泰興市西城中學(xué)七年級語文雙休日作業(yè)檢測試題【含答案】

1、泰興市西城中學(xué)七年級語文雙休日作業(yè)（8）一、積累與運(yùn)用 （共22分）1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）青春的記憶如風(fēng)鈴碰撞著我的心扉，青春的彩笛曾吹動我的夢想，青春的音符曾帶我奔向希望，其間，曾迷mng（ ）過、chu( )悵過、激昂過，感ki（ ）過，一路徘徊，一路奔涌。憑借著ju（ ）強(qiáng)的個(gè)性，度過了桃花綻開笑臉的春天，迎來了雪花飄落的冬天，走過夏，走過秋2、下列句中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）如何教育和引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀，已成為全社會高度重視的時(shí)代命題。中日兩國和則兩利；斗則俱損，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長遠(yuǎn)角度看待中日關(guān)系。松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧，很討人喜歡。

2、當(dāng)電影少林寺風(fēng)靡全國時(shí)，他學(xué)會了一套足以亂真的醉拳。3、下列句中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）A我們應(yīng)該向先進(jìn)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會走出自己的路來。B文章生動地描寫了麻雀的外形、神態(tài)和動作，傾注了強(qiáng)烈的愛憎情感，讀來楚楚動人C勤奮與天才息息相關(guān)，沒有生來就是的天才，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出來的天才。D不管出現(xiàn)什么情況,他都無動于衷,穩(wěn)如泰山,表現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分） ( )A為了防止學(xué)生溺水悲劇再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育和管理。B不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。C通過對坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨榈?/p>

3、嚴(yán)厲打擊，使得市場秩序明顯好轉(zhuǎn)。D這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)員，除了我校的老師，還有來自全市其他學(xué)校的老師也參加了學(xué)習(xí)。5、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（6分）靡不有初， 。 ，吾將上下而求索。 見賢思齊焉， 。 ，鳴噪自紛紛。愛蓮說中從風(fēng)度方面寫蓮的清高的句子： ， 。6、名著閱讀。（3分）（1）西游記中所寫天下所分的四大洲分別是： ,西牛賀洲,南贍部洲,北俱蘆洲。（1分）（2）西游記中的玉皇大帝具有怎樣的性格？作者塑造這一形象有什么目的？（2分） 7、專題與綜合實(shí)踐活動。（3分 ）（1）班級舉行了以“詠荷”為主題的賽詩會，作為選手，你一定收集了不少關(guān)于“荷”的課外詩句，請寫出一組，并談?wù)勀闶占?/p>

4、這一句的理由。（2分）詩句： ， 。理由： 。（2）班級決定開展一次保護(hù)野生動物的宣傳活動，假如你是這次活動的組織者，請你為本次活動撰寫一則標(biāo)語：（1分） 二、閱讀部分（38分）（一）閱讀白居易的樂府楊柳枝，然后回答問題。（4分）樂府楊柳枝 依依裊裊復(fù)青青，勾引春風(fēng)無限情。白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯。8、首句在用字上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ （2分） 9、詩中第三句描寫了怎樣的景象？表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？（2分） （二）閱讀文言短文 完成10-13題（14分）明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂，笑不止，求體庵診之，驚曰：“疾不可為矣，不以旬?dāng)?shù)矣，子宜急歸，遲恐不及也

5、。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之?！彼煲砸粫暮?。其人至鎮(zhèn)江，而疾已愈，以書致何。何以書示其人，曰：“某公喜極而狂，喜則心竅開張而不可復(fù)合，非藥石之所能治也。故動以?？嘀?，懼之以死，令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣?！逼淙艘娭泵嬖侔荻?。吁！亦神矣。 （節(jié)選自廣陽雜記） 【注】高郵：地名，在江蘇。旬：十天。藥石：治病的藥和石針也指藥物。10、根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分) (1)解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分） 笑不止 ( ) 子宜急歸 ( ) 其人至鎮(zhèn)江( ) 何以書示其人( ) (2)下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）(2分) 例句：懼之以死 A俱以假山顯 B.以

6、為且噬己也c有好事者船載以入 D.遂以名樓11、用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分) 遂 以 一 書 寄 何12、翻譯下列句子。(4分) (1)其人見之，北面再拜而去。(2分) （2）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。?分） 13、請你概述文中袁體庵醫(yī)術(shù)的神奇之處。（2分） （三）閱讀10年后，我們能燒“冰”？，按要求回答第14-16題。（9分）一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問題。昨日在滬舉行的院士講壇上，國家973深海項(xiàng)目首席科學(xué)家汪品先透露，在我國南海發(fā)現(xiàn)了儲量巨大的“可燃冰”。目前國家已啟動8.2億元人民幣的項(xiàng)目，造大型的勘探船，以便在南海深入

7、尋找“可燃冰”資源。據(jù)汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲烷氣體的水合物，大量存在于海底大陸坡上段500米1000米處。其在海底接近冰點(diǎn)和近50個(gè)大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態(tài)。它外面看似冰，一點(diǎn)火卻可以燒起來，原因是冰內(nèi)含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃燒，相當(dāng)于164立方米的天然氣燃燒所產(chǎn)生的熱值。據(jù)粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲層中所含的有機(jī)碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說，“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問題。據(jù)透露，我國已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的“可燃冰”帶。但目前對于這

8、座新能源的寶庫，科學(xué)家還存在不少爭議。許多科學(xué)家認(rèn)為，在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。 除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開采和運(yùn)輸，世界上至今還沒有完美的開采方案。但這樣一種新能源并不會因此遠(yuǎn)離我們。汪院士預(yù)計(jì)大約用十年時(shí)間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術(shù)問題，屆時(shí)大量的“可燃冰”便能用于應(yīng)付能源危機(jī)。14、從全文看，開采利用可燃冰有哪些利和弊？（4分） 15、文中劃線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（2分） 16、第

9、三小節(jié) “可燃冰儲層中所含的有機(jī)碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。”一句中 “大約”一詞能否去掉？為什么？（3分） （四）閱讀包利民的廣場上彈吉他的弟弟一文，完成1720題。（11分） 太陽剛剛爬過對面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長風(fēng)衣，背著那把破吉他出門，去家附近的一個(gè)不大不小的廣場上班了。 弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經(jīng)歷的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認(rèn)真地說那是他的工作。 他第一次去的時(shí)候,我笑著對他說：“你周圍的那些人,不會讓你搶他們的生意的!”他神秘地笑笑,說：“我自有辦

10、法!”只是那天中午回來,弟弟的長風(fēng)衣上布滿了腳印，他連飯也沒吃,回到自己的房間,一會兒便傳出了呻吟聲。到了午后,他居然起來了,而且把風(fēng)衣上的灰撣得很干凈,背上琴又要出去。我叫住他：“換身行頭吧,你穿成這樣去,不挨打才怪!”他留給我一個(gè)倔強(qiáng)的背影,走起路來,腿有點(diǎn)微瘸,看來被教訓(xùn)得不輕。 晚上弟弟回來后神采飛揚(yáng)，衣服也干干凈凈，看來他下午不但沒有挨打，生意好像也不錯(cuò)。我打開他的琴盒，卻是一個(gè)硬幣也沒倒出來。于是嘲笑說：“你連一毛錢都沒掙到，還樂得像撿了金條一樣!”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢!我這高雅的藝術(shù)豈是金錢能衡量的?” 我曾在一個(gè)網(wǎng)站上看到過弟弟的長篇玄幻小說，他同時(shí)開了兩

11、本書，都已經(jīng)簽約上架，也已經(jīng)出版了第一本的第一部。我常批評他：“白天的時(shí)間用來在家寫書多好，你知道那些讀者對你的作品有多么期待?你對得起他們嗎?”他回應(yīng)我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影。 快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對他說：“你得多買幾件風(fēng)衣了，總穿一件，觀眾們會有視覺疲勞!”他卻說：“沒多長時(shí)間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來!”呵呵，他居然跟那些乞丐對比上了，在我看來，他似乎忘了第一天他們聯(lián)手揍他的事了。他還一本正經(jīng)地說：“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢的!” 天氣逐漸冷起來了，從我們小區(qū)通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時(shí)是很少出門的，

12、這天卻突發(fā)奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時(shí)間，廣場上人來人往，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺。我好不容易擠了進(jìn)去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。 我從人群中退出來，躲在一邊。凝視著落日那誘人的余暉，我點(diǎn)上了一支煙。漸漸地，圍攏的人群散去了，弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們。呵呵，原來整個(gè)秋天，他都是替那些曾經(jīng)打過他的人討過冬的錢啊!我想起弟弟在他的小說中說：“網(wǎng)上說今年冬天會更冷，這回

13、你們冬天不用出來了!” 為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來，涼涼的風(fēng)吹動他長長風(fēng)衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進(jìn)門，他立刻換了一副神情，急急地甩了風(fēng)衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來，疼得齜牙咧嘴，腿根的斷處，已經(jīng)磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。 那個(gè)夜里，我在弟弟更新的小說中，看到他借主人公的口說出的幾句話：“原以為最幸福的事，是和心愛的人相伴偕老，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，最幸福的事其實(shí)是給別人以幫助；原以為最痛苦的事，是戀人陌路，可是經(jīng)歷了才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，這種痛苦微不足道?！钡艿茉谡f著他自己的心聲啊。 17、找出文中與第四段劃

14、線句子照應(yīng)的內(nèi)容。（1分） 18、請從修辭的角度來談?wù)劦诙萎嬀€句的妙處（2分 ） 19、第段寫弟弟第一次去廣場“工作”就被打，其作用是什么？ （2分） 20、第段弟弟在網(wǎng)站上創(chuàng)作小說這部分內(nèi)容能不能刪去？為什么？（3分） 21、 整體閱讀本文后，分析其中弟弟的“長風(fēng)衣”的作用。（3分） 文 參考答案 一、基礎(chǔ)知識部分1、略2、A 3、C 4、 A 5、略 6、（1）東勝神洲,（2）昏庸無能，不辨忠愚。對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。7、（1）略（2）關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園！ 保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)安全二、閱讀理解（一）8、疊詞（1分）。好處：增強(qiáng)了詩句的音樂性（1

15、分），寫出了柳條婀娜多姿、茂密青翠的特點(diǎn)。（2分）9、詩中第三句描繪了柳絮潔白輕盈，灑滿大地的景象（1分），表現(xiàn)了詩人對春天楊柳的憐愛（喜愛）之情。（2分） 10、(1停止(2)應(yīng)該(3到達(dá)(4)拿給看(2)D11遂以一書寄何12 (1)那人看了這封信，面向北面拜了兩拜，然后就回家了。(2略13了解病人的病因，對癥治療。不用藥物治療，而是用精神療法。能夠預(yù)知病情痊愈的時(shí)間。14、利：燃冰儲層中所含的有機(jī)碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍；（1分）能很大程度解決能源問題。（1分）弊：會導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室 氣體含量急劇增加；（1分）“可燃冰”埋藏于海底的

16、巖石中，不易開采和運(yùn)輸。（1分）15、作比較、列數(shù)字。具體說明“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問題。（3分）16、不能去掉；“大約”表估算，去掉后就顯得過于絕對化了，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3分）17原來整個(gè)秋天，他都是替那些曾經(jīng)打過他的人討過冬的錢??！ 18、擬人（1分）；形象生動地寫出了錢在琴盒里的散亂狀態(tài)，間接表現(xiàn)了弟弟愉悅的心情（得意的神態(tài)）（3分） 19、與別的乞討者因保護(hù)地盤而打弟弟，和下文寫弟弟執(zhí)著地幫助那些乞討者形成鮮明對比，揭示了弟弟樂于助人的人格魅力。（2分） 20、1、寫出了弟弟到廣場上彈奏吉他，并不是為了乞討賺錢，2、而是為了更好幫助那些需要幫助的人；3、并照應(yīng)了下文他對乞丐的關(guān)懷4、所抒發(fā)的“心聲”。（2分）（任三點(diǎn)即給分）21、“長風(fēng)衣”：揭示了弟弟不是一般的乞討者，用風(fēng)衣能更好體現(xiàn)弟弟身上的藝術(shù)氣）質(zhì)（1分），2、他的“工作”絕不是為了錢（1分）。3、穿風(fēng)衣還能掩飾弟弟有殘疾的腿（1分），4、體現(xiàn)了弟弟堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性（任三點(diǎn)即給分）。 附：明末，江蘇高郵的“神醫(yī)”袁體庵接待一個(gè)中舉發(fā)瘋，“喜極發(fā)狂，笑不止”的病人。袁體庵了解病情后，故意大驚，直接對病人說：你這病已經(jīng)不可