幼兒英語活動教案字母a

1、精品文檔 幼兒英語活動教案字母a 一知識點(diǎn)： 字母A的發(fā)音，書寫，以及關(guān)于字母A的單詞 aunt,artist,apple,angel的拓展學(xué)習(xí)。 學(xué)會簡單日常交際用語的使用：hello,nice to meet you,how are you, byebye,thankyou,you are welcome等。 二重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握字母A的書寫，以及相關(guān)字母A的單詞的拓展學(xué)習(xí)。 掌握簡單日常交際用語，學(xué)會在生活中運(yùn)用日常交際。 三考點(diǎn)： 字母A的書寫。 日常用語情景運(yùn)用。 四教學(xué)過程： 1. ? ? ABC song的欣賞和回顧。 先讓小朋友自己回顧歌曲，然后播放音樂讓小朋友一起演唱。26個(gè)字

2、母的首字母就是字母A。 歌詞：A B C D E F GH I J K L M N O P Q R S T U V W X Y andZ Now I know my ABCs Tell me what you think of me. 2. 學(xué)習(xí)字母A的發(fā)音及書寫方法。 發(fā)音： 嘴唇向兩側(cè)微微分開，舌頭的尖部輕抵住下齒，舌頭前部微微拱起，然后嘴唇繼續(xù)向兩側(cè)分開一些，發(fā)出氣流。發(fā)音類似漢語喊人“誒”和語文的韻母“ei” 書寫： 書寫方法：大寫A是三筆完成，占兩行。先左后右，再結(jié)合。字體傾斜15，小寫a占中間一行，一筆完成。 教學(xué)方式：利用教學(xué)視頻讓學(xué)生學(xué)會按照規(guī)范書寫大寫字母A和小寫字母a。然后

3、進(jìn)行書寫訓(xùn)練： 3. 學(xué)習(xí)字母A 的小故事，加強(qiáng)記憶力。 A的夢想 A和他的aunt 住在一起，A喜歡畫畫，他希望長大后做一名artist，A還很愛吃apple,因此他平時(shí)最喜歡畫的就是apple，有一次A做了一個(gè)夢，他夢到一個(gè)angel飛過白云，帶著他到了一個(gè)全是apple樹的地方，apple樹上長滿了又大又紅的apple，A和angel一起在apple樹下一起吃著apple,這真是一個(gè)美好的夢??！ 利用教學(xué)視頻播放A的夢想這個(gè)故事，讓學(xué)生了解字母A，以及了解相關(guān)字母A的單詞： aunt-阿姨 artist-畫家 apple-蘋果 angel-天使。 然后聯(lián)系生活，教學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的句子。 例

4、句：My aunt is very nice. 我的阿姨很漂亮。 I want to be a artist. 我想成為畫家。 I like eat apple.我喜歡吃蘋果。 Angel is very beautiful.天使很美麗。 4. 學(xué)習(xí)簡單日常交際用語： Hello ! -Hello, Yiya. -Hello,Im jesse. -Hi, Jesse. -Hi, Im Benben. -How are you. -Goodbye. -Im fine, and hello to you.-Bye. -Goodbye. -Goodbye to you. 教學(xué)方式：利用教學(xué)視頻播放日

5、常交際用語對話情景，一起學(xué)習(xí)Hello！對話情境。讓學(xué)生了解日常用語的含義和表達(dá)方法。然后跟著視頻學(xué)習(xí)朗讀對話。學(xué)會簡單的交際用語。 課堂練習(xí): 小朋友，想一想： Jesse跟Yiya問好說： “How are you”, Yiya對Jesse說了什么呢？ A . Im fine, and hello to you. B. How are you. 新搬來的Benben是怎么 介紹自己叫什么的？ A. Benben。 B. Im Benben。 五. 課堂小結(jié)： 復(fù)習(xí)A的發(fā)音和書寫，朗讀aunt,artist,apple,angel. 根據(jù)生活，練習(xí)簡單日常交際用語。 六. 課后練習(xí)： 字母A

6、和 a 的書寫練習(xí)。 根據(jù)意思寫單詞。 我喜歡吃蘋果。 I like eat _。 我的阿姨很漂亮。 My _ is very beautiful。 組織對話并且朗讀。 Hello，_。你好，我是_。 Hi，Im _。你好，我是_。 幼兒園小班英語cat和dog教案 一、活動目標(biāo)1培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動2在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動物cat 和dog 的英語名稱3通過活動促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力二、活動內(nèi)容聽懂、會說單詞cat 和dog三、活動準(zhǔn)備貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。 四、活動過程1用英語問候師：Hello！引導(dǎo)幼兒模仿說“Hello”

7、 師：Ok， Im Miss Du ，When I say “Hello” to you, you can say “Hello,!”2熱身運(yùn)動師：Lets warm up! Listen to the music. lets say “Music”師生共做表演 “Follow me” 3單詞呈現(xiàn)cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片，捉迷藏游戲dog引導(dǎo)幼兒猜測是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog” 單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4游戲小貓哪去了，小貓告訴老

8、師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說；鉆山洞人數(shù)不可以多。 5結(jié)束活動今天我們認(rèn)識了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。 幼兒園小班英語教案：milk 媽咪愛嬰網(wǎng) 012年07月13日 10:03:26 Teaching Aims： 1. To learn：milk. Review：cake. 激發(fā)寶寶參與英語 活動的興趣。 Teaching Aids： 1. cake、milk的圖片. 一盒milk的實(shí)物模型. 音樂磁帶 Teaching Ste ： 1. Warm up

9、： 律動歌曲：Butterfly Dai? Teaching Aims： 1. To learn：milk 2. Review：cake 3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。 Teaching Aids： 1. cake、milk的圖片 2. 一盒milk的實(shí)物模型 3. 音樂磁帶 Teaching Ste ： 1. Warm up： 律動歌曲：Butterfly Daily talk： T：Whats your name？ S：Im . T：How do you do！ S：How do you do！. 2. Topic： T：Look at me！教師出示milk的實(shí)物模型問：“Whats

10、 this？” 教授“milk”讀音。 Game：品嘗milk 玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯誤發(fā)音。 Game：Run and Touch 玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎勵。 幼兒園小班英語教案：How old are you 媽咪愛嬰網(wǎng) 012年07月13日 10:03:03 活動準(zhǔn)備; 磁帶、蛋糕 活動過程： 一、幼問好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu.

11、T: Look. Whats this? C: Its banana. T: Yes, very good. How many? C: One, two, three. T: OK. Lets sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthda? 活動準(zhǔn)備; 磁帶、蛋糕 活動過程： 一、幼問好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. Whats this? C: Its banana. T: Yes, very good. How many? C: O

12、ne, two, three?. T: OK. Lets sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthday. T: How old are you? M: I am six. 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容 兩個(gè)兩個(gè)小朋友對話：How old are you? I am six. 四結(jié)束 T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you. M: Thank you. T: Lets sing a song. Happy birthday to you 幼兒園小班英語教案：Big. Small 媽咪愛嬰

13、網(wǎng) 012年07月13日 10:03:58 目的: 1.在知道用 big, small 表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組 Big. Small. 。.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。 準(zhǔn)備: 大小長毛絨玩具若干 ; 大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶各一對; 大小玩具 ; 背景圖一幅 歌曲Riding in my ca? 目的: 1.在知道用” big, small “表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組” Big?. Small?. “。 2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。 準(zhǔn)備:大小長毛絨玩具若干 ; 大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶各一對; 大小玩具 ;

14、背景圖一幅 歌曲Riding in my car. Morning. Hi. Bye. 游戲大圈和小圈 4、歌曲Ha y Family. 情景表演，感受并理解” Big?. Small?. “ T: Whos coming? Cat: Hello! T: Hello, cat. Cat: Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games. 三、欣賞歌曲Big Bear, Small Bear 四、游戲什么不見了幼兒集體嘗試講出” Big?. Small?. “ 五、游戲指指說說:幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí). 幼兒園小班英語教案：Good mor

15、ning 媽咪愛嬰網(wǎng) 011年08月22日 13:16:09 一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Good night二、活動目標(biāo)： 1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。 三、活動準(zhǔn)備： 字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲? 一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Good night二、活動目標(biāo)： 1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning. 2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單

16、詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。 三、活動準(zhǔn)備： 字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)、小扇子四、活動過程： 1、問好： 師生問好。 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。 2、熱身：Hands up , hands down. 3、正課： 學(xué)習(xí)字母Y： 讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲”修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲”變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow. 學(xué)習(xí)短語Good night。 A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：”Good night.” 天亮了，要起

17、床了，說：”Good morning.”B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：”Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：”Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。 全日制幼兒英語教案 說明：本教案以周為教學(xué)計(jì)劃單位，共計(jì)45周教案。分為單詞、句型、電子白 板教學(xué)、英文歌曲律動、字母、字母操、對話、自然拼讀幾大環(huán)節(jié)。 幼兒英語上課基本流程： 1、 Greeting 2、 Hello song 3、 Review 4、 New lesson 5、 Game 6、 Sum up 7、 Ending 第一周 本周課程共計(jì)4個(gè)課時(shí)，分四天完成。 第一課時(shí) 1、Greeting：Hell

18、o everyone! My name is Collin. Glad to see you. So how are you today? I am fine. And you? Yes, thank you! Now lets stand up and sing a song ,ok？ Hello song. Go! 2、Hello song 3、New lesson 本節(jié)是電子白板課，具體操作請參看瑞德小兔英語教案 Theme: Coloring 請教師正課之前說明并強(qiáng)調(diào)白板使用的要求 1 手指輕輕地點(diǎn)白板，而不是敲，錘，打，拍，撓等行為。未經(jīng)老師允許，不可以擅自到電子白板前面動手操作。按

19、照先后順序操作白板，不可爭搶。要讓幼兒樹立愛護(hù)電子白板的意識。 4、sum up 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)到的白板中出現(xiàn)的顏色類詞匯。 5、Goodbye song 第二課時(shí) 1、Greeting 2、Hello song 3、Review復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色類詞匯 4、New lesson 本節(jié)是句型課 句型： What color is it?它是什么顏色？ 教具：常見顏色的卡片或者水彩筆，其中包括red yellow blue green pink grey black white purple orange 以上詞匯是學(xué)生必會的表達(dá)顏色類的詞匯。 下面是本節(jié)課句型引出的范例，僅供參考 Teache

20、r: Well everyone look at my hands. I have some cardsin my hand. Now lets see the colors. Blue, yellow, red oh, I have so many different colors in my hands, right？but I am puzzled，what color is it? I dont know. who can tell me? What color is it? Oh , it is grey. 下面進(jìn)入句型操練環(huán)節(jié) 操練步驟： 教師讀，學(xué)生聽；教師讀，學(xué)生跟讀；教師不讀

21、，學(xué)生自己大聲 朗讀；師生一起讀。 游戲：大小聲 教師大聲讀，學(xué)生小聲讀；教師小聲讀，學(xué)生大聲讀。 當(dāng)學(xué)生句型掌握時(shí)，引出對話 -What color is it? -It is red. -Thank you. -You are welcome. 教具：兩個(gè)動物玩具手偶，模擬不同的聲音，完成對話學(xué)習(xí)。 操練步驟：手偶做示范，進(jìn)行對話，學(xué)生聽；教師與學(xué)生進(jìn)行對話，師問生 答，然后互換；學(xué)生之間對話，并角色互換。 5、sum up 總結(jié)本節(jié)句型與對話內(nèi)容。 6、Goodbye song. 第三課時(shí) 1、Greeting 2、Hello song 3、Review復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和對話內(nèi)容。

22、4、New lesson 本節(jié)課是字母教學(xué)學(xué)習(xí)大寫字母A B C D。 教具 字母卡片 格尺 外文本 白板筆 教學(xué)步驟：1、齊唱英文字母歌 2、學(xué)習(xí)大寫字母A B C D的字母操。 3、字母卡片教學(xué) 要求學(xué)生認(rèn)清所學(xué)字母的形狀。 4、白板書寫范例字母，要求書寫規(guī)范整齊。 5、學(xué)生齊讀字母并配字母操動作。 6、書空字母，然后在外文本上書寫大寫字母A B C D，一行5個(gè)， 每個(gè)寫一行。 7、教師抽查字母掌握情況并且隨堂聽寫所學(xué)的字母，要求當(dāng)堂課 消化吸收。 5、Sum up 復(fù)習(xí)所學(xué)的四個(gè)英文字母及相應(yīng)字母操。 6、Ending A B C song 第四課時(shí) 1、Greeting 2、Hell

23、o song 3、Review復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的大寫字母A B C D和字母操；單詞聽寫 4、New lesson聽力課 教具 教師自備英文小故事 錄音機(jī) 以白雪公主為例 T: Do you like listening to the story? Yes, I do. Today lets enjoy one English story, ok? Yes, very good. So what shall we listen today？ Snow white. Now lets sit well and listen to the story. 教學(xué)步驟：1、泛聽一遍， 讓學(xué)生熟悉語料，語速

24、及語音語調(diào)。教師用適當(dāng) 的漢語在故事結(jié)束后加以翻譯和補(bǔ)充說明。 2、精聽一遍，教師在每一句后停，并重復(fù)錄音機(jī)里的話，讓學(xué)生 聽懂是什么并猜猜漢語句意。 3、再精聽一遍后簡單復(fù)述故事。要求說出時(shí)間、地點(diǎn)、人物和大 概事件即可，不必過高要求。 4、完整聽一遍。 5、sum up 用自己的話來復(fù)述故事。 6、Ending Goodbye song. 第二周 本周課程共計(jì)4個(gè)課時(shí)，分四天完成。 第一課時(shí) 1、Greeting：Hello everyone! How are you today? Whats the weather like today?. 2、Hello song 3、New less

25、on 本節(jié)是電子白板課，具體操作請參看瑞德小兔英語教案 Theme: finding mothers 4、Goodbye song. 第二課時(shí) 1、Greeting 2、Hello song 3、Review復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物類詞匯 4、New lesson 本節(jié)是句型課 句型： What day is it today? -今天星期幾？ 教具：表示星期的卡片;手偶2個(gè)；錘子兩個(gè) T: Do you know how many days are there in one week? Yes, there are seven days in one week. But do you know

26、how to say them? Now lets learn the names of those days. 教師教會學(xué)生表達(dá)一周七天的單詞: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 游戲環(huán)節(jié) hitting game 請教師將7個(gè)單詞卡片放置在教室地板上，教師念哪個(gè)單詞，學(xué)生用錘子去敲擊該單詞。 T: ok, every one looks at me. What are in my hands？yes ,there are two dogs in my hands. Now they are having a t

27、alk. 操練步驟： 教師讀，學(xué)生聽；教師讀，學(xué)生跟讀；教師不讀，學(xué)生自己大聲朗 讀；師生一起讀。 課程最后時(shí)間復(fù)習(xí)本節(jié)課的句型和單詞。 第三課時(shí) 1、Greeting 2、ABC song 3、Review復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和單詞內(nèi)容。 4、New lesson 本節(jié)課是字母教學(xué)學(xué)習(xí)大寫字母E F G H。 教具 字母卡片 格尺 外文本 白板筆 教學(xué)步驟：1、齊唱英文字母歌,復(fù)習(xí)大寫字母A B C D。 2、學(xué)習(xí)大寫字母E F G H的字母操。 3、字母卡片教學(xué) 要求學(xué)生認(rèn)清所學(xué)字母的形狀。 4、白板書寫范例字母，要求書寫規(guī)范整齊。 5、學(xué)生齊讀字母并配字母操動作。 6、書空字母，然后在外

28、文本上書寫大寫字母E F G H，一行5個(gè)， 每個(gè)寫一行。 7、教師抽查字母掌握情況并且隨堂聽寫所學(xué)的字母，要求當(dāng)堂課 消化吸收。 5、Sum up 復(fù)習(xí)新學(xué)的四個(gè)英文字母及相應(yīng)字母操。 6、goodbye song. 第四課時(shí) 1、Greeting 2、Hello song 3、Review復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的大寫字母A B C D E F G H和字母操；單詞聽寫 4、對話教學(xué) -What day is it today? -今天星期幾？ -Its Monday. -星期一。 -What do we have on Mondays? -我們星期一上哪些課？ -We have Chinese,

29、English, math ?-語文、英語、 數(shù)學(xué)? 教學(xué)步驟：一、首先再次復(fù)習(xí)本周所學(xué)句型和表達(dá)星期的詞匯。 二、教師用玩具手偶引出對話的前2句，要求學(xué)生與教師跟讀。 三、教師示范朗讀第三句。教師讀，學(xué)生聽；教師讀，學(xué)生跟讀；教 師不讀，學(xué)生自己大聲朗讀；師生一起讀。 四、教師示范朗讀第四句。教師讀，學(xué)生聽；教師讀，學(xué)生跟讀；教 師不讀，學(xué)生自己大聲朗讀；師生一起讀。然后后兩句合起來讀。 五、四句合在一起，分角色朗讀對話；之后學(xué)生2人互相做對話。 5、Ending goodbye song 第三周 本周課程共計(jì)4個(gè)課時(shí)，分四天完成。 第一課時(shí) 1Greeting：Hello everyone! How are you today? Whats the weather like today?.Goo