國際商務(wù)畢業(yè)設(shè)計手冊(市場調(diào)查方向)

1、國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計手冊學(xué) 校_班 級_學(xué) 號_學(xué) 生_指導(dǎo)教師_序號名 稱數(shù)量備注1畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書12畢業(yè)設(shè)計評分參考標(biāo)準(zhǔn)13畢業(yè)設(shè)計成績評定表及評語14畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)師階段指導(dǎo)意見15畢業(yè)設(shè)計正文格式圖11、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書專業(yè)_班級_學(xué)生姓名_一、畢業(yè)設(shè)計選題： _二、畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)：1、“市場調(diào)研”立題：（1）由學(xué)生自行聯(lián)系項目，為某一產(chǎn)品開發(fā)進行市場營銷調(diào)研。（2）調(diào)研立題以個人為單位，獨立完成。本過程主要是要明確課題調(diào)研應(yīng)解決什么問題，調(diào)研什么內(nèi)容。2、“調(diào)研計劃”制定：學(xué)生獨立完成“營銷調(diào)研計劃”制定，要求采用表格形式，便于操作和掌握。3、“第二手資料”收集：充分利用互聯(lián)網(wǎng)等媒

2、介，根據(jù)調(diào)研計劃安排和資料調(diào)查的具體要求，對企業(yè)資料、市場資料、社會資料進行詳盡的收集。4、“調(diào)查問卷”設(shè)計：根據(jù)調(diào)查問卷設(shè)計要求，將所要調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計為一份不少于10項問卷問題的完整的調(diào)查問卷。5、實地問卷調(diào)查：根據(jù)自己設(shè)計的調(diào)查問卷，組織一次街頭隨機（或入戶訪問）問卷調(diào)查，調(diào)查對象為問卷涉及的消費者。學(xué)生要掌握好走訪調(diào)查的方法和技巧，完成10至15份問卷調(diào)查任務(wù)。6、“調(diào)查問卷”統(tǒng)計：對問卷的調(diào)查信息進行整理統(tǒng)計，將問卷分類、匯成統(tǒng)計數(shù)據(jù)、制成圖表，以便調(diào)查報告撰寫時使用。7、市場營銷調(diào)研報告撰寫：綜合運用“市場調(diào)研”與“營銷環(huán)境”理論，對市場開發(fā)項目進行全面、深入分析，得出正確結(jié)論，完成

3、報告撰寫。三、畢業(yè)設(shè)計的進度安排：2011年3月：“市場調(diào)研”立題2011年3月2日2011年3月11日：“調(diào)查計劃”制定2011年3月12日2011年3月15日：“第二手資料” 收集2011年3月16日2011年3月31日：“調(diào)查問卷”設(shè)計2011年4月1日2011年4月10日：實地問卷調(diào)查2011年4月11日2011年4月12日：“調(diào)查問卷”統(tǒng)計2011年4月13日2011年6月15日：營銷調(diào)研報告撰寫2011年6月16日2011年6月20日：畢業(yè)設(shè)計評審、答辯四、畢業(yè)設(shè)計工作期限：任務(wù)書發(fā)給日期：_設(shè)計工作自：_學(xué) 生_指導(dǎo)教師_系 主 任_注：1、指導(dǎo)教師填寫，任務(wù)下達人為指導(dǎo)教師，指

4、導(dǎo)教師和接受任務(wù)的學(xué)生均應(yīng)簽字。 2、此任務(wù)書最遲必須在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計開始前下達給學(xué)生。2、畢業(yè)設(shè)計評分參考標(biāo)準(zhǔn)為便于評定成績，畢業(yè)論文（設(shè)計）成績均按百分制核算、四級分制記載。百分制與四級分制的對應(yīng)關(guān)系為：85100分為優(yōu)秀，7084分為良好，6069分為及格，59分以下為不及格。每份畢業(yè)設(shè)計的成績，按指導(dǎo)教師建議成績(40%)+評審小組 (60%，含答辯)綜合評定。市場營銷調(diào)研綜合技能評估考核（指導(dǎo)老師評）序號評估標(biāo)準(zhǔn)評估項目很好 20分較好15分一般10分須努力5分教師審核評定意見1作業(yè)準(zhǔn)時完成情況 2作業(yè)完成態(tài)度3作業(yè)完成質(zhì)量情況4學(xué)習(xí)創(chuàng)意表現(xiàn)5克服學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)總評（占40%）市場營銷調(diào)

5、研綜合技能評估考核（評審小組評） 評估標(biāo)準(zhǔn)評估指標(biāo)資料準(zhǔn)確（5分）資料充實（5分）資料客觀（3分）分析正確（2分）分析條理（2分）評估成績100一.市場狀況分析17市場分析的3個方面資料市場分析資料不少于10條信息資料運用要有索引1.緊扣主題2.觀點正確1.條理清楚2.有邏輯性二.消費者分析17消費者分析的5個方面資料消費者分析資料不少于10條信息資料運用要有索引1.緊扣主題2.觀點正確1.條理清楚2.有邏輯性三.競爭者分析17競爭者分析的5個方面資料競爭者分析資料不少于10條信息資料運用要有索引1.緊扣主題2.觀點正確1.條理清楚2.有邏輯性四.宏觀環(huán)境分析17宏觀環(huán)境分析6大因素資料宏觀分

6、析資料不少于10條信息資料運用要有索引1.緊扣主題2.觀點正確1.條理清楚2.有邏輯性五.機會優(yōu)勢分析17SWOT分析的3個方面資料SWOT分析資料不少于10條信息資料運用要有索引1.緊扣主題2.觀點正確1.條理清楚2.有邏輯性1.封面設(shè)計2封面已作設(shè)計（1分）設(shè)計符合要求（1分） 2.前言設(shè)計5前言已作設(shè)計（2分）設(shè)計符合要求（3分）3.目錄設(shè)計2目錄已作設(shè)計（1分）設(shè)計符合要求（1分）4.附錄安排6附錄已作安排（3分）安排符合要求（3分）營銷調(diào)研報告評審小組總評成績占60%3、畢業(yè)設(shè)計成績評定表及評語評閱意見（包括選題的意義，資料收集或?qū)嶒灧椒?、?shù)據(jù)處理等方面的能力，論證或?qū)嶒炇欠窈侠恚?/p>

7、要觀點或結(jié)果是否正確，有何獨到的見解或新的方法，基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的掌握及寫作水平等）：成績： 指導(dǎo)教師簽名： 時間： 評審小組意見： 簽名： 時間： 系部審核意見：負責(zé)人簽名： 時間：4、畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)師階段指導(dǎo)意見階段指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師簽名： 時間： 階段指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師簽名： 時間： 階段指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師簽名： 時間：5、畢業(yè)設(shè)計格式圖無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2006級國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計標(biāo)題 副標(biāo)題作 者學(xué) 號01指導(dǎo)教師寫作日期成 績自行設(shè)計封面前言（自行設(shè)計：主要介紹項目概況）目 錄一、XXXX市場現(xiàn)狀分析（宋體，四號，加粗，行距為20磅）1、（宋體，小四）2

8、、3、二、XXXX市場消費者需求分析1、2、3、三、XXXX市場競爭狀況分析1、2、3、四、XXXX市場宏觀環(huán)境分析1、2、3、五、XXXX市場創(chuàng)業(yè)機會和優(yōu)勢分析1、XXXX市場創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和機會2、XXXX市場創(chuàng)業(yè)的劣勢和威脅3、對策分析六、附件1、資料索引2、調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)表3、調(diào)查問卷原始問卷畢業(yè)設(shè)計標(biāo)題畢業(yè)設(shè)計標(biāo)題 副標(biāo)題（正文請用宋體小四，行距為1.25倍）一、（一）（二）1. 。2. 。二、（一）（二）從表1可以看出，表1 美、日、德證券交易所上市公司的股權(quán)分布表（19901991） 單位：%美 國日 本德 國金融機構(gòu)保險公司5.217.310.6非金融機構(gòu)個人53.523.116.8 圖1 美國證券交易所上市公司股權(quán)分布圖三、 現(xiàn)金支出結(jié)構(gòu)是指企業(yè)的各項現(xiàn)金支出占企業(yè)當(dāng)期全部現(xiàn)金支出的百分比，它具體反映企業(yè)的現(xiàn)金用在哪些方面郭德貴，我對現(xiàn)金流量表的幾點認識，財會通訊，1998年第7期。資料索引：1.張以覺、陳良華，略探21世紀(jì)的管理會計體系,財會月刊，2000年第20期。2.朱海芳，知識經(jīng)濟條件下的管理會計的變革，財會月刊，2000年第2