部編版道德與法制八年級上冊教案5.1法不可違

1、第五課做守法的公民4第1課時法不可違*1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與 價值觀目標(biāo)樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為知識目標(biāo)知道什么是違法行為，及其種類；認(rèn)識行政違法行為和民事違法行為的危害； 懂得依法規(guī)范自身行為能力目標(biāo)能夠辨別各種違法行為，遠(yuǎn)離一般違法行為【重點難點】教學(xué)重點：違法行為的種類。 教學(xué)難點：警惕身邊的違法行為。2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示材料）天津市第一中級人民法院一審以受賄罪、非法獲取國家秘密罪和濫用職權(quán)罪三罪并罰，對全國政協(xié)原副主席、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部原部長令某宣判執(zhí)行無期徒刑， 剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。令某受到法律的懲罰說明了什么？教師

2、講述：說明了誰都不能違法，違了法就要受到追究和制裁。在全面推進(jìn)依法治國、 加快建設(shè)社會主義法治國家的新時代，尊法守法是我們的共同追求和自覺行動。今天我們來學(xué)習(xí)第五課第1課時：法不可違。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：違法無小事（一）法律的規(guī)范作用1閱讀教材P46 “運用你的經(jīng)驗”。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解什么是違法行為及其導(dǎo)致的結(jié)果，增強學(xué)生用法律的眼光辨識自己行為的能力，增強法治意識，做到不違法。具有開啟下文的作用。2角色扮演：由學(xué)生分別扮演不同角色，以小品的形式表演出來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性。3小勤為什么會被送到派出所？提示：小勤的行為雖然不是故意的，但客觀上其行為已經(jīng)違法。4這樣的事情可以避免嗎

3、？提示：可以，了解法律，學(xué)習(xí)法律，懂法守法就可以避免。教師總結(jié)：無論做什么事，都要有法律意識，不能違法。法律是最剛性的社會規(guī)則，不 違法是人們行為的底線。（二）違法行為的含義活動一:認(rèn)識違法行為設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生對比分析三種行為的不同表現(xiàn)、危害程度及所受處罰， 了解違法行為的類別及其特點； 了解治安管理處罰法、民法、刑法對相關(guān)違法行為的處罰；幫助學(xué)生認(rèn)識到違法的后果及其必然受到的處罰，增強學(xué)生的法治意識；培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析和歸納能力。1學(xué)生閱讀教材P47 “探究與分享”。2分組對三種不同的情形進(jìn)行討論：這些行為有哪些不同的影響？對社會產(chǎn)生了哪些危害？觸犯了何種法律？怎么才能解決問題？提示：朱

4、某拾到蘇某的手表拒不返還，違反了物權(quán)法，給蘇某造成了財產(chǎn)損失，被法院 判決限期歸還蘇某的手表；李某等人的行為違反了治安管理處罰法，破壞了體育館的公共秩序，被公安機關(guān)予以警告處罰；趙某的行為觸犯了刑法， 影響了社會的穩(wěn)定，被人民法院判處有期徒刑。3分享交流：在日常生活中，還有哪些類似的事例？學(xué)生是如何看待的？（學(xué)生討論回答）教師總結(jié)：違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。根據(jù)違反法律的類 別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。（三）違法行為與法律責(zé)任活動二：認(rèn)識違法行為與法律責(zé)任 （承接教材P47 “探究與分享”，多媒體展示表格）情景對社會的危害程度違反的法律承擔(dān)

5、的法 律責(zé)任所屬違法類別-一-較輕物權(quán)法（民法）民事責(zé)任民事違法行為-二二較輕治安管理處罰法（行政法規(guī)）行政處分或行政 處罰行政違法行為-三嚴(yán)重刑法刑事責(zé)任刑事違法行為1根據(jù)“對社會的危害程度”，違法行為又可以分為哪幾種？2從“承擔(dān)的法律責(zé)任”來看，我們可以得出什么結(jié)論？教師總結(jié)：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為;刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，通常稱為犯罪。無論是一般違法還是犯罪， 都要承擔(dān)法律責(zé)任。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：警惕身邊的違法行為（一）警惕和遠(yuǎn)離行政違法行為活動一：警惕身邊的行政違法行為設(shè)計意圖：選取的三個案例中的情形都是中學(xué)生在生活中常見的或可能遇到的

6、。旨在使學(xué)生初步了解治安管理處罰法規(guī)定的違法行為的具體內(nèi)容，使學(xué)生對治安管理違法行為及其法律責(zé)任有進(jìn)一步認(rèn)識，認(rèn)識其危害性，并在生活中加強防范。1閱讀教材P49 “探究與分享”。2你自己或者身邊有人做過這些事情嗎？（學(xué)生討論后回答）提示：三個案例分別對應(yīng)治安管理處罰法中規(guī)定的三類違反治安管理的行為：鏡頭一適用治安管理處罰法第二十五條（屬于擾亂公共秩序的行為）；鏡頭二適用治安管理處罰法第三十五條（屬于妨害公共安全的行為）；鏡頭三適用治安管理處罰法第四十三條（屬于侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利的行為）。教師強調(diào)：謊報險情制造混亂行為， 是指行為人為了達(dá)到某種目的或需要，明知沒有發(fā)生險情，而故意編造實際不存

7、在的危險情況，向有關(guān)部門報告，以此引起社會混亂、擾亂正常的社會秩序的行為。這里所說的險情是指水災(zāi)、火災(zāi)、車禍、地震、塌方、匪警、疫情等 危急情形。比如為了尋開心，無事?lián)艽蚍司⒒鹁娫?，造成消防車、警車徒勞奔忙，干擾 這些部門正常工作秩序， 甚至影響正常出警和搶險。這種行為無論是否達(dá)到目的，均違反治安管理處罰條例，要受到治安處罰。教師補充：中華人民共和國治安管理處罰法第三十五條：有下列行為之一的，處五 日以上十日以下拘留， 可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：（一）盜竊、損毀或者擅自移動鐵路設(shè)施、設(shè)備、機車車輛配件或者安全標(biāo)志的。（二）在鐵路線路上放置障礙物，

8、或者故意向列車投擲物品的。（三）在鐵路線路、橋梁、涵洞處挖掘坑穴、采石取沙的。（四）在鐵路線路上私設(shè)道口或者平交過道的。中華人民共和國治安管理處罰法 第四十三條規(guī)定：毆打他人的，或者故意傷害他人 身體的，處五日以上十日以下拘留， 并處二百元以上五百元以下罰款； 情節(jié)較輕的，處五日 以下拘留或者五百元以下罰款。但是如果把對方打成輕傷，就會受到刑事處罰。教師總結(jié)：我們可能想不到，謊報險情、 破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治 安管理處罰法的行政違法行為。（二）警惕和遠(yuǎn)離民事違法行為1閱讀教材P50 “探究與分享”。2上述行為違法嗎？會受到哪些處罰？教師講述：鏡頭一中賣方不履行合同，給買方造成

9、財產(chǎn)上的損失，賣方的信譽度降低， 影響雙方繼續(xù)進(jìn)行合作。中華人民共和國合同法第一百零七條規(guī)定：當(dāng)事人一方不履行 合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責(zé)任。鏡頭二中照相館侵犯了對方的肖像權(quán)。中華人民共和國民法通則第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。第一百二十條規(guī)定：公 民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽，消除影 響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。鏡頭三中出版社侵犯了作者的著作權(quán)。中華人民共和國著作權(quán)法第四十七條：有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠

10、禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任：（一）未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的。這三則事例都屬于侵犯公民權(quán)利的民事違法行為。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解了行政違法行為和民事違法行為，我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離這些違法行為呢？教師總結(jié)：（1）我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。（3 ）在社會交往中，我們要依法從事民事活動， 積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了違法行為及其種類，知道了身邊的一些行政違法行為和民事違法行為，懂得了違法無小事,要警惕身邊的違法行為，增強守法觀念，自覺規(guī)范自己的行為。3 板書設(shè)計什么是違法行為I1民事違法行為違法無小事根據(jù)違反法律的類別行政違法