《27、魚游到了紙上》練習(xí)設(shè)計(jì)

1、27魚游到了紙上練習(xí)設(shè)計(jì)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。hu gng qng ch y gng y s b gu ( ) ( ) ( ) ( ) xi hu hu b lng y y h ch( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。繡（ ） 致（ ） 揮（ ） 缸（ ） 銹（ ） 到（ ） 渾（ ） 缺（ ） 徽（ ） 茍（ ） 巷（ ） 描（ ）微（ ） 句（ ） 港（ ） 瞄（ ）三、在括號(hào)里寫出畫橫線詞語(yǔ)的近義詞。1、金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。（ ）2、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（ ）3、圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己

2、。（ ）4、“金魚游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。（ ）四、填充詞語(yǔ)，再選擇其中兩個(gè)造句。泉白（ ）（ ） （ ）由（ ）在 清澈（ ）（ ） 賞（ ）悅（ ）天真（ ）（ ） 一絲（ ）（ ） 游（ ）游（ ） 融為（ ）（ ）五、填空。1、本文是按 的順序敘述的。文中采用了 和 的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的 的品質(zhì)。文中“畫游到了紙上”這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是 ，一次是 ，第三是作者與聾啞青年的筆談。2、“魚游到紙上”這句話說(shuō)明聾啞青年畫得金魚_?！跋扔蔚搅诵睦铩钡囊馑际牵篲。六、閱讀理解。（一）魚游到了紙上節(jié)選 我擠過(guò)去

3、一看，原本是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)（ ），把金魚的每個(gè)部位（ ）地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣（ ）；有時(shí)又（ ），很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在（ ）。1、根據(jù)課文填空。2、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容青年畫畫時(shí)的態(tài)度： 。3、文中“魚游到了我的心里”的意思是： 。它和“游到了紙上”之間的關(guān)系是： _。（二）有“怪癖”的作家走進(jìn)杰克倫敦（dn zn）的屋子，你會(huì)看到一幅奇異的景象。墻上、床頭上、鏡子上、窗簾上、櫥柜（cch）上，到處都貼著各式各樣的小紙條。這條小紙是干什么用的呢？它們是杰克倫敦的“寶貝”，是他創(chuàng)作的材料庫(kù)。杰克倫敦是美國(guó)著名作家，他時(shí)時(shí)刻刻留心各種各樣的事情，稍有心得更隨手記在紙條上。

4、日積月累，這些小紙條便成了他寫作材料的重要來(lái)源。每逢有人到這里做客，總免不了發(fā)出這樣的感嘆：“哎，這真是獨(dú)一無(wú)二的裝飾品??！”杰克倫敦的小紙條，內(nèi)容十分豐富，有美妙的詞匯，有觀察的記錄，有生動(dòng)的比喻，有名言警句等。每天晚上睡覺(jué)前，他總要看一看小紙條；每天早晨一起床，他也總是邊穿衣服邊看紙條；刮臉時(shí)，他也往往邊抹肥皂邊看紙條。小紙條滿屋都是，他干什么都可以看到紙條。這些紙條為他創(chuàng)作提供了極大的方便，也經(jīng)常激發(fā)他的靈感，難怪他這么重視這些小紙條。在家里可以看紙條，那么他外出時(shí)又怎樣呢？他外出時(shí)還是形影不離小紙條！他把很多小紙條放在口袋里，只要稍有閑暇（xi ji），他就掏出來(lái)看。杰克倫敦成為一代文學(xué)巨匠，小紙條的作用功不可沒(méi)（mi m）1、給文中加點(diǎn)的自選擇正確的讀音，畫出“”。2、文中提到的“奇異的景象”是指的什么？_3、杰