萬以內數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫 教案教學設計(人教新課標二年級下冊)

1、萬以內數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫 教案教學設計(人教新課標二年級下冊) 萬以內數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫教學內容：人教版二年級數(shù)學下冊教科書第8586頁例7、例8，相應“做一做”及練習。教學目標：1、掌握萬以內數(shù)的讀寫方法，并能正確進行萬以內數(shù)的讀寫。2、在經歷中間、末尾有0的四位數(shù)的讀寫過程中，加深對數(shù)位的認識和理解。3、通過感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。教學重點：掌握萬以內數(shù)的讀寫方法，并能正確進行萬以內數(shù)的讀寫。教學難點：掌握中間和末尾有0的萬以內數(shù)的讀寫法。教、學具準備：計數(shù)器、數(shù)位卡片教學過程：一、復習舊知，做好鋪墊，并揭示課題。1、師：今天，

2、有幾位數(shù)學王國的小朋友和我們一起來上課，你們歡迎嗎？看！都有誰呀？（出示：個位、十位、百位、千位、萬位的卡片）2、師：你們知道它們的排列順序嗎？指名讓學生排列。3、師：其實在我們的數(shù)學王國中像這樣的數(shù)位還很多，以后我們就會學到，在這里就用省略號來表示。接下來請同學們把數(shù)位順序表填完整。（課件出示表格）4、請同學們根據(jù)這個數(shù)位順序表回答問題。問題1：10個一是幾？10個十是幾？問題2：十位上的計數(shù)單位是多少？百位上的計數(shù)單位是多少？5、師：數(shù)位順序表是我們學習數(shù)學知識的好幫手，我們一定要牢記它。這節(jié)課我們一起來研究“萬以內數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫”。二、探究新知。（一）課件出示例7。師：請同學

3、們說出計數(shù)器上的數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的？全班口答。師：你們能寫出這個數(shù)嗎？能不能試著讀一讀？引導學生寫出和讀出計數(shù)器上的數(shù)。3745讀作：三千七百四十五師：想一想，你們是怎么讀出來的？師可引導學生說出：從高位讀起，千位上是幾，就讀幾千；百位上幾，就讀幾百課件出示例7后面兩個計數(shù)器。讓學生小組合作在計數(shù)器上撥一撥，說說它們的組成，并寫出相對應的數(shù)。師引導學生寫出：2080和6009師：你能讀這兩個數(shù)嗎？有0的數(shù)怎樣讀呢？引導學生讀出：二千零八十六千零九教師可引導學生說出：中間有一個0或兩個0，只讀一個“零”；末尾不管有幾個0，都不讀。（二）課件出示例8師：讓學生按要求在計數(shù)器

4、上撥出一千三百四十二、三千零六十九，并把數(shù)寫出來。一千三百四十二寫作：1342三千零六十九寫作：3069師：剛才我們通過計數(shù)器寫出了上面的兩個數(shù)，那你能不能借助計數(shù)器寫出下面兩個數(shù)呢？出示：七千零一寫作：7001二千七百寫作：2700師：你知道萬以內的數(shù)怎么寫嗎？教師可引導學生說出：1、從高位寫起，幾千就在千位上寫幾，2、中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。三、知識應用課件出示“做一做”，讓學生獨立完成，師生共同訂正。1、讀出下面的數(shù)，再說說各是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。743836044900500210502、讓學生讀出課件中出示的數(shù)。3、讓學生寫數(shù)。（1）向陽小學去年義務植樹一千零二十棵。寫作：1020（對學生滲透法制教育）（2）圖書館有一千二百五十種雜志。寫作：1250四、擺數(shù)游戲師：接下來我們做一個擺數(shù)的游戲，師出示數(shù)字8、0、3、0，按老師的要求擺。只讀一個零的四位數(shù)（3008308080038030）一個零都不讀的四位數(shù)（38008300）五、師生交流、歸納方法師：剛才我們讀、寫了很多數(shù)，現(xiàn)在你會讀、寫萬以內的數(shù)了嗎？接下來我們一起來總結一下萬以內數(shù)的讀寫方法。六、總結師：讓學生說說這節(jié)課的收獲？七、課外作業(yè)：復習本節(jié)課的內容。板書設計：萬以內數(shù)（中間、末尾有0