《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)以后》課件22

1、你們知道科學(xué)家們主要依靠什么你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？取得了偉大的成就嗎？ 善于思考善于思考 勤奮刻苦勤奮刻苦 鍥而不舍鍥而不舍 樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)廣東省吳川市蘭石鎮(zhèn)博崖小學(xué)誕生誕生 司空見慣司空見慣 追根求源追根求源 旋渦旋渦 無獨(dú)有偶無獨(dú)有偶 花圃花圃 石蕊石蕊 見微知著見微知著 敏銳敏銳 百思不得其解百思不得其解 鍥而不舍鍥而不舍 洗澡洗澡 逆時(shí)針逆時(shí)針打破砂鍋問到底打破砂鍋問到底 定理：定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如，幾何定理?；蛞?guī)律的命題或公式，如，幾

2、何定理。定律：定律：科學(xué)上對(duì)某種客觀規(guī)律的概括，反映科學(xué)上對(duì)某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關(guān)系。關(guān)系。 學(xué)說：學(xué)說：指學(xué)術(shù)上自成理論體系的主張或見指學(xué)術(shù)上自成理論體系的主張或見解。解。 司空見慣：司空見慣：看得多了，不以為奇。看得多了，不以為奇。 追根求源：追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。追溯事物發(fā)生的根源。 敏銳：敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。感覺靈敏，眼光尖銳。 詞語注釋詞語注釋無獨(dú)有偶：無獨(dú)有偶：某種少見的情況，偏有類似的出某種少見的情況，偏有類似的出 現(xiàn)，配成一對(duì)兒。現(xiàn)，配成一對(duì)兒。 百思不得其解：百思不得其解：百，多次；

3、解，理解。百，多次；解，理解。 百般思索也無法理解。百般思索也無法理解。 打破沙鍋問到底：打破沙鍋問到底：比喻追究事情的根底。比喻追究事情的根底。 見微知著：見微知著：微，隱約；著，明顯。見到事情微，隱約；著，明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。 鍥而不舍：鍥而不舍：鍥，鏤刻；舍，停止。比喻有恒鍥，鏤刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。心，有毅力。詞語注釋詞語注釋真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后后 。思考：思考：1. .默讀課文，想一想課文默讀課文，想一想課文是圍繞哪句話來寫的，把是圍繞哪句話來寫的，把這句話畫出來。這句話畫出來。2

4、、最后把、最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到，找到了真理。了真理。 句中的句中的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，斷的追問， “！”是通過探索，解決了疑問，是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。發(fā)現(xiàn)了真理。 這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。深刻的印象。2.看課文講了哪三個(gè)故事？看課文講了哪三個(gè)故事？分別是什么？分別是什么？ 思考：思考：仔細(xì)閱讀課文三個(gè)事例，填表：仔細(xì)閱讀課文三個(gè)事例，填表：人物人物現(xiàn)象現(xiàn)象不斷發(fā)問不斷發(fā)問找到真理找到真理謝皮羅謝皮羅教授教授洗澡水洗澡水

5、的漩渦的漩渦為什么總朝逆時(shí)為什么總朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)？針方向旋轉(zhuǎn)？旋渦的方向與旋渦的方向與地球的自轉(zhuǎn)有地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)關(guān) 化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。 奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。 謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的

6、旋轉(zhuǎn)方向和地反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。 你能說說三個(gè)故事的你能說說三個(gè)故事的共同點(diǎn)嗎共同點(diǎn)嗎?返回三個(gè)故事都是講三個(gè)故事都是講生活中生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題偶然發(fā)現(xiàn)的問題；三個(gè)故事都是講三個(gè)故事都是講科學(xué)家科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；三個(gè)故事都是三個(gè)故事都是說明說明“真真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后后”。 3、善于善于“打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”的人，卻從中有的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。 “打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”是一句俗語，形是一句俗語，形象表達(dá)了象表達(dá)了

7、鍥而不舍、不斷探索鍥而不舍、不斷探索的精神；的精神； “發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”“”“發(fā)明發(fā)明”“”“創(chuàng)造創(chuàng)造”“”“成就成就”這四個(gè)詞這四個(gè)詞按收獲由小到大排列按收獲由小到大排列，也說明，也說明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”的人才能做到。的人才能做到。 蚯蚓在美國(guó)東海蚯蚓在美國(guó)東海岸有，在歐洲西岸有，在歐洲西海岸同緯度地區(qū)海岸同緯度地區(qū)也有，而在美國(guó)也有，而在美國(guó)西海岸卻沒有，西海岸卻沒有，魏格納從蚯蚓的魏格納從蚯蚓的分布，推論出歐分布，推論出歐洲大陸與美洲大洲大陸與美洲大陸本來是連在一陸本來是連在一

8、起的，后來裂開起的，后來裂開了，分為兩個(gè)洲。了，分為兩個(gè)洲。 牛頓在樹下，被蘋果牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。萬有引力定律。魯班上山，手被植物葉魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。劃傷，后來發(fā)明了鋸。舉例舉例: :發(fā)明、發(fā)現(xiàn)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)瓦特發(fā)現(xiàn)熱水開了，瓦特發(fā)現(xiàn)熱水開了，沖開了壺蓋，經(jīng)過研沖開了壺蓋，經(jīng)過研究發(fā)明了蒸汽機(jī)。究發(fā)明了蒸汽機(jī)。4、科學(xué)史上的這些事例說明了什么？、科學(xué)史上的這些事例說明了什么？ 科學(xué)并不神秘，真理科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你并不遙遠(yuǎn)，只要你見微知見微知著著，善于發(fā)問善于發(fā)問并并不斷探索不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)那么，

9、當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 5、只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，、只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。發(fā)現(xiàn)真理。 這句話用這句話用“只要只要就就”的句式的句式說明說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是 “見微知著見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索不斷探索”。 句子和開頭互相照應(yīng)。句子和開頭互相照應(yīng)。 如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)給那些給那些具有鍥而不舍精神的人。具有鍥而不舍精神的人。發(fā)現(xiàn)真理的條件：發(fā)現(xiàn)真理的條件： 有準(zhǔn)備，見微有準(zhǔn)備，見微知著，獨(dú)立思考，知著，獨(dú)立思考，鍥而不舍；堅(jiān)持鍥而不舍；堅(jiān)持不懈地思考，深不懈地思考，深入地解決問題。入地解決問題。 希望同學(xué)們也做一個(gè)有希望同學(xué)們也做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，準(zhǔn)備的人， 一個(gè)善于獨(dú)立思一個(gè)善于獨(dú)立思考的人，一個(gè)具有鍥而不舍考的人，一個(gè)具有鍥而不舍精神的人。精神的人。 6、想一想：文章題目的含義是什么？、想一想：文章題目的含義是什么？ “真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后” 含義是： 只要你見微知著，善于發(fā)問并只要你見微知著，善于發(fā)問