國家開放大學(xué)電大專科《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)(A)》2028期末試題及答案（試卷號：2072）

1、國家開放大學(xué)電大?？迫宋纳鐣茖W(xué)基礎(chǔ)(a)2028期末試題及答案（試卷號：2072） 國家開放大學(xué)電大專科人文社會科學(xué)基礎(chǔ)(a)2028期末試題及答案（試卷號：2072）一、單項選擇題（在下列每小題的4個選項中只有1個是正確的，請選出并將題號填入括弧之中。每小題2分，共計20分）1下列哪一組學(xué)科被認(rèn)為是最為典型的綜合學(xué)科？()。a哲學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)b現(xiàn)代管理學(xué)、人口科學(xué)、科學(xué)學(xué)c經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)d法學(xué)、教育學(xué)、新聞傳播學(xué)2據(jù)有關(guān)資料分析，1978年以來當(dāng)代中國人文社會科學(xué)研究成果最為突出的學(xué)科是()。a.經(jīng)濟學(xué)b管理學(xué)c歷史學(xué)d政治學(xué)3支配了20世紀(jì)世界哲學(xué)發(fā)展基本走向的理論先導(dǎo)是()

2、。a19世紀(jì)馬克思主義哲學(xué)的誕生，西方非馬克思主義哲學(xué)形成科學(xué)主義與人本主義兩大思潮b19世紀(jì)馬克思主義哲學(xué)的誕生，西方非馬克思主義哲學(xué)形成實用主義和非理性主義兩大思潮c19世紀(jì)馬克思主義哲學(xué)的誕生，西方非馬克思主義哲學(xué)形成科學(xué)哲學(xué)和非理性主義兩大思潮d19世紀(jì)馬克思主義哲學(xué)的誕生，西方非馬克思主義哲學(xué)形成結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)和非理性主義哲學(xué)兩大思潮4以“唯一真正的歷史就是總體的歷史”為理論旗幟，注重對人類生活的各方面因素進行跨學(xué)科、長時段綜合研究的具有世界影響的歷史學(xué)流派是()。a英國劍橋?qū)W派b德國蘭克學(xué)派c美國新史學(xué)派d法國年鑒學(xué)派5.19世紀(jì)形成高潮、特別強調(diào)文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮

3、是()。a古典主義b現(xiàn)實主義c浪漫主義d現(xiàn)代主義6語言的轉(zhuǎn)換生成理論的重要價值在于()。a.描寫具體語言的結(jié)構(gòu)b試圖對整個人類的語言能力作出解釋c將現(xiàn)代語言學(xué)從對語言系統(tǒng)內(nèi)部的研究推進到語言使用的研究d開創(chuàng)了從社會文化的演變?nèi)パ芯空Z言的思路7考古人類學(xué)是中國人類學(xué)研究的優(yōu)勢學(xué)科；從教材所列“人類學(xué)分科體系”表中可以看出，它與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系為()。a從屬于人類起源學(xué)b偏重于體質(zhì)人類學(xué)c偏重于文化人類學(xué)d兼及體質(zhì)人類學(xué)和文化人類學(xué)8在20世紀(jì)30年代資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)的背景下，西方經(jīng)濟學(xué)發(fā)生了一次新的國家干預(yù)主義占主導(dǎo)地位的()。a“邊際效用學(xué)派革命”b“凱恩斯革命”c“薩繆爾森革命”d“瑞典學(xué)

4、派革命”9與馬克思主義社會學(xué)有著原則區(qū)別的西方社會學(xué)的開創(chuàng)者是()。a孔德b迪爾凱姆c韋伯d帕森斯10.世界范圍內(nèi)開發(fā)和發(fā)掘東方文化特別是中國傳統(tǒng)文化的熱潮的興起，主要是當(dāng)代人文社會科學(xué)以下哪種發(fā)展趨勢的具體表現(xiàn)？()。a分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢b東西方文化在碰撞中互補的趨勢c注重應(yīng)用研究的趨勢d研究手段高技術(shù)化的趨勢二、名詞解釋（每小題5分。共計20分）11.人文社會科學(xué)人文社會科學(xué)就是以人的社會存在為研究對象，以揭示人的本質(zhì)和人類社會規(guī)律為目的的科學(xué)。它是互相交叉聯(lián)結(jié)的人文科學(xué)和社會科學(xué)的總稱，是與廣義的自然科學(xué)相關(guān)聯(lián)又相對應(yīng)的一大科學(xué)部類。12全球問題全球問題指的是與整個世界全體人類密切

5、相關(guān)的重大問題，譬如人口增長、資源危機、環(huán)境污染、裁減軍備等等問題，它們是當(dāng)代人文社會科學(xué)研究的熱點。13.實證主義思潮在馬克思主義哲學(xué)體系產(chǎn)生的同時，一些哲學(xué)家強調(diào)哲學(xué)應(yīng)當(dāng)以實證自然科學(xué)為基礎(chǔ)，以描述經(jīng)驗事實為限，以取得實際效用為目標(biāo)，要求排除抽象的思辨，追求實證知識的可靠性、確切性。由此開創(chuàng)了與非理性主義相對應(yīng)的實證主義思潮。14.經(jīng)濟自由主義經(jīng)濟自由主義是與國家干預(yù)主義并列的現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)中的兩大經(jīng)濟思潮之一。它發(fā)端于17世紀(jì)中葉到19世紀(jì)的古典政治經(jīng)濟學(xué)，認(rèn)為在經(jīng)濟生活中占統(tǒng)治地位的是市場經(jīng)濟這只“看不見的手”；要增加一個國家的財富，最好的經(jīng)濟政策就是給私人經(jīng)濟活動以完全的自由。三、簡

6、答題（每小題15分，共計30分）15.20世紀(jì)人文社會科學(xué)發(fā)展的背景是什么？答：一是不斷深化的時代主題；（5分）二是飛速發(fā)展的自然科學(xué)技術(shù)；（5分）三是日益尖銳的當(dāng)代全球問題。（5分）16.20世紀(jì)世界文藝學(xué)的突破性進展表現(xiàn)在哪些地方？答：(1)對創(chuàng)作主體藝術(shù)思維及心理的深入開掘,(4分)(2)對文藝作品形式的重新認(rèn)識；（4分）(3)對文藝接受問題的注重；（4分）(4)對文藝與社會一文化系統(tǒng)關(guān)系的進一步思考。（3分）四、論述題（本題目要求理論與實際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其鼓勵具有創(chuàng)新意識的分析和體會。30分）17.有位學(xué)者講述了這樣一個真實的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母親艱苦的

7、努力，好不容易跨學(xué)區(qū)進入了全市最好的一所小學(xué)。小姑娘高興極了，開學(xué)前三天，興奮得晚上睡不著覺。開學(xué)以后頭幾天，小姑娘天天在家里的飯桌上說學(xué)校這樣好那樣好。可是，就在開學(xué)第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷著下星期再也不去上學(xué)了。父母親不知所措，急著追問緣由。小姑娘哭著說：今天，整整一天，班主任老師沒有看我一眼，連一眼也沒有看啊！有位小學(xué)校長講述了另一個真實的故事：一個小學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)只得了58分，在教師辦公室呆著不肯回家。他對老師說，分?jǐn)?shù)單上掛紅燈籠，媽媽是不準(zhǔn)讓我進家門的?？纯蠢蠋煵蛔髀暎终f：老師，這次能不能先借給我2分呢？下次再考，我一定還上這2分。數(shù)學(xué)老師想了想，深深地點了點頭。到了下一

8、次考試，孩子有明顯進步，還了2分，受到老師的表揚。之后，孩子的成績列入了班級的中上游。試就這兩件事，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育心理學(xué)的意義。答：這兩個案例的共同點是，它們都涉及學(xué)生、教師、家長的教育心理。第一，小學(xué)生期待的是關(guān)心、愛護和理解（兩例皆然）。第二，教師的行為態(tài)度，小到課內(nèi)外射向?qū)W生的視線的分配（第一例），大到對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價和對學(xué)生發(fā)展的預(yù)期（第二例），都在小學(xué)生心中產(chǎn)生強烈的消極（第一例）或積極（第二例）的影響。第三，家長過度的期望和呵護（第一例），或者是簡單粗暴（第二例），都對學(xué)生的心理發(fā)展造成消極影響（第一例中，在過度的呵護之下長大的、具有某種優(yōu)越感的“小太陽”，心理上經(jīng)不住也許只是短暫的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受著巨大的精神壓力，籠罩著陰影可喜的是，這個孩子能嘗試與命運抗?fàn)帲?15分)如做進一步思索，在這類案例中，學(xué)生、教師、家長的教育心理都有特定的社會心理背景