人教版一年級下冊語文動物兒歌教學(xué)設(shè)計

1、2正確、流利地朗讀兒歌。3了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動物的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片。教學(xué)過程一、激趣引入現(xiàn)在正是夏天，你們喜歡夏天嗎?能說說你為什么喜歡夏天嗎?指名說是呀，夏天這么美麗和快樂，就讓我們走進夏天吧!出示夏天的圖畫還有一些小精靈也非常喜歡夏天，給夏天增添了許多歡樂，可是他們都藏起來了，想和你們捉迷藏呢，我們一起把他們找出來吧!一教師點擊蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛6種動物的情景圖。師多可愛的夏天呀，點擊咦，小動物呢，怎么都不見了?哦，原來他們都飛到兒歌里面去了。二點擊出示相關(guān)兒歌。點評利用學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生讀兒歌的興趣

2、三教師有感情地范讀兒歌。二、學(xué)習(xí)字詞一師請你仔細(xì)讀讀兒歌，把藏起來的小動物的名字找出來，劃上橫線，并大聲多讀幾遍，把兒歌讀正確、讀通順。二課件點擊兒歌，六種動物名稱從兒歌里跑出來。請學(xué)生認(rèn)字。1借助拼音認(rèn)讀詞語。2去掉拼音認(rèn)讀詞語。3點擊調(diào)換詞語位置認(rèn)讀。三觀察生字特點，找認(rèn)字規(guī)律。1這些字都有一個蟲字旁。2這些字都是寫動物的。3螞蜻只要讀半邊的字就行了。小結(jié)漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以用這種辦法認(rèn)識很多字呢!想不想用這種辦法來認(rèn)識其他的字?讓我們走進識字加油站吧!4出示蜘蛛藏迷網(wǎng)先讓學(xué)生猜字的讀音，然后逐個點擊出現(xiàn)拼音，讓學(xué)生感受成功的喜悅四檢查識字效果

3、。五指導(dǎo)書寫。找規(guī)律，說寫法，教師示范，學(xué)生書寫。播放古箏樂曲三、學(xué)習(xí)兒歌，感受快樂師看你們寫得這么認(rèn)真，小動物多開心呀，在美麗的夏天里，這些小動物們在忙碌些什么呢?一讀讀兒歌，看誰能把兒歌讀得又正確又好聽。自由讀、指名讀、齊讀讀中糾正字音二學(xué)生質(zhì)疑。隨機解決1出示蚯蚓土里造宮殿。師宮殿就是皇宮，蚯蚓整天在土里鉆來鉆去，多像一個勤勞的建筑工人呀!瞧，句子寫得多有趣，我們一起來讀一讀。2出示蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。出示蜘蛛忙著織網(wǎng)的活動圖片師蜘蛛忙著織網(wǎng)，要干什么呀?生捕捉飛來的小蟲。3學(xué)習(xí)網(wǎng)字。師誰能從句子中找出網(wǎng)這個字?學(xué)生上臺找字你是怎么知道的?點擊網(wǎng)字放大飛到蜘蛛網(wǎng)的圖片旁你還知道哪些網(wǎng)?上網(wǎng)、

4、網(wǎng)吧、漁網(wǎng)、電網(wǎng)三合作學(xué)習(xí)，多種形式讀兒歌。1指名說方法有感情地朗讀、同桌分句讀、表演讀2學(xué)生合作學(xué)習(xí)。3學(xué)生匯報合作成果。師聽了你們的朗讀，看了你們的表演，老師仿佛看到了一群快樂的小動物。老師也想和大家一起來讀一讀，好嗎?誰能建議一下，我們怎么配合比較好?4師生合作讀。5配上閃閃的星星伴奏帶。點評教師放手給學(xué)生提供讀的空間，引導(dǎo)學(xué)生用不同形式讀出兒歌的趣味，感受讀兒歌的快樂，培養(yǎng)合作意識四、小結(jié)師在我們的自然界里，還有很多小動物快樂地生活著，快走到大自然中去找找吧!五、作業(yè)到公園里、小河邊、田野上去觀察小動物的生活。找找自己喜歡的動物圖片或資料，明天帶來一起交流。板書設(shè)計蜻蜓半空展翅飛蝴蝶花間捉迷藏蚯蚓土里造宮殿螞蟻地上運食糧蝌蚪池中游得歡蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙教學(xué)反思本課設(shè)計氣氛輕松、活躍，趣和樂貫穿整個學(xué)習(xí)活動的始終。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究中發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律，用生動、活潑的識字游戲讓學(xué)生體驗識字的樂趣。通過質(zhì)