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1、學(xué)習(xí)教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)已到一半了， 說實話， 這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)中最緊張、最有壓力的一次。這種緊張和壓力不僅在于學(xué)習(xí)任務(wù)， 更是一種心理效應(yīng)， 原本以為學(xué)起來不會這么困難， 因為我已經(jīng)接受過初級培訓(xùn)了， 以前學(xué)的時候沒覺得有什么大的困難， 沒想到這次中級培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我當(dāng)頭一棒。開始幾個模塊的學(xué)習(xí)， 對于思維導(dǎo)圖的運用， 以及其它一些作業(yè)，完成起來都算得上是得心應(yīng)手。 心里暗暗得意： 中級培訓(xùn)也不過如此嘛！進入第三個模塊，我便開始手忙腳亂， 一提到作業(yè)就焦頭爛額。從主題單元的規(guī)劃， 到研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計、 主題資源的創(chuàng)建和利用、 單元學(xué)習(xí)評價的設(shè)計， 以及單元教學(xué)過程的實施，可以說

2、，個個都是新嘗試、新挑戰(zhàn)。盡管有老師不厭其煩的演示與講解， 可由于自己平時很少接觸電腦， 要真正掌握并熟練完成各模塊的作業(yè)還是有一定的難度。 特別是后來的網(wǎng)也制作課件，做了兩次還是一塌糊涂， 真的讓我有些無從入手，今天學(xué)的應(yīng)用博客工具進行教學(xué)反思也讓我頭疼?；仡欉@幾天的學(xué)習(xí)，確實倍感辛苦?？墒腔剡^頭來再想， 盡管培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程是苦的， 但經(jīng)過培訓(xùn)給自己帶來的收獲是讓人欣慰的。很多知識都是由陌生到了解，再到基本掌握、學(xué)會操作，也嘗到了成功的喜悅。關(guān)鍵是通 錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。過這幾天的學(xué)習(xí)，我的教育觀念得以更新，自身能力得到提升。學(xué)習(xí)還得繼續(xù)， 我將在今后的教學(xué)實踐中嘗試運用這次所學(xué)知識與技能， 讓信息技術(shù)與課

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