詩歌朗誦比賽活動策劃方案共2020

1、詩歌朗誦活動策劃方案5篇本文是收集的詩歌朗誦活動方案，歡迎廣大讀者閱讀借鑒。大學生朗誦比賽策劃書一、活動背景為體現(xiàn)大家的感恩情懷，進一步落實反哺教育、三觀教育和感恩教育。我們決定舉辦一個抒發(fā)“積極樂觀向上”的朗誦比賽。具體題目可自擬，如以建黨*周年、成長、感恩、母校、激情等為主題！至于朗誦題材可以自創(chuàng)（自創(chuàng)者在比賽時應提前告知評審人員）或摘錄美文。二、活動目的、意義和目標通過此比賽，提高同學們當眾表現(xiàn)能力和勇氣，并借此表達感情，提高同學們“反哺、三觀、感恩”的教育。同時給有貧困檔學生提供一定的學時。（凡報名參加者可獲4學時公益學時，根據(jù)排名前十名者可獲8學時公益學時，同時到場參觀者可獲得2學時

2、公益學時）三、參賽選手對象所有得過助學金且有志愿的同學。四、參加形式一人或多人的形式五、報名方式參賽者于5月1號前到學辦張老師處報名六、比賽時間和地點xx年5月14日晚6:3 地點待定七、比賽規(guī)則1 選手可以一人或多人的形式參加2以抽簽方式確定演講順序3朗誦主題和內(nèi)容必須樂觀積向上4選手的朗誦時間不得超過5分鐘5參賽選手如需背景音樂、ppt展示，必須提前上交有關資料，與主辦方聯(lián)系6無法按時到場參加比賽者按棄權處理。八、組織實施機構及分工指揮中心勤工部主任 負責前期的組織工作，負責及時調度 現(xiàn)場控制活動流程，確?；顒诱＿M行。 對突發(fā)狀況，及時進行補救措施宣傳組（種傳賓）所有成員（負責活動前的宣

3、傳工作及活動中的計分工作）借教室。制作電子海報聯(lián)系宣傳部制作實體海報嘉賓邀請，提醒到場時間，活動后向有關人士發(fā)送感謝信執(zhí)行組、辦公室（楊海樂、黃義鉦）所有成員(負責一切活動過程中的細節(jié)問題）1、選出前臺主持人攝影，拍攝活動過程中的精彩片段，活動后的集體大合照。（照相機準備）準備，在比賽正式開始前一小時，進行設備調節(jié)工作；擺放工作牌、礦泉水，粘貼海報、席位標簽。在活動進行過程傳遞文檔資料等物件。比賽計時，提醒朗誦者時間安排上場次序，宣讀注意事項，比賽規(guī)則策劃組所有成員策劃書撰寫前期時間安排調查，參與者積極性調研九、活動中應注意的問題及工作補充現(xiàn)場主持把控現(xiàn)場氣氛，銜接比賽模塊，宣布比賽的開場和結

4、束。嘉賓邀請學辦張振波老師、胡傳勝老師應急人員主任，負責現(xiàn)場的突發(fā)事件?；顒雍笄謇砣藛T勤工部所有成員評審小組張老師和胡老師，主任，各部部長。獎狀設立朗誦比賽第一名一名、第二名二名、第三名三名。比賽流程會場布置6:-6:3，嘉賓介紹6:3-6:5，比賽開始7-9 ，現(xiàn)場公布比賽結果。后續(xù)聯(lián)絡在結束時向現(xiàn)場觀眾提供qq群號等聯(lián)系方式，方便觀眾獲取朗誦內(nèi)容，同時擴大勤工部q群的規(guī)模，方便有興趣的人一起交流。十、評分規(guī)則及標準分朗誦內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對朗誦選手進行評分。滿分為1分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位

5、，依此類推。一、朗誦內(nèi)容4分。要求內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。二、語言表達3分。要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，情感豐富、動作恰當。三、形象風度2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。四、綜合印象1分。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。五、評委給出分數(shù)算出平均分后，演講時間每超出一分鐘扣除5分。建黨節(jié)朗誦活動策劃方案一、活動宗旨為隆重紀念黨的9周年華誕，熱情謳歌中國共產(chǎn)黨領導中國革命和建設取得的偉大成就，團結引導廣大青年了解黨、熱愛黨、心向黨，根據(jù)常州

6、市開展紀念建黨9周年主題教育活動相關文件精神，特決定組織開展常州市新北區(qū)新橋實驗小學“星星鳥少年宮”紅色經(jīng)典誦讀大賽。二、組織機構組長錢麗美副組長張輝、韓燕清、汪堯華成員任麗芳、陳俊、楊立穎、郭玉娟、高鋒、黃益芬、顧俐三、活動安排(一)“星星鳥少年宮”輔導教師“紅色經(jīng)典”書法展示活動1、作品要求篇目自選，圍繞歌頌祖國和中國共產(chǎn)黨為主題，以古詩詞和我校學生創(chuàng)作的兒童詩為主要內(nèi)容。2、作品形式鋼筆書法以下發(fā)的書法紙為格式(可以結合自己的書寫風格自選);粉筆字以小黑板為呈現(xiàn)形式。具體風格不限。3、展示時間粉筆字統(tǒng)一于5月23日送至博雅樓二樓;鋼筆字于5月23日送至美術室2萬英華老師處，統(tǒng)一布置后放至

7、問源樓一樓展示。(二)“星星鳥少年宮”輔導教師“紅色經(jīng)典”誦讀活動1、作品要求各類弘揚愛國主義和民族精神、贊頌偉大的中國共產(chǎn)黨的詩歌、散文等;可以是自創(chuàng)作品，也可以是他人原著作品。2、朗誦形式不限。3、參賽選手服裝盡可能體現(xiàn)朗誦作品的意境，可增加相應藝術背景、音樂、道具、舞蹈等各種烘托形式。4、時間要求參賽節(jié)目時間控制在5分鐘。5、比賽時間5月2日下午4353(三)“星星鳥少年宮”師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演結合“學校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”，“星星鳥少年宮”舉行師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演。具體見“學校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”活動方案。(四)“星星鳥少年宮”“童心向黨”“唱支歌兒給黨

8、聽”歌詠活動圍繞中共常州市委宣傳部等5部門文件關于開展“童心向黨”“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動的通知(常文明辦2xx15號)精神，組織“星星鳥少年宮”合唱隊參加常州市“童心向黨”“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動。(五)“星星鳥少年宮”“童心向黨”“紅色經(jīng)典”讀書活動第一階段(6月1日6月1日)以獻給六一兒童節(jié)的一份禮物，向全體學生推薦紅色經(jīng)典書目，具體數(shù)目第二階段(6月116月25日)1、與常州市新華書店聯(lián)系，組織“紅色經(jīng)典”送書上門活動，組織學生選擇自己喜歡的書目;2、組織各班語文老師指導學生閱讀，并將開展多種形式的活動，力爭使紅色經(jīng)典走進學生的生活。第三階段(6月269月2日)組織“星星鳥少年宮”

9、“童心向黨”“紅色經(jīng)典”讀書心得評比活動，活動設低年級、中年級、高年級組分別評選出一、二、三等獎若干名。具體見“童心向黨”“紅色經(jīng)典”讀書心得評比活動方案。古詩文朗誦活動方案一、活動目的為了活躍校園文化，提高學生的詩詞朗誦水平，培養(yǎng)其對詩詞的學習興趣，幫助學生進一步領會詩詞的想像豐富、技巧高明、藝術感染力極強等特點。展示我校學生故詩文朗誦水平，進一步激發(fā)同學們學習、背誦、積累古詩文的熱情，特舉行古詩文朗誦比賽周活動。二、活動主題體味文化意蘊，再現(xiàn)風雅精神。三、主辦單位語文教研組四、參賽時間此次活動分兩個階段第一階段為班級內(nèi)部初賽時間，時間為七、八周。各語文教師自行安排時間。第二階段七、八年級校

10、級競賽活動。時間臨時通知。五、參賽地點西教學樓學院內(nèi)六、比賽要求1、本校七、八年級各教學班，以班級為單位，每班分集體朗誦，選一名選手個人朗誦。2、各語文老師依據(jù)本班學生實際選取合適的內(nèi)容，注意所選的內(nèi)容最好突出某一主題（例如寫景的，送別的，思親的，愛國的，反映民生疾苦的等等）某一首或幾首均可。3、老師可以參與其中，可以師生同誦，老師亦可做報幕員，可以誦讀其間的過渡語等。各班統(tǒng)一服裝。4朗誦形式不拘一格，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，可配樂朗誦等。朗誦時間集體每班5至1分鐘左右，個人3至8分鐘左右。5比賽及評獎以年級為單位進行，評獎分設一、二、等獎。6比賽結束后，將開展古詩文朗誦展示周活動，請部分獲獎班級

11、利用早操時間向全校師生匯報表演。（2）朗誦腳本可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞（鼓勵原創(chuàng)作作品參賽）。7、各班在第八周周三前將參賽詩詞的題目和內(nèi)容上交到何芳處。語文老師寫上串詞七、評分標準1 、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康、向上。 (1 分）2 、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調。 (5 分）3 、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 (1 分)4 、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 (15 分）5 、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。 (1 分）6 、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2 分)7 、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2 分)8 、朗誦形式富有

12、創(chuàng)意，如配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。給人耳目一新的感覺。(1 分)八、獎勵辦法統(tǒng)一評獎，各年級評集體獎第一、第二名。個人一、二等獎各一名。九、比賽評委徐校長魏校長王主任朱主任李主任范主任方波十、主持人阮小建何芳十一、賽場布置胡常華張曉華-【活動目的】中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓學生從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養(yǎng)，起到兒時誦讀終身收益之功效?！爸腥A經(jīng)典美文”內(nèi)容豐富，且富有哲理

13、，讀起來瑯瑯上口,青少年誦讀，既可以增強記憶力，又可以打好語言文字基礎，擴展視野，提高學習效率?！局笇枷搿恳弧ⅰ爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂知者?！弊x書有不同的層次，有的人為生存而讀書，有的人為責任而讀書，有的人就是為了讀書而讀書為讀書的快樂而讀書。我們認為讀書的最高境界就是后者。設計本次活動最基本的定位，就是讓學生感受到文字的美，在審美閱讀的狀態(tài)下獲得讀書的快樂。二、古詩文，要求背誦的內(nèi)容較多，學生（特別是中下等學生）往往望而卻步，因此，我們一般將整個學期的古詩文內(nèi)容提前在四月之前完成。為激發(fā)學生的背誦熱情，特設計此活動?！净顒幽康摹?、通過活動，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)高雅的

14、情趣。2、通過審美化的朗誦訓練和表演，讓學生真切地感受我國古典詩文的美，提高他們美的感受能力。3、通過對古詩詞整理、組合，培養(yǎng)學生美的再創(chuàng)造能力。4、通過活動的組織參與，培養(yǎng)學生的合作精神，增進同學和師生間的友誼?！净顒訒r間】1、準備階段3月7日四月15日。2、成果展示四月18四月25日?！緟⒓尤藛T】八年級12個教學班全體學生?！净顒有问健?、預先排練的朗誦每位同學都必須參加，并以教室座位的合作學習小組為單位，選擇八年級下冊的古詩文，利用課余時間進行排練，展示時間在35分鐘之內(nèi)。2、即興朗誦從“課外古詩詞背誦”中抽取其中一首，由組長即興設計朗誦形式，小組合作朗誦?！驹u分方式】1、小組為單位，集

15、體得分就是個人得分。2、個人總分的平均分直接加入每星期的“語文綜合素質評分”中。3、每組評選2名優(yōu)秀朗誦員，得1分加入個人得分。【總負責人】鄧暁輝廖多智【成果展示負責人】孟正圣【指導老師】吳忠琴孫雅莉明鳳琴王寶清高齊郭建軍鄧暁輝葉婉孟正圣【音樂指導】音樂教師任紅春孟竹竹【活動地點】準備階段學生自定。成果展示報告廳或者內(nèi)操場?！驹u分員】由每班推選1人參與，共12人。本班評分員不參與本班的評分。【評分方式】分別去掉一個最高分和最低分后的平均分?！居浄謫T】4人【活動過程】第一部分活動實施階段時間任務負責人3月7日8日確立活動小組長課代表3月9日4月11日學生整理八年級（下）古詩詞，確立小組朗誦主題，

16、編寫朗誦稿。組長語文課朗誦技巧的滲透語文教師音樂課配樂方法的滲透音樂教師教師輔導班級朗誦小組成員朗誦坦然面對八年級（下）經(jīng)典古詩文（稿件見附件4，輔導方案見附件5）語文教師4月14日4月18日各小組排練本組的主題朗誦，做好記錄。教師隨時跟蹤活動情況，及時指導。組長語文教師小結本班誦讀情況，確定1-2個誦讀節(jié)目，準備參加學校誦讀決賽。第二部分全年級誦讀決賽階段【決賽準備】1、由本班語文教師和語文課代表確定參賽節(jié)目，并上報年級學科組孟正圣老師。上報時間截止四月18日。2、年級、學科組檢查落實階段，四月19四月2日。3、年級決賽，時間四月21日22日?！境晒故尽?、抽簽決定比賽順序。2、在報告廳或

17、者內(nèi)操場舉行比賽。3、組織評委現(xiàn)場打分。除掉一個最高分和一個最低分，平均分為該班的最后得分。請七年級語文教師擔任八年級比賽評委。4、七年級語文學科組長彭良博點評。5、宣布比賽結果，公布一、二、三等獎名次?！净顒有〗Y】分管年級領到鄧暁輝同志代表年級組總結“傳承中華經(jīng)典，誦讀詩文名篇”活動。朗誦比賽活動方案一、活動目的給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。二、活動主題誦讀千古美文，爭做博學少年。三、比賽要求1、所選詩詞內(nèi)容脫

18、稿朗誦，限時三分鐘。2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣情境，獲取良好的藝術效果。4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。四、參賽對象全校學生。五、比賽時間:212年5月5日六、比賽地點:學校大會堂。七、比賽內(nèi)容參見小學生必讀古詩。八、比賽評委葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。九、評分方法滿分為1分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。十、獎勵方法本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。附評分細則一、評委評分標準1、語音普

19、通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；3分2、語速朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；3分3、臺風具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；2分4、儀態(tài)精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊、退隊整齊無聲。2分二、評分辦法每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。古詩文誦讀活動方案為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我校擬舉辦“古詩文誦讀”活動，方案如下一、指導思想中華五千年文明源遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚和培育學生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結合學校的養(yǎng)成教育和書香校園活動，開展“古詩文誦讀”活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。二、活動目的1、培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。2、提高學生的朗讀能力，培養(yǎng)學生的朗讀興趣和習