魯教版9.2法律保護(hù)我們無形財(cái)產(chǎn)(講課用)

1、L/O/G/O 農(nóng)民工組合農(nóng)民工組合“旭日陽剛旭日陽剛”一首春天里感染了一首春天里感染了身處于寒冬的中國(guó)人，并走上熒屏走上身處于寒冬的中國(guó)人，并走上熒屏走上“春晚春晚”的的舞臺(tái)。舞臺(tái)。20112011年年2 2月月1111日，日，“旭日陽剛旭日陽剛”接到春天里接到春天里原創(chuàng)者汪峰原創(chuàng)者汪峰通告：通告：“旭日陽剛旭日陽剛”不能以任何形式演不能以任何形式演唱他們賴以成名的歌曲唱他們賴以成名的歌曲春天里。春天里。汪峰有沒有權(quán)利禁止旭日陽剛演唱他作品春天里？汪峰有沒有權(quán)利禁止旭日陽剛演唱他作品春天里？受法律保護(hù)受法律保護(hù)L/O/G/O 5.智力成果權(quán)所有人保護(hù)自己智力成果的方式有哪些？智力成果權(quán)所有人

2、保護(hù)自己智力成果的方式有哪些？ 通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式有哪些？通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式有哪些？1.什么是智力成果？具體表現(xiàn)有哪些？什么是智力成果？具體表現(xiàn)有哪些？2.保護(hù)公民智力成果的法律有哪些？保護(hù)公民智力成果的法律有哪些？3.我國(guó)法律保護(hù)公民特別是未成年人的智力成果有我國(guó)法律保護(hù)公民特別是未成年人的智力成果有哪些具體規(guī)定？（法律依據(jù)）哪些具體規(guī)定？（法律依據(jù)）4.怎樣依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)怎樣依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)? 1.智力成果，人類智力成果，人類 腦力腦力勞動(dòng)勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。 智力成果具體表現(xiàn)為：智力成果具體表現(xiàn)為：科學(xué)技術(shù)成就科學(xué)技術(shù)

3、成就、發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造以及以及文學(xué)藝文學(xué)藝術(shù)作品術(shù)作品等。等。智 力 成 果智 力 成 果腦力勞動(dòng)腦力勞動(dòng)科學(xué)技術(shù)成就科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品 2.為保護(hù)公民的智力成果，我國(guó)憲法是如何為保護(hù)公民的智力成果，我國(guó)憲法是如何規(guī)定的？我國(guó)還制定了哪些專門的法律法規(guī)？規(guī)定的？我國(guó)還制定了哪些專門的法律法規(guī)？ 憲法憲法第第47條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的其他文化活動(dòng)的自由。學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的其他文化活動(dòng)的自由。 既是對(duì)智力成果的法律保護(hù)，也為制定保護(hù)智力成果權(quán)的既是對(duì)智力成果的法律保護(hù)，也為制定保護(hù)智力成果權(quán)的

4、其他法律法規(guī)提供了法律依據(jù)。其他法律法規(guī)提供了法律依據(jù)。著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法 智力成果權(quán)也叫智力成果權(quán)也叫知知識(shí)產(chǎn)權(quán)識(shí)產(chǎn)權(quán)，是對(duì)自己創(chuàng)造，是對(duì)自己創(chuàng)造性的智力活動(dòng)成果依法性的智力活動(dòng)成果依法享有的權(quán)利。享有的權(quán)利。著作權(quán)著作權(quán)專利權(quán)專利權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)其它科技成果權(quán)其它科技成果權(quán)這些法律保護(hù)我們這些法律保護(hù)我們的什么權(quán)利？的什么權(quán)利？在你身邊有沒有侵犯他人和自己智力成果的在你身邊有沒有侵犯他人和自己智力成果的 行為？試列舉說明，先組內(nèi)交流，再展示。行為？試列舉說明，先組內(nèi)交流，再展示。 網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名家書畫是否侵犯他人的家書畫是否侵犯他人

5、的智力成果權(quán)？智力成果權(quán)？1.明確規(guī)定不讓下載的，下載后就構(gòu)成侵權(quán)；明確規(guī)定不讓下載的，下載后就構(gòu)成侵權(quán)；2.臨摹名家書畫是為了提高自己的技能，不屬于侵權(quán)行為；臨摹名家書畫是為了提高自己的技能，不屬于侵權(quán)行為；3.若有其他動(dòng)機(jī)而又沒有征得名家本人同意，則是侵權(quán)行為若有其他動(dòng)機(jī)而又沒有征得名家本人同意，則是侵權(quán)行為。 汪輝是某中學(xué)初二（汪輝是某中學(xué)初二（3）班的學(xué)生，別看年齡小，）班的學(xué)生，別看年齡小，電腦知識(shí)可豐富了。她建立了自己的網(wǎng)站，并且為了進(jìn)電腦知識(shí)可豐富了。她建立了自己的網(wǎng)站，并且為了進(jìn)一步充實(shí)自己個(gè)人網(wǎng)站的內(nèi)容，她把本版同學(xué)的優(yōu)秀作一步充實(shí)自己個(gè)人網(wǎng)站的內(nèi)容，她把本版同學(xué)的優(yōu)秀作文全

6、部上網(wǎng)公布，網(wǎng)民可以隨意瀏覽。文全部上網(wǎng)公布，網(wǎng)民可以隨意瀏覽。 你說我說：你說我說： 1.汪輝的做法對(duì)嗎？汪輝的做法對(duì)嗎？ 2.假如自己的作文被汪輝在網(wǎng)上公開了，你會(huì)怎么假如自己的作文被汪輝在網(wǎng)上公開了，你會(huì)怎么想、怎么辦？想、怎么辦？ 我國(guó)法律規(guī)定，我國(guó)法律規(guī)定，平等地保護(hù)每個(gè)公民平等地保護(hù)每個(gè)公民的智力成果。的智力成果。我國(guó)未我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家依法保護(hù)未成年國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵人的智力成果不受侵犯。犯。 對(duì)有特殊天賦或?qū)τ刑厥馓熨x或者突出成就的未成年者突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康

7、發(fā)展創(chuàng)造有利的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。條件。4.怎樣依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)怎樣依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)? （3）積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成）積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事。果，不做侵害他人智力成果的事。 （1）不斷加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)保）不斷加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。護(hù)智力成果的法律意識(shí)。（鏈接保護(hù)方式）（鏈接保護(hù)方式） （2）當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要積極尋求法律幫）當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自

8、己的合法權(quán)益。（鏈接民事手段）（鏈接民事手段）智力成果權(quán)所有人保護(hù)自己智力成果的方式：智力成果權(quán)所有人保護(hù)自己智力成果的方式：申請(qǐng)專利申請(qǐng)專利 注冊(cè)商標(biāo)注冊(cè)商標(biāo) 版權(quán)登記版權(quán)登記 1616歲中學(xué)生三項(xiàng)發(fā)明引資歲中學(xué)生三項(xiàng)發(fā)明引資200200萬，換得萬，換得1010股份當(dāng)老板股份當(dāng)老板 武漢一武漢一1616歲的在校高中生胡登煌憑借歲的在校高中生胡登煌憑借3 3項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明專利發(fā)明專利，成為一，成為一家注冊(cè)資本家注冊(cè)資本200200萬元的企業(yè)的股東。他是武漢地區(qū)萬元的企業(yè)的股東。他是武漢地區(qū)“學(xué)生股東學(xué)生股東”第第一人。他發(fā)明的一人。他發(fā)明的“無壓痕眼鏡架無壓痕眼鏡架”在寧波市投產(chǎn)。他的另兩項(xiàng)專在寧波

9、市投產(chǎn)。他的另兩項(xiàng)專利利“世界筷子世界筷子”“”“自潔水龍頭自潔水龍頭” ” 3 3項(xiàng)發(fā)明吸引了浙江知名企業(yè)寧項(xiàng)發(fā)明吸引了浙江知名企業(yè)寧波天安集團(tuán)，該集團(tuán)波天安集團(tuán)，該集團(tuán)3 3個(gè)月前投資個(gè)月前投資200200萬元成立萬元成立“天之煌公司天之煌公司”予予以開發(fā)，胡登煌憑專利技術(shù)擁有以開發(fā)，胡登煌憑專利技術(shù)擁有公司股份公司股份1010。 胡登煌的家人說，胡登煌自幼愛好發(fā)明，去年胡登煌的家人說，胡登煌自幼愛好發(fā)明，去年3 3月至今已申請(qǐng)?jiān)轮两褚焉暾?qǐng)1010項(xiàng)專利。項(xiàng)專利。 上述材料中胡登煌是通過什么方式保護(hù)自上述材料中胡登煌是通過什么方式保護(hù)自己的智力成果？己的智力成果？通過民事法律手段保護(hù)智力成

10、果的方式：通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式：停止侵害活動(dòng)停止侵害活動(dòng)消除影響消除影響公開賠禮道歉公開賠禮道歉賠償經(jīng)濟(jì)損失賠償經(jīng)濟(jì)損失 19941994年春，年春，1313歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當(dāng)年的參加當(dāng)年的“全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)”，這首歌，這首歌詞由于新穎、富有情感而被評(píng)為特別獎(jiǎng)。然而，小峰詞由于新穎、富有情感而被評(píng)為特別獎(jiǎng)。然而，小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某小學(xué)教師和并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某小學(xué)教師和他的學(xué)生在復(fù)評(píng)中做了手腳。小峰于他的學(xué)生在復(fù)評(píng)中做了手腳。小峰于19961996年初把一年初把一紙?jiān)V狀交

11、到人民法院，狀告和共同侵犯了自己的紙?jiān)V狀交到人民法院，狀告和共同侵犯了自己的著作權(quán)。著作權(quán)。19971997年年8 8月月1010日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲得了得了1700017000元賠償。元賠償。 1.1.未成年人有智力成果權(quán)嗎？未成年人有智力成果權(quán)嗎？ 2. 2.該案是通過什么途徑解決的？該案是通過什么途徑解決的？我們的智力成我們的智力成果受法律保護(hù)果受法律保護(hù)法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)智力成果智力成果及其表現(xiàn)及其表現(xiàn)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)專利權(quán)科學(xué)技術(shù)成就依法保護(hù)依法保護(hù)智力成果權(quán)智力成果權(quán)運(yùn)用法律武器維護(hù)自運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的智力成

12、果己的智力成果尊重和不侵犯他尊重和不侵犯他人的智力成果人的智力成果著作權(quán)發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán) 智力成果權(quán)智力成果權(quán)文學(xué)藝術(shù)作品1.經(jīng)本人同意后，某雜志社把八年級(jí)學(xué)生小蘭拍攝的經(jīng)本人同意后，某雜志社把八年級(jí)學(xué)生小蘭拍攝的鄉(xiāng)村晨曲鄉(xiāng)村晨曲編入編入優(yōu)秀攝影作品選優(yōu)秀攝影作品選，并付給小蘭報(bào)酬。對(duì)此事下列看法正確的是（，并付給小蘭報(bào)酬。對(duì)此事下列看法正確的是（ ）鄉(xiāng)村晨曲屬于小蘭的智力成果鄉(xiāng)村晨曲屬于小蘭的智力成果 小蘭享有了智力成果權(quán)小蘭享有了智力成果權(quán) 該雜志社尊重小蘭的智力成果權(quán)該雜志社尊重小蘭的智力成果權(quán) 小蘭是未成年人，沒有智力成果權(quán)小蘭是未成年人，沒有智力成果權(quán)A . B. C. D. 2

13、經(jīng)某市教育局和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查，經(jīng)某市教育局和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查，2008 年全市共有年全市共有 123 名初中學(xué)生獲名初中學(xué)生獲國(guó)家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。該市這一政策（國(guó)家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。該市這一政策（ ） 保護(hù)了公民的人格尊嚴(yán)權(quán)保護(hù)了公民的人格尊嚴(yán)權(quán) 保護(hù)了未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)保護(hù)了未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) 有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識(shí)和能力有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識(shí)和能力 保護(hù)了未成年人智力成果權(quán)保護(hù)了未成年人智力成果權(quán) A. B. C. D. 3.2008年年5月，月，10名青少年榮獲第三屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名青少年榮獲第三屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)咧?/p>

14、，有的同學(xué)建議去申請(qǐng)成果專利，有的同學(xué)認(rèn)為沒有必要。者中，有的同學(xué)建議去申請(qǐng)成果專利，有的同學(xué)認(rèn)為沒有必要。對(duì)此，你的看法是對(duì)此，你的看法是( )A有必要，可以炫耀自己的知識(shí)和智慧有必要，可以炫耀自己的知識(shí)和智慧B有必要，可以使智力成果權(quán)得到更好保護(hù)有必要，可以使智力成果權(quán)得到更好保護(hù)C沒有必要，享有智力成果權(quán)要受年齡的限制沒有必要，享有智力成果權(quán)要受年齡的限制D沒有必要，申請(qǐng)專利的程序復(fù)雜，影響學(xué)習(xí)沒有必要，申請(qǐng)專利的程序復(fù)雜，影響學(xué)習(xí) 1.1.中學(xué)生李明在報(bào)紙上發(fā)表了自己撰寫的小論文。說法正確的是中學(xué)生李明在報(bào)紙上發(fā)表了自己撰寫的小論文。說法正確的是 （）（） 該篇論文是李明的智力成果該篇

15、論文是李明的智力成果 李明享有對(duì)該篇論文的著作權(quán)李明享有對(duì)該篇論文的著作權(quán) 其他報(bào)刊可以隨意轉(zhuǎn)載他的這篇小論文其他報(bào)刊可以隨意轉(zhuǎn)載他的這篇小論文 報(bào)社應(yīng)付給李明樣報(bào)和稿酬報(bào)社應(yīng)付給李明樣報(bào)和稿酬 . . . . . . . . 2.下列選項(xiàng)中，屬于智力成果的是（下列選項(xiàng)中，屬于智力成果的是（ ） 王教授撰寫的科研論文王教授撰寫的科研論文 作家新完成的小說作家新完成的小說 工廠生產(chǎn)的電器工廠生產(chǎn)的電器 工工廠建造的高樓廠建造的高樓 演員拍攝的電影演員拍攝的電影 A. B. C. D. 3.王某的下列行為屬于侵犯他人智力成果權(quán)的有王某的下列行為屬于侵犯他人智力成果權(quán)的有 （）（） 擅自將某歌星的光盤復(fù)制后進(jìn)行銷售謀利擅自將某歌星的光盤復(fù)制后進(jìn)行銷售謀利 拾到他人手機(jī)后拒絕歸還拾到他人手機(jī)后拒絕歸還 拒絕繼承父親的遺產(chǎn)拒絕繼承父親的遺產(chǎn) 將小文的書畫據(jù)為己有將小文的書畫據(jù)為己有 . . . 1、上述材料中莫言享有哪些權(quán)利？、上述材料中莫言享有哪些權(quán)利？ 2、莫言被侵犯了什么權(quán)利？、莫言被侵犯了什么權(quán)利？ 3、請(qǐng)告訴莫言，面對(duì)侵權(quán)，他應(yīng)該怎么辦？、請(qǐng)告訴莫言，面對(duì)侵權(quán)，他應(yīng)該怎么辦？ 2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。莫言成為有史以來年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。莫言成為有史以來首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。莫言獲得