省三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

1、省三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告主體介紹：通過(guò)暑假期間走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和支教農(nóng)民工兒女聚集小學(xué)同學(xué)的實(shí)踐，幫助了別人，豐富了自己，我們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。支教讓我們從中受到很多教育，也贏得了家鄉(xiāng)群眾的目光關(guān)注，使我們大學(xué)生的形象在群眾心目中弈弈生輝。按照?qǐng)F(tuán)省委暑假三下鄉(xiāng)統(tǒng)一要求，我們進(jìn)行了為期一周的支教活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，雖然我們教給他們的知識(shí)只是非常有限的，但令我們欣慰的是學(xué)生反映說(shuō)他們學(xué)到不少他們渴望的東西，而且我們也從中學(xué)到了很多!我們的支教實(shí)踐活動(dòng)從義務(wù)支教出發(fā)，始終把“關(guān)心農(nóng)民工子女”作為我們活動(dòng)的主要工作重心。在整個(gè)支教活動(dòng)中，我們緊密的

2、聯(lián)系崇川區(qū)XX小學(xué)的相關(guān)老師，認(rèn)真實(shí)際的調(diào)整我們的活動(dòng)方案，并且針對(duì)補(bǔ)課學(xué)生的年齡和階段根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況開展課程和做簡(jiǎn)單的講座，有關(guān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、文化禮儀和科技發(fā)展等，并且組織幾次有趣的活動(dòng)。由于家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)我們的支教服務(wù)很感興趣，所以漸漸人越來(lái)越多，給我們的實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了很大的壓力，同時(shí)大家面對(duì)這種壓力更是充滿熱情和責(zé)任，積極地去抓住這次鍛煉機(jī)會(huì)，更好的幫助這些求知好學(xué)的農(nóng)村孩子。在為期一周的短暫支教活動(dòng)中，全體隊(duì)員發(fā)揮自己所長(zhǎng)，相互協(xié)作，運(yùn)用多種方式相結(jié)合，盡可能的提高學(xué)生的興趣，還原學(xué)生的課堂主體地位，并結(jié)合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和新課改之下的素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，從具體的實(shí)際出發(fā)，

3、認(rèn)真的實(shí)踐總結(jié)，使得我們“關(guān)心農(nóng)民工子女”的主題實(shí)踐活動(dòng)在義務(wù)支教方面取得了顯著的成效，全體實(shí)踐隊(duì)員也獲得了真實(shí)深刻的切身感受.現(xiàn)將此次支教期間對(duì)學(xué)校狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及實(shí)踐隊(duì)員調(diào)查總結(jié)的相關(guān)方面分述如下：(說(shuō)明：由于之前種種條件的限制，在開展實(shí)踐活動(dòng)之前已與贊助方取得聯(lián)系改崇川區(qū)觀音山街道XX小學(xué)作為實(shí)踐服務(wù)對(duì)象，已得到贊助方同意，該小學(xué)為農(nóng)民工兒女聚集小學(xué)。)一、XX小學(xué)簡(jiǎn)介和大體情況XX市XX小學(xué)是崇川區(qū)的一所單軌制農(nóng)村小學(xué)，規(guī)模較小，設(shè)施簡(jiǎn)陋，發(fā)展不快。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后、教育資源嚴(yán)重短缺，導(dǎo)致學(xué)校和教師的任務(wù)重、工作量大，對(duì)學(xué)生的受教育狀況也產(chǎn)生消極影響。為了適應(yīng)新形勢(shì)

4、新要求，學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！钡淖谥己汀岸喑鋈瞬牛龊萌瞬拧钡哪繕?biāo)，千方百計(jì)促發(fā)展，之前創(chuàng)辦了“情系村小”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組、書畫課外活動(dòng)組、航?？萍蓟顒?dòng)組等特色教學(xué)，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，豐富了學(xué)生的生活，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)了學(xué)生的素質(zhì)。短短的時(shí)間內(nèi)取得了顯著的成績(jī)。有八人取得了書畫三級(jí)證書、二十二人獲得“母親頌”第十二屆中華海內(nèi)外少年兒童書畫大賽金銀等級(jí)獎(jiǎng)，多幅作品送往日本進(jìn)行書畫交流XX小學(xué)教學(xué)課程是按照教育部等有關(guān)部門的要求統(tǒng)一開設(shè);但由于不太切合實(shí)際且農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件和教育體制的落后，學(xué)校為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量，使得更多的農(nóng)民工孩子能繼續(xù)讀書，學(xué)校更側(cè)重于語(yǔ)、

5、數(shù)、外等主干課程的教學(xué);相比較之下，更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴(yán)重影響。由于農(nóng)村中小學(xué)中農(nóng)民工子女的受教育水平不等，導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)質(zhì)量和水平的提高還存在困難。在素質(zhì)教育的大背景之下，升學(xué)考試對(duì)于這些農(nóng)村和農(nóng)民工的孩子更是一種挑戰(zhàn)，這里的學(xué)生和老師也在不斷努力和改進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)。但由于條件的限制，盡管在學(xué)生的勤奮吃苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)下，仍然存在很多的困難。另外一方面，農(nóng)村學(xué)生的德智體美教育的全面發(fā)展無(wú)法真正落到實(shí)處，學(xué)生個(gè)人的興趣和能力的培養(yǎng)也存在巨大空隙。從學(xué)校的整體現(xiàn)狀看，在校學(xué)生的考試成績(jī)也呈現(xiàn)出嚴(yán)重的“優(yōu)差”兩極分化現(xiàn)象，學(xué)生的人數(shù)也由低年級(jí)向高年級(jí)逐漸減少，呈現(xiàn)

6、出“金字塔”式的結(jié)構(gòu)。這些問(wèn)題不得不值得我們?nèi)?dān)憂，同樣是接受義務(wù)教育的學(xué)生，農(nóng)村和城鎮(zhèn)所表現(xiàn)出的是截然不同的狀況，這種教育失衡的責(zé)任是不是應(yīng)該喚起政府和更多社會(huì)愛心人士去分擔(dān)呢二、“關(guān)愛農(nóng)民工子女，支教實(shí)踐雙結(jié)合”愛心義務(wù)支教崇川區(qū)XX小學(xué)的活動(dòng)及分析總結(jié)。全體實(shí)踐隊(duì)員積極參加社會(huì)實(shí)踐，幫助和關(guān)愛農(nóng)村孩子，為他們送去溫暖和愛心，更讓他們重獲希望，并在支教和實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用自身所學(xué)，不斷實(shí)踐體會(huì)和認(rèn)真學(xué)習(xí)，更好的鍛煉自己，豐富我們的人生閱歷。1、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容的安排:我們9位隊(duì)員每人負(fù)責(zé)一些內(nèi)容和活動(dòng)，講座就由幾位對(duì)自己的專業(yè)或某方面比較擅長(zhǎng)的隊(duì)員開展，但還是大家一起組織。講座形式有圖片展、

7、影展，盡量避免讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間只是聽到講話而感到厭倦。為保證活動(dòng)能正常有序的進(jìn)行，我們成立了隊(duì)伍負(fù)責(zé)人：(1)由實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)整體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé);(2)其他隊(duì)員全權(quán)負(fù)責(zé)每天學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課外活動(dòng)等活動(dòng);(3)分別成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、課余活動(dòng)等小組，由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)做好每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)工作。(如英語(yǔ)主要向同學(xué)們講述了26個(gè)英文字母的特點(diǎn)和記法，以及英語(yǔ)中常用的日常用語(yǔ)，重要的語(yǔ)法知識(shí)。)2、教學(xué)課程及其特色內(nèi)容(1)韻味語(yǔ)文：作為中小學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一，學(xué)生的課堂內(nèi)外知識(shí)的儲(chǔ)備不夠，字詞句等基本方面的功底很差，尤其在組詞、造句和作文方面表現(xiàn)的極為明顯。在此次支教期間，我們注重從思想方面來(lái)開導(dǎo)學(xué)生

8、，主要通過(guò)三字經(jīng)弟子規(guī)等基礎(chǔ)的語(yǔ)文教材為起點(diǎn)，注重課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的積累，另外從中國(guó)古典文學(xué)和文化中的經(jīng)典，包括唐詩(shī)宋詞等入手來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，也使我們深刻的認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文課程的教育對(duì)青少年身心健康的發(fā)展和個(gè)人情感的培養(yǎng)有著極為重要的作用。(2)趣味數(shù)學(xué)：從學(xué)生的普遍表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高，不能很好的打開課堂學(xué)習(xí)的思維，缺乏自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)等實(shí)用的方法，另外在數(shù)學(xué)運(yùn)算的過(guò)程中很容易出現(xiàn)粗心大意的情況。對(duì)此，各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，不斷改進(jìn)在課堂中的教學(xué)方法，盡可能的活躍課堂，讓全體學(xué)生能輕松快樂(lè)的進(jìn)入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中，發(fā)散思維、積極動(dòng)手、用心去做;并要求學(xué)生能在課外去自己認(rèn)真獨(dú)立的

9、做題，鞏固所學(xué)的知識(shí)，從而能將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力。(3)快樂(lè)英語(yǔ)：隨著英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在當(dāng)代社會(huì)和應(yīng)用中的普及和重要性，大多數(shù)中小學(xué)生普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)難的現(xiàn)象，特別是條件相對(duì)落后的學(xué)校，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是難上加難。在此次活動(dòng)中，我們從英語(yǔ)最基本的音標(biāo)、單詞和語(yǔ)法等方面出發(fā)來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，更希望通過(guò)我們的引導(dǎo)能讓學(xué)生把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和自己身邊的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，能自己積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，從而盡可能大的去發(fā)掘他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能。(4)個(gè)性講座：除了一些課程，我們還特地組織了幾次比較有特點(diǎn)的講座，其中數(shù)日本文化和航空知識(shí)講座最有特點(diǎn)，日本文化講座介紹了日本的典型的一些風(fēng)俗和文化，同時(shí)還教給學(xué)生們一些有關(guān)日語(yǔ)學(xué)

10、習(xí)的基本發(fā)音和注意特點(diǎn)，課堂刺激了學(xué)生對(duì)外面世界探索的好奇心;此外還做了有關(guān)我國(guó)航天工程的發(fā)展史，這引起了學(xué)生們的極大興趣，個(gè)個(gè)聽得津津有味，很積極的提出一些甚至連我們都不知道怎么回答的問(wèn)題。3、豐富的課外生活課堂上，一堂堂精彩的課讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，而課下，支教生活依舊豐富多彩。辦黑板報(bào)、師生籃球賽學(xué)生們?cè)诿恳粋€(gè)項(xiàng)目里都熱情洋溢，非常投入。豐富的課外生活緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也讓學(xué)生真切地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去除了學(xué)生心里“要我學(xué)”的厭學(xué)情緒。除此之外，我們還進(jìn)行了為期三個(gè)下午以“我心目中的大學(xué)”為主題的演講比賽。通過(guò)演講，我們感受到了學(xué)生們對(duì)外面世界的憧憬和無(wú)知。三、總結(jié)活動(dòng)、交一份

11、滿意的答卷隨著時(shí)間的流逝，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就要接近尾聲，在一個(gè)多星期的朝夕相處中，我們和學(xué)生已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，共同學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，難舍亦難分。同時(shí)，為了更好的完成此次社會(huì)實(shí)踐的所有活動(dòng)，同時(shí)也向領(lǐng)導(dǎo)、老師和父老鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷，全體隊(duì)員和學(xué)生精心策劃組織、認(rèn)真準(zhǔn)備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學(xué)匯報(bào)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵(lì)，匯報(bào)內(nèi)容主要如下：(1).全體師生和到場(chǎng)的嘉賓一同升國(guó)旗，唱國(guó)歌;(2)經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員和學(xué)校同學(xué)的共同努力，由部分同學(xué)將三字經(jīng)、弟子規(guī)、將進(jìn)酒等一系列優(yōu)秀的古典名著作品和送別、春天在哪里、一剪梅等韻律優(yōu)美的

12、歌曲分別給大家一一呈現(xiàn)，一浪高過(guò)一浪的掌聲便是對(duì)他們最好的證明;其他比較細(xì)的無(wú)法一一說(shuō)明。四、后記支教的時(shí)間是短暫的，也是難忘的。短短幾天的支教活動(dòng)，在我們每一個(gè)大學(xué)生的心中都扎下了一個(gè)深深的烙印，我們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。通過(guò)此次支教活動(dòng)，我們走入農(nóng)村，親臨實(shí)地去了解并關(guān)注農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而更全面的認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。也擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了更清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。短短的一周多的支教，我們無(wú)法把想要教授的東西都教給他們，但我想