《千年夢圓在今朝》說課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、千年夢圓在今朝 說課教學(xué)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的水平。 2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。 （二）水平目標(biāo)： 3、學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說明道理的方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生從字里行間談感悟的方法。 （三）情感目標(biāo)： 5、從具體事例中體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。 6、從我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績中激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程, 中華民族千年夢圓的經(jīng)過。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)

2、合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 千年夢圓在今朝是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來的飛天夢想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢圓，熱情地贊揚(yáng)了中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、鍥而不舍的精神。教學(xué)本課的目的，一是讓學(xué)生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)默讀課文、抓住課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說明道理的寫法。圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：一是觀看錄像，激發(fā)情感。二是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生就文章題

3、目提問的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三是初讀課文，理清條理。教學(xué)高年級的閱讀課文，在調(diào)動學(xué)生閱讀積極性的同時，要讓學(xué)生有充裕的獨(dú)立閱讀時間，既梳理了文章脈絡(luò)，又領(lǐng)悟了文章內(nèi)核。這個環(huán)節(jié)學(xué)生與文本充分對話，學(xué)生會就自己感興趣的部分深入閱讀。四是細(xì)讀文本, 升華情感.。這是本課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在探究交流的過程中注重方法的滲透，以達(dá)到自主操作閱讀過程的目的。為突破重難點(diǎn)，采用出示課件的形式，使學(xué)生在品讀語言文字的基礎(chǔ)上獲得感官上的滿足，以達(dá)到情感上的共鳴。五是拓展延伸主題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)航天人的光榮傳統(tǒng)。課前準(zhǔn)備： 1、課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行

4、的相關(guān)資料。 2、制作多媒體課件：“神舟五號”、“神舟七號”載人飛船發(fā)射的實(shí)錄像、航天烈士墓群課件、嫦娥一號撞月課件、重點(diǎn)語句的課件。 課時安排：1課時 媒體設(shè)計(jì)思路： 課前教師根據(jù)教學(xué)需要，精心制作了課件，首先播放神五飛天的實(shí)況錄像，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。在交流感悟的過程中，適時出示文章重點(diǎn)語段文稿，航天烈士墓群圖片，神七航天員空間漫步一段錄像，加深學(xué)生對航天工作者默默奉獻(xiàn)精神的感悟。在拓展主題環(huán)節(jié)適時播放炎黃飛天夢配樂演示文稿，以及嫦娥一號撞月圖片，再次激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)過程： 一、 觀看錄像，激發(fā)情感。 1、 老師帶來一段錄像：師解說意義。 2、 同學(xué)們，看著這壯

5、觀的一幕，此時此刻你最想說什么? （年月日上午點(diǎn)，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神州五號”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。中華飛天夢想實(shí)現(xiàn)的那刻，你們內(nèi)心最深的感受是什？）二、是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑 1、 板書：千年夢圓在今朝，（帶著激動自豪的感情齊讀） 2、 質(zhì)疑：看著課題，說說通過預(yù)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？（預(yù)設(shè)：千年夢是什么？怎么圓的？作者要告訴我們什么?為什么叫千年夢？為什么以它為課題？文章主要講了什么?今朝指？） 二

6、、初讀課文，理清條理 （一）自學(xué)、合作探究1自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順，讀流利。2不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。3用你喜歡的方式再讀課文，思考：載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？課文按什么順序?qū)懙?？課文主要講了什么？（這篇課文主要講了中國人為了飛離地球，遨游太空實(shí)行了持續(xù)的努力，最終成功的一件事。）（二）小組匯報(bào)1、生匯報(bào)自讀收獲：預(yù)測：學(xué)生可能有以下認(rèn)知（可例舉）。（1）古人的奇思妙想（2） 萬戶是明代官員，是世界歷史上第一個乘火箭上天的人，萬戶被國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。（3） 我國于年月日成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。（4） 年月日，我

7、國自行研制的神州五號載人飛船發(fā)射升空并成功返回祖國大地。（5）年月日，神州六號飛船發(fā)射升空并成功返回。2、課件出示以上事件并小結(jié)：圍繞圓夢寫了幾件事（古人奇思妙想萬戶飛天人造衛(wèi)星上天載人航天上天）板書：奇思妙想、萬戶試飛、衛(wèi)星升天、工程實(shí)施、載人飛船上天師：古代產(chǎn)生夢想（美好夢想）、明代萬戶飛行（勇于探索）、七十年代人造衛(wèi)星上天（突破性進(jìn)展）、工程實(shí)施（艱苦的努力）世紀(jì)初神州飛船飛天（巨大成功），歷時數(shù)千年，中華民族的載人航天夢就是這樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，真可謂千年夢圓在今朝呀！ 3、瀏覽板書，把板書中的話連起來就是文章主要內(nèi)容，誰來試試？ 4、師小結(jié)：飛天夢的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢

8、想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體會到的？這種在具體事實(shí)描述中說明道理的寫法既有說服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)） 三、細(xì)讀文本, 升華情感.（一）自學(xué)，合作探究“神舟五號”飛船能順利升天，你認(rèn)為應(yīng)該歸功于誰？請你仔細(xì)讀讀課文第七、八自然段，在有感觸的地方圈圈畫畫，特別有感觸的地方可以有感而發(fā)，寫上批注。（二）小組匯報(bào)具體的說說他們付出了哪些代價？（1）楊利偉是功不可沒的功臣課件出示身穿太空服的楊利偉圖片，回憶2003年那激動人心的一幕楊利偉用三句話概括了他21個小時的太空旅行，這三句話找到了嗎？讀了課文你怎樣理解楊利偉這三句

9、話？（對航天工作者的崇高評價,他們是默默的無名英雄。）（2）“載人航天工程，是中國航天史上最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)工程?！睆娜齻€“最”中你體會到什么？（3）兩個數(shù)字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。說明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧。）這么多單位和工作人員要完成同一件事情，最需要的是什么精神？（板書 ： 團(tuán)結(jié)合作 鍥而不舍 ）（4）一組排比句：有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那

10、一天便猝然長逝“有的人為了工作的及時、方便；有的人；有的人”我體會到為了實(shí)現(xiàn)夢想，航天人放棄了優(yōu)越的生活條件，忘我的工作，默默奉獻(xiàn)的精神。（板書：默默奉獻(xiàn)）（5）引導(dǎo)理解“積勞成疾”“風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長逝”四個詞語，再體會這一句所表達(dá)的意思。就是這樣的一群人，你感動嗎？誰來讀？（指名朗讀）就這一段，還有想說的嗎？如果你現(xiàn)在是工作人員，每天苦戰(zhàn)攻關(guān)，還會積勞成疾，華發(fā)早生，猝然早逝，你會繼續(xù)工作嗎？繼續(xù)的站起來，不繼續(xù)的坐下。辯論是的，為了祖國，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)千年的夢，航天工作者仍然在工作著。文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作者熱愛祖國，團(tuán)結(jié)合作，默默奉喧的科學(xué)精神。是啊，為了“神州五號”，有多

11、少人忘我工作，默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時間、是智慧、甚至是生命。請大家有感情地朗讀課文中“有的人”這個句段。四、拓展延伸主題 1、 解放軍作家蔡桂林在飛天夢圓后抑制不住心中的激動寫下了炎黃飛天夢一詩，齊讀、配樂 2、 時至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠(yuǎn)更絢麗的夢想：生接，這是我們共同的夢想，這一夢的實(shí)現(xiàn)要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中國嫦娥一號衛(wèi)星成功撞月，千年夢圓在今朝，緣起今朝，讓我們踏上尋夢之路，相約未來。 板書設(shè)計(jì)： 具體事例 說明道理 奇思妙想 美好夢想 萬戶試飛 勇于探索19 千年夢圓在今朝 衛(wèi)星升天 重大突破 工程實(shí)施 艱苦努力 （ 團(tuán)結(jié)合作 默默奉獻(xiàn) 鍥而不舍）

12、 載人飛船上天 巨大成功 設(shè)計(jì)意圖：詞語式板書是一種常用的板書形式，它將在具體事實(shí)的描述中說明科學(xué)精神機(jī)地串聯(lián)起來，便于學(xué)生有機(jī)地把握。5、仔細(xì)讀這幾個事例，在你感受深刻的地方勾勾畫畫，還可以做上批注。 6、交流感悟?qū)W生匯報(bào)，師適時點(diǎn)撥。 預(yù)設(shè)： （1）萬戶飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，激勵著后人勇于探索，人類飛天史上的先驅(qū) （2）人造衛(wèi)星：激動不已（蘇聯(lián)、美國、法國、日本）感情朗讀，快速瀏覽課文，那些語段還能表達(dá)這種激情？為什么喜歡讀這段。 （3）最：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價 （4）一百一十多個、三千多個：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問這么多人要完成一件事，需要什么

13、精神？（團(tuán)結(jié)協(xié)作） （5）夜以繼日：忘我精神，（默默奉獻(xiàn)） （6）排比句：具體寫出了航天工作人員付出的努力與代價，抓重點(diǎn)詞四字詞語。說說省略號省略了什么（更多人的代價）仿照排比句說說。 （7）課件展示，師：這座烈士陵園安息著600多航天烈士，他們的平均年齡不到25歲，雖然一座座豐碑不會說話，但銘記著航天人感天動地的獻(xiàn)身精神？此時，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼？讓我們用朗讀來表達(dá)心中的感情吧，指一生讀，然后師生合作讀。 （8）成千上萬、終于 （9）飛天情景：壯觀（想像） （10）楊利偉的三句話：看似平淡，對幕后英雄包含著崇高的敬意，對祖國飽含著無限的熱愛。（你讀懂了句子背后的意思把句號讀成了感嘆號，真棒） （11）意義;這是作者直接表達(dá)感情的句子可齊讀 7、小結(jié)：是啊，正是中華兒女堅(jiān)持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢從古到今一刻也沒有停歇過;正是中國航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾