畢業(yè)論文開題報告范例

1、畢業(yè)論文開題報告范例特征碼標簽:特征碼各位領(lǐng)導，各位專家，老師們：我校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基本教育模式的研究課題，是重慶市電化教育現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”專項科研課題（課題批準號：02dt10）。經(jīng)領(lǐng)導批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導、專家和老師們匯報如下：一、本課題選題的依據(jù)在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學資源系統(tǒng)，拓展學生自主學習的空間，發(fā)展學生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學教育必須研究的課題。現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探索、

2、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。二、本課題研究的條件開展本課題研究具有以下有利條件：背景條件：國家教育部大力推進信息技術(shù)教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生；重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過評選信息技術(shù)

3、示范校加大力度；渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀；隨著課改的進一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學中得到了廣泛的應用。基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎(chǔ)：硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學、監(jiān)控、信息服務(wù)、學校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了“班班通”；全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”，包括

4、k12學科資源庫、數(shù)字圖書館（近兩萬冊電子書籍）、信息技術(shù)與課程整合電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學的需要。人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術(shù)中心，對全校教職員工進行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓，全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教育教學的需要。三、本課題研究要解決的問題1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教

5、師教育觀念更新的問題。2、理論問題：目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學、系統(tǒng)的教育理論作指導，本課題應在實踐中創(chuàng)造性地應用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。3、技術(shù)侍猓盒畔際酰嗣家澹際跣允嗆芮康摹綰問菇淌際蹙浚咕考際跤胗胖式逃裘芙岷希嘌視毒檬貝枰娜瞬牛且桓鮒檔萌險嫣教值奈侍狻究翁庀謖夥矯婺蘢鞒鲆壞愎畢住?4、實踐問題：網(wǎng)絡(luò)是一個新環(huán)境，如何在這個平臺上，創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學模式，需要從實踐中不斷總結(jié)，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導教師努力進行實踐。四、本課題研究的目標、內(nèi)容和創(chuàng)新之處1、本課題研究的目標是：建立一個基于網(wǎng)絡(luò)平臺的符合當

6、代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學模式。2、本課題研究的內(nèi)容是：（1）21世紀的教師應該思考自己的角色定位問題：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應該采用什么樣的教育教學模式實施教育教學。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師應該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學可持續(xù)發(fā)展。適應現(xiàn)代教育的新趨勢網(wǎng)絡(luò)教育，對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。（2）21世紀的學生應該思考自己的學習問題：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學習模式，建立新的學習方式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學會學習。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。（3）21世紀的學校應該思考建設(shè)新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學生的關(guān)鍵途徑；加強資源庫

7、的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅實保障等問題：如何進行資源庫結(jié)構(gòu)的建設(shè)。如何強化教師和學生的網(wǎng)絡(luò)意識。合理地充分地使用資源庫，實現(xiàn)新的教育教學目標。3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：（1）選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。（2）大膽打破傳統(tǒng)的教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進行教育教學實踐。（3）手段先進。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，給學生一個充分自主的學習空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學生“自我”意識的目的性。五、本課題的前期準備工作2001年3月至2003年2月，對全校教師進行了12輪培訓，從計算機的基本操作，到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學的基本方式，進行了一系列的系統(tǒng)培訓，組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質(zhì)的進一步提高。六、本課題的研究方法本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)