦然。亦然。三分之二的大米變質(zhì)了。三分之二的大米變質(zhì)了。Two thirds of the rice has gone bad.我們學(xué)校我們學(xué)校70的老師是女性。的老師是女性。70 of the teachers in our school are women.注意：注意：populati

9、on（人口，不可數(shù)名詞）前有分?jǐn)?shù)、百分（人口，不可數(shù)名詞）前有分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。數(shù)修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。中國(guó)中國(guó)70%的人口生活在農(nóng)村。的人口生活在農(nóng)村。70% of Chinas population live in the countryside.6、倍數(shù)表達(dá)法：、倍數(shù)表達(dá)法：（1）主語(yǔ)謂語(yǔ)倍數(shù)比較級(jí)）主語(yǔ)謂語(yǔ)倍數(shù)比較級(jí)than這個(gè)房間比那個(gè)房間大這個(gè)房間比那個(gè)房間大2倍。倍。This room is twice bigger than that one.我比他大我比他大10歲。歲。I am ten years older than he.（2）主語(yǔ)謂語(yǔ)倍數(shù)）主語(yǔ)謂語(yǔ)倍數(shù)asas這家工廠(chǎng)今年生產(chǎn)的機(jī)器是去年的這家工廠(chǎng)今年生產(chǎn)的機(jī)器是去年的5倍。倍。The machines produced by the factory this year are 5 times as m