2020廣東中考最后押題一卷（語(yǔ)文）試卷

1、2020廣東中考最后押題一卷語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)明：1全卷共6頁(yè)，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。2本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。3考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（24分）1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）口口口口口口口，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)（1分）（2）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤?？诳诳诳诳诳诳诳诳?。（李煜相見(jiàn)歡）（1分）（3）天凈沙秋思中直接抒發(fā)羈旅游子的思鄉(xiāng)之悲的主旨句是：口口口口，口口口口口口。（2分）（4）疫情期間全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，但有的同學(xué)不自覺(jué)，不好好學(xué)習(xí)

2、，復(fù)課后 成績(jī)下降，究其原因，正如宋濂在送東陽(yáng)馬生序中歸結(jié)太學(xué)生學(xué)業(yè)不精的原因：口口口口口，口口口口口口口口。（2分）（5）補(bǔ)充默寫(xiě)陸游的游山西村。（4分）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚,口口口口口口口，口口口口口口口?？诳诳诳诳诳诳?，口口口口口口口。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。2根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）我一急，把個(gè)棗兒h ln個(gè)兒吞下肚了。（2）福聚德已是h h yn yn，名噪京師。（3）啊，電！你這宇宙中最x l的劍呀?。?）以上是從各種藝術(shù)中xn shu nin li的幾個(gè)事例。3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A生活中難免遇到許多困難，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該

3、知難而上，不能躊躇不前。B疫情可控人們復(fù)工后，中山的街道也恢復(fù)了曾經(jīng)的繁華，身穿五顏六色衣服的人們摩肩接踵，顯現(xiàn)出一副匆忙的樣子。C遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浩瀚無(wú)垠的海洋上依稀可見(jiàn)一艘帆船正處于風(fēng)口浪尖。D美麗的校園里，在一片蟋蟀和知了發(fā)出的鳴叫中，潺潺的流水在汩汩流淌。4下列病句修改有誤的一項(xiàng)是（3分）A. 深度貧困地區(qū)貧困程度深、基礎(chǔ)條件差、致貧原因復(fù)雜，民族、宗教、維穩(wěn)問(wèn)題交織。處理好這些問(wèn)題，是能否打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵。（刪去“能否”）B.武漢方艙醫(yī)院的一位“清流讀書(shū)哥”告訴我們：閱讀不僅可以療愈人的心靈，而且能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)。（將“療愈人的心靈”與“增長(zhǎng)人的知識(shí)”對(duì)調(diào)）C.通過(guò)來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀青

4、年代表講述自己與祖國(guó)有關(guān)的深刻記憶、生動(dòng)的奮斗故事，激發(fā)了廣大青年的愛(ài)國(guó)熱情。（刪去“通過(guò)”）D.生活垃圾數(shù)量龐大，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。在整個(gè)垃圾分類(lèi)的鏈條里，關(guān)鍵的問(wèn)題是垃圾的分類(lèi)處理能力在起決定作用。（將“龐大”改為“巨大”）5閱讀下面的文字，完成題目。（4分）唐三彩，中國(guó)古代陶瓷燒制工藝的珍品，全名唐代三彩釉陶器，是盛行于唐代的一種低溫釉陶器，釉彩有黃、綠、白、褐、藍(lán)、黑等色彩，而以黃、綠、白三色為主，所以人們習(xí)慣稱之為“唐三彩”。唐三彩的器皿較少，而小馬、小家畜、小家禽數(shù)量較多，均具豐美的藝術(shù)形態(tài)，尤以各種人物的陶俑，以及超自然形象的魌頭，最具藝術(shù)價(jià)值。唐三彩是以細(xì)膩的白色黏土作胎料，用

5、含鉛的氧化物作助熔劑，目的是降低釉料的熔融溫度。在燒制過(guò)程中，用含銅、鐵、鈷等元素的金屬氧化物作著色劑融于鉛釉中，形成黃、綠、藍(lán)、白、紫、褐等多種色彩的釉色。（1）請(qǐng)用一句話概括上面所給材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。（2分）（2）請(qǐng)用一種修辭來(lái)形容“唐三彩”。（2分）二、閱讀（46分）（一）（10分）醉翁亭記環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水

6、之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其

7、樂(lè)。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。6解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）得之心而寓之酒也 （2）樹(shù)林陰翳 （3）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)7把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。8下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A文章前兩段不僅展現(xiàn)優(yōu)美的自然生態(tài)圖景，還為下文展現(xiàn)一種人與自然和諧相處的游樂(lè)情景埋下伏筆。 B 本文用對(duì)偶句描摹，用散句陳述，駢散結(jié)合、音韻諧美。如“負(fù)者歌于途”對(duì)“行者休于樹(shù)”，“前者呼”對(duì)“后者應(yīng)”，描畫(huà)滁人之游，生動(dòng)傳神。C 文章寫(xiě)“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“

8、太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂(lè)”字展開(kāi)，既寫(xiě)出太守與民同樂(lè)，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。D 同是借景抒情之作，醉翁亭記表述主題的方式是含蓄深沉的，醉翁將濟(jì)民之情隱含在描寫(xiě)敘述之中，而岳陽(yáng)樓記則是直抒胸臆，在文末道出豁達(dá)胸襟與政治抱負(fù)。（二）（9分）景公逐得斬竹者囚之晏子諫景公樹(shù)竹，令吏謹(jǐn)守之。公出，過(guò)之，有斬竹者焉，公以車(chē)逐，得而拘之，將加罪焉。晏子入見(jiàn)，曰：“君亦聞吾先君丁公乎？”公曰：“何如？”晏子曰：“丁公伐曲沃勝之止其財(cái)出其民。公日自蒞之，有輿死人以出者，公怪之，令吏視之，則其中金與玉焉。吏請(qǐng)殺其人，收其金玉。公曰：以兵降城，以眾圖財(cái)，不仁。且吾聞之，人君者，寬惠慈眾，不身傳誅。令舍之。

9、”公曰：“善！”晏子退，公令出斬竹之囚。（節(jié)選自晏子春秋校注）9. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（3分）A.公出，過(guò)之/人恒過(guò) B.公以車(chē)逐/笑逐顏開(kāi)C.且吾聞之/聞達(dá)于諸侯 D.不身傳誅/伐無(wú)道，誅暴秦10. 請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）丁 公 伐 曲 沃 勝 之 止 其 財(cái) 出 其 民11.晏子是如何勸諫景公釋放斬竹的犯人？（3分）（三）（10分）自律帶我們走向成功 涓涓細(xì)流，因受約束，才能在狹長(zhǎng)的山谷中奔騰不息；縷縷絲線因受約束，才能在繡針的牽引中，編織成精美的服飾。因?yàn)槭艿搅思s束，一潭死水、一縷絲線，才能成功地激發(fā)出自己的力量，整個(gè)團(tuán)體也便實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

10、那么，我們?nèi)擞趾螄L不是如此呢?只有在被束縛的環(huán)境里，人才能體會(huì)到自己的使命感，才能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，負(fù)起責(zé)任，獲得一種激勵(lì)自己前行的動(dòng)力，也才有實(shí)現(xiàn)自己理想的可能性。在生活中，人不僅要受到周邊環(huán)境給予的客觀約束，也要從自身得到一種特殊的約束，那便是人的自律。 也許現(xiàn)在的我們還沒(méi)有完全懂得自律的涵義，但它卻時(shí)刻在我們身邊，起著不可估量的作用。多少成功人士，人們只羨慕他們現(xiàn)在取得的成就，看到他們現(xiàn)在擁有的鮮花和掌聲，哪知，他們每一個(gè)人都曾經(jīng)付出過(guò)艱辛的努力和汗水，是??！沒(méi)有誰(shuí)能輕易成功。那些為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，他們哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)數(shù)年的拼搏？哪一個(gè)不是懂得自律？如果放任自流，又怎能取得成就？美國(guó)有個(gè)心理學(xué)家

11、曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群小孩子放置在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來(lái)再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。由此可見(jiàn)，自律不僅是人的一種修養(yǎng)和精神力量，而且也是通向成功人生的基石。如果一個(gè)人喪失自律能力，那迎接他的只能是品嘗自己釀成的毒酒，商紂王沒(méi)有自律，他沉迷酒色，殘害忠良，在醉生夢(mèng)死中，商朝滅亡了，富麗堂皇的宮闕毀于一旦，沉痛的歷史教訓(xùn)，時(shí)刻警醒著后人。又有多少官員，沒(méi)有自律，經(jīng)受不住金錢(qián)名利的誘惑，貪污受賄，成為國(guó)家的蛀蟲(chóng)，人

12、民的罪人。作為學(xué)生，羽翼未豐的我們?nèi)绻麑?duì)自己放任自流，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不好好地約束自己、管理自己，極大可能會(huì)一事無(wú)成，甚至?xí)劤纱箦e(cuò)，最終悔之晚矣。那么，如何學(xué)會(huì)自律呢? 首先要明辨是非，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來(lái)思考問(wèn)題。不能被事物表象所迷惑，從而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自習(xí)課上控制自己講話的欲望，能不能在排隊(duì)打飯時(shí)拋棄插隊(duì)的想法，能不能在升旗時(shí)始終保持嚴(yán)肅的態(tài)度，這些都需要自律。其次，自律行為跟頑強(qiáng)的意志力是分不開(kāi)的，沒(méi)有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只是一紙空文，也許你有了自律的意識(shí)，但行為表現(xiàn)的卻與自律所要求的不相稱。這時(shí)，就需要頑強(qiáng)的意志力作助推劑，將內(nèi)心的意

13、識(shí)變?yōu)樾袆?dòng)。再次，要從小事做起。自古以來(lái)，“律己”的人都是注重小節(jié)的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。最后，要經(jīng)常反思。只有經(jīng)常反省自己的過(guò)失，才會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。自律是一種修養(yǎng)，一種內(nèi)涵、一種智慧、一種力量。當(dāng)一個(gè)人真正做到了自律，他才真正走向成熟，他也一定會(huì)悄然走向成功！從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì)自律吧，朋友。12.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文的結(jié)構(gòu)是“總分總”。文章開(kāi)頭用細(xì)流和絲線受到約束作比，引出論題，生動(dòng)形象，吸引讀者。B.文章第段的“由此可見(jiàn)”中的“此”，一指成功

14、人士和奧運(yùn)健兒取得成就靠的是拼搏和自律，二指美國(guó)心理學(xué)家曾做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。C.第段畫(huà)橫線句子從反面論述學(xué)生如果不自律，就會(huì)一事無(wú)成，甚至釀成大錯(cuò)，到時(shí)后悔也來(lái)不及了。D.第段起承上啟下的作用，表明文章由論證“為什么要自律”轉(zhuǎn)入論證“如何做到自律”，層次分明。13.下列不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（3分）A.企業(yè)家王健林每天6點(diǎn)之前起床，用一個(gè)小時(shí)跑步健身，早上7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)邁進(jìn)辦公室。這樣良好的生活習(xí)慣也讓他有精力建造那么龐大的商業(yè)帝國(guó)。B.朱德委員長(zhǎng)當(dāng)年在視察青島市工藝美術(shù)廠時(shí)看到一幅精美的貝雕畫(huà)三峽夕行，贊不絕口，工廠的領(lǐng)導(dǎo)趁他到車(chē)間參觀時(shí)，將這幅畫(huà)包扎好放進(jìn)他的汽車(chē)?yán)?。朱德發(fā)現(xiàn)后，立即派人將該

15、畫(huà)送回工藝美術(shù)廠。C.聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志在守時(shí)方面的表現(xiàn)讓人驚嘆。在20多年無(wú)數(shù)次的大小會(huì)議中，他遲到的次數(shù)不超過(guò)五次。柳傳志到中國(guó)人民大學(xué)去演講，為了不遲到，他特意早到半個(gè)小時(shí)，在會(huì)場(chǎng)外坐在車(chē)?yán)锏却?。D.俗話說(shuō)，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，德云社作為當(dāng)下國(guó)內(nèi)最火爆，演員最多的相聲團(tuán)體，借鑒了梨園的一些規(guī)矩，在2016年修訂的德云社家譜中列下了十大班規(guī)。14.線上教育期間，你的同學(xué)張林覺(jué)得老師管不到自己，所以經(jīng)常不上課不交作業(yè)。某天張林約你一起逃課打游戲，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容勸勸張林。（4分）（4） （17分）賣(mài)報(bào)老太 項(xiàng)志明1997年，我在位于南京江寧湯山的南京炮兵學(xué)院上學(xué)。元月的一個(gè)周日，我請(qǐng)假去江

16、寧縣城（現(xiàn)南京市江寧區(qū)）辦事。下午，我準(zhǔn)備乘公交車(chē)回學(xué)院時(shí)，看到車(chē)站旁有個(gè)賣(mài)報(bào)小攤，想到一份發(fā)表有自己文章的江寧報(bào)一直未找到，便信步走向賣(mài)報(bào)小攤?！坝薪瓕巿?bào)嗎？”我問(wèn)賣(mài)報(bào)的老太太?！坝?，但不賣(mài)，每天就一份，是報(bào)社配送的。”說(shuō)著，她拿了一份報(bào)紙遞給我，“這是今天的，你要看就拿去吧，不收錢(qián)?！薄拔蚁胝业氖?996年12月24日的報(bào)紙，上面登了我寫(xiě)的一篇小文章，有嗎？”“喲，那可說(shuō)不準(zhǔn)，我給你找找看?！闭f(shuō)著，老太太彎腰從攤位下拿出一捆舊報(bào)紙，仔細(xì)地翻找著。過(guò)了好一會(huì)兒，她直起腰，不無(wú)遺憾地說(shuō)道：“這里真沒(méi)有，但這期的日子剛過(guò)去不久，可能家里會(huì)有，今晚我給你找著，明天你來(lái)取吧?！薄澳撬懔税?，我在南京炮

17、兵學(xué)院上學(xué)，軍校管得嚴(yán)，上課時(shí)間不準(zhǔn)出來(lái)的。再說(shuō)，下周二我們就放寒假了，來(lái)不了，我想辦法從其他地方找找看吧，謝謝您了?！蔽肄D(zhuǎn)身欲走。“那就等開(kāi)學(xué)再來(lái)吧，我給你留著就是了?！崩咸珶崆榈卣f(shuō)?！拔覀儗W(xué)院在湯山，離江寧有點(diǎn)兒遠(yuǎn)。開(kāi)學(xué)后能不能來(lái)還真不一定，到時(shí)再說(shuō)吧?！薄澳茉趫?bào)紙上發(fā)表文章不容易的，你準(zhǔn)是個(gè)好學(xué)生。要不你留個(gè)地址，留點(diǎn)兒郵費(fèi)，我回去找著后給你寄去，行嗎？”“那也行吧。”老太太的過(guò)分熱情讓我不忍拒絕，我想了想，還是在她遞來(lái)的一張紙片上寫(xiě)下了地址?？紤]到寒假期間學(xué)校沒(méi)人，信件可能會(huì)丟，我特意留了家里的地址。寫(xiě)完地址，我掏出兩元錢(qián)遞給她：“這是郵費(fèi)，謝謝您了?！薄昂?，好！”老太太笑著收下了錢(qián)

18、。寒假回到家后，我無(wú)意間跟家人說(shuō)起此事。話沒(méi)說(shuō)完，工作多年的姐姐就樂(lè)了：“唉，你就是在部隊(duì)待太久待傻了，一點(diǎn)兒不懂社會(huì)上的人情世故！她和你素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寄報(bào)紙？這不是白送她兩元錢(qián)嗎？”我剛想爭(zhēng)辯，姐姐接著說(shuō)：“這已經(jīng)過(guò)去3天了，江寧到咱家就100多公里，你看信寄來(lái)了嗎？”看姐姐一副篤定的模樣，我只得作罷，心想等信到了就知分曉了?？墒?，一直到我快開(kāi)學(xué)時(shí)，信件仍然毫無(wú)音訊。其間，姐姐幾次問(wèn)我有沒(méi)有收到信，結(jié)果更證實(shí)了她的猜測(cè)。想到也就兩元錢(qián)的事，我也沒(méi)什么好后悔的，但心中悶悶不樂(lè)：難道老太太當(dāng)時(shí)的熱情真是裝出來(lái)的嗎？雖說(shuō)是萍水相逢，但人與人之間起碼的誠(chéng)信總該有??！開(kāi)學(xué)回到學(xué)院，軍校緊張的學(xué)習(xí)

19、和訓(xùn)練讓我很快忘記了此事。大約一周后，一封寄自江寧縣城的信不期而至。拆開(kāi)信封，里面正是我要找的那份江寧報(bào)，報(bào)紙里還夾著一封信和兩元錢(qián)。打開(kāi)信，上面用鉛筆歪歪扭扭地寫(xiě)了半頁(yè)紙。讀完信，我才知道了事情的原委。原來(lái)，老太太當(dāng)天回家后，洗衣服時(shí)忘了掏口袋，那張寫(xiě)有我地址的紙片被水泡化了。老太太記得我要的是12月24日的報(bào)紙，為此她專門(mén)跑到報(bào)社，請(qǐng)編輯查找當(dāng)天在報(bào)紙上發(fā)表文章的南京炮兵學(xué)院的學(xué)生，再根據(jù)來(lái)稿找到我的姓名和地址。信末，老太太寫(xiě)道：“看著這些天好些學(xué)校都開(kāi)學(xué)了，想著你也應(yīng)該開(kāi)學(xué)了，所以趕緊給你寄來(lái)。寄晚了，郵費(fèi)就不收了。能在報(bào)紙上發(fā)表文章的都是好學(xué)生，以后好好寫(xiě)，爭(zhēng)取再發(fā)表。要找不到報(bào)紙了，

20、還到我這兒來(lái)拿?！毙拍?，老太太沒(méi)留姓名，信封上也沒(méi)留詳細(xì)地址。軍校周末允許外出的名額非常有限，加上當(dāng)時(shí)正值大三，學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)非常繁重，直到學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我才有機(jī)會(huì)請(qǐng)假又去趟江寧。但遺憾的是，在公交車(chē)站邊我并沒(méi)見(jiàn)到老太太的賣(mài)報(bào)攤。一晃20多年過(guò)去，當(dāng)年的江寧報(bào)早已?？?，我也于2018年轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作。偶爾翻開(kāi)當(dāng)年的作品剪貼本，看到那張已經(jīng)有些泛黃的江寧報(bào)，心中便會(huì)憶起那位只見(jiàn)過(guò)一面的賣(mài)報(bào)老太，一股暖流再次涌上心頭。(選自今日鎮(zhèn)江2019-12-13） 15.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容完成以下表格。（4分）情節(jié)心理遺憾、可惜賣(mài)報(bào)老太熱情助人 悶悶不樂(lè)、懷疑開(kāi)學(xué)收信尋人無(wú)跡 16. 聯(lián)系上下文，品析段畫(huà)橫線句

21、子的表達(dá)效果。（4分）（1）“喲，那可說(shuō)不準(zhǔn)，我給你找找看?！闭f(shuō)著，老太太彎腰從攤位下拿出一捆舊報(bào)紙，仔細(xì)地翻找著。（2）打開(kāi)信，上面用鉛筆歪歪扭扭地寫(xiě)了半頁(yè)紙。17.文章以“我”與賣(mài)報(bào)老太的一段往事為主要內(nèi)容，-段寫(xiě)的卻是家人的反應(yīng)，請(qǐng)問(wèn)-段在文中是否多余？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）18.只見(jiàn)過(guò)一面的賣(mài)報(bào)老太讓“我”的內(nèi)心涌上一股暖流，結(jié)合全文分析其原因。（5分）三、作文（50分）19閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作?！敖裉?，你微笑了嗎？”2020年5月8日是第72個(gè)“世界微笑日”。微笑不單是一種表情，更是一種感情，是拉近人們之間距離的法寶，是融洽人際關(guān)系的催化劑。它可以使人心情舒暢、精神振奮，同時(shí)傳遞愉快、友善的情感信息。請(qǐng)以“微笑是