七年級歷史秦始皇建立中央集權(quán)的措施2

1、第14課 秦始皇建立中央集權(quán)的措施北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 七年級上冊課件讀圖，想想看他是誰？他建立的他是誰？他建立的赫赫有名的秦朝赫赫有名的秦朝是一個怎樣的國是一個怎樣的國家？家？ 如果你是當(dāng)年的他，如果你是當(dāng)年的他，在一統(tǒng)天下之后在一統(tǒng)天下之后將如何管理好國將如何管理好國家？請談?wù)勀愕募?？請談?wù)勀愕脑O(shè)想？設(shè)想？預(yù)習(xí) 你能查找出哪些圖片與文字，說明當(dāng)年你能查找出哪些圖片與文字，說明當(dāng)年秦始皇采取了哪些措施，來鞏固統(tǒng)治的？秦始皇采取了哪些措施，來鞏固統(tǒng)治的？一、一、“廢分封，立郡縣廢分封，立郡縣”1.秦朝的中央集權(quán)制的內(nèi)容秦朝的中央集權(quán)制的內(nèi)容至高無上的皇帝制至高無上的皇帝制 總攬一

2、切軍政大權(quán)總攬一切軍政大權(quán)中央機(jī)構(gòu)：設(shè)丞相、太尉、御史大夫中央機(jī)構(gòu)：設(shè)丞相、太尉、御史大夫地方機(jī)構(gòu)：全國分為幾十個郡，郡下設(shè)縣地方機(jī)構(gòu)：全國分為幾十個郡，郡下設(shè)縣2. 秦朝中央集權(quán)制的作用與影響秦朝中央集權(quán)制的作用與影響比一比：郡縣制與西周的分封制有什么不比一比：郡縣制與西周的分封制有什么不 同？同？討論：秦以后中國歷史兩千多年的封建社會討論：秦以后中國歷史兩千多年的封建社會 延續(xù)的政治制度是什么？有什么普遍延續(xù)的政治制度是什么？有什么普遍 特征？特征？ 二、二、“車同軌，書同文車同軌，書同文”閱讀材料閱讀材料 田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲

3、，文字異形。異制，言語異聲，文字異形。 說文解字說文解字閱讀課文與材料，想一想，閱讀課文與材料，想一想，“車同軌，書同文車同軌，書同文”的目的是什么？（開放性答案）的目的是什么？（開放性答案）圖片：山東瑯琊臺石刻、圖片：山東瑯琊臺石刻、 陜西古楊村秦馳道陜西古楊村秦馳道 遺跡等遺跡等想一想 秦朝中央加強(qiáng)對地方的管理，皇帝的命秦朝中央加強(qiáng)對地方的管理，皇帝的命令下達(dá)下來，發(fā)布的文告會使用什么字體令下達(dá)下來，發(fā)布的文告會使用什么字體的文字？的文字？ 你知道秦朝還有什么字體的文字通用？你知道秦朝還有什么字體的文字通用？請說一說，你已經(jīng)學(xué)過了哪幾種古老的文請說一說，你已經(jīng)學(xué)過了哪幾種古老的文字？字？演

4、一演，想一想演一演，想一想 假如這兒是秦朝咸陽的一處市集，人們假如這兒是秦朝咸陽的一處市集，人們會怎樣進(jìn)行著買賣交易？會怎樣進(jìn)行著買賣交易？探究：解讀錢探究：解讀錢幣中的知識幣中的知識為什么中國古代多鑄造圓形方孔錢？為什么中國古代多鑄造圓形方孔錢？ 有人認(rèn)為這象征古人的宇宙觀有人認(rèn)為這象征古人的宇宙觀“天圓地天圓地方方”，有人認(rèn)為秦始皇迷信方士而采用，有人認(rèn)為秦始皇迷信方士而采用 。“秦秦半兩半兩”作為我國錢幣發(fā)展史上的里程碑，標(biāo)志作為我國錢幣發(fā)展史上的里程碑，標(biāo)志著外圓內(nèi)方的錢幣形制從此固定下來，并為歷著外圓內(nèi)方的錢幣形制從此固定下來，并為歷代沿襲，直至代沿襲，直至“民國通寶民國通寶”，流行

5、長達(dá)兩千余，流行長達(dá)兩千余年。年。議一議議一議“萬里長城萬里長。萬里長城萬里長?！鼻爻拗拈L城東西秦朝修筑的長城東西起止點分別是哪里？起止點分別是哪里？觀察圖片，修筑長城觀察圖片，修筑長城的目的是什么？今天的目的是什么？今天我們游覽的位于北京我們游覽的位于北京延慶縣的八達(dá)嶺長城延慶縣的八達(dá)嶺長城是那時修建的嗎？是那時修建的嗎？請你說出與長城有關(guān)的詩句，討論古代長城的作用。你知道民間流傳的關(guān)于長城的故事是什么？長城在今天的象征意義是什么？各抒己見“焚書坑儒焚書坑儒”秦始皇下令焚毀哪些書秦始皇下令焚毀哪些書?為什么？坑殺儒生、為什么？坑殺儒生、方士，說明秦始皇的哪一面？目的是什么？方士，說明秦始

6、皇的哪一面？目的是什么？請你給秦始皇提建議：請你給秦始皇提建議： 統(tǒng)治者對于不同的見解應(yīng)當(dāng)怎樣妥當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治者對于不同的見解應(yīng)當(dāng)怎樣妥當(dāng)?shù)靥幚?？處理？想一想總結(jié)：總結(jié)：措施措施政治方面政治方面 “廢分封，立郡縣廢分封，立郡縣”經(jīng)濟(jì)文化方面經(jīng)濟(jì)文化方面 “車同軌，書同文車同軌，書同文”思想方面思想方面 焚書坑儒焚書坑儒軍事方面軍事方面 御匈奴，筑長城御匈奴，筑長城 提示：根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合收集的相關(guān)提示：根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合收集的相關(guān)資料，運用小論文的形式，既有論點（判斷資料，運用小論文的形式，既有論點（判斷的結(jié)論），又有說明論點的依據(jù)（相關(guān)的史的結(jié)論），又有說明論點的依據(jù)（相關(guān)的史實和你的分析），做到評價歷史人物既