小學體育考試小結(jié)精選多篇_第1頁
小學體育考試小結(jié)精選多篇_第2頁
小學體育考試小結(jié)精選多篇_第3頁
小學體育考試小結(jié)精選多篇_第4頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學體育考試小結(jié) (精選多篇 )為期四天的小學體育測查在局領導的認真監(jiān)督和測查組成員的嚴格測試下圓滿的結(jié)束了。這次的測查不僅了解了學校體育課的開設情況,更及時的給體育教師指出了明確的整改和努力的方向。這次的測查小學組分為兩組,每天都是抽簽決定東西方向,不事先通知。從這次的測查結(jié)果來看,局領導相當重視,每天每組都有專人帶隊,要求測查人員必須嚴格按照測查評估標準,實事求是、公平公正的進行測試,不得弄虛作假。其次,測查組成員嚴格按照標準精益求精、準確無誤的進行了抽簽、測試、記錄、小結(jié)。經(jīng)過這次的測查,發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)點和不足之處:優(yōu)點:1.部分學校的體育工作搞得扎實有效。2.部分學校年紀偏大的體育教師的

2、敬業(yè)精神值得學習。3.部分學校學生速成動作的效果還可以。不足之處:1.局內(nèi)網(wǎng)的利用不是很好, 有的學校臨近測查前兩三天才通知的體育教師。 .體育教師對自己的要求不夠嚴格,忽視培訓的重要性。 .體育教師的理解能力存在差異,導致 “手撐遠端前滾翻動作教成前滾翻動作 ”。 .個別學校有應付的這次測查的現(xiàn)象,只教會了年級人數(shù)的 10%。.學生的武術動作力度和準確度不到位。 .學生的上下肢協(xié)調(diào)配合能力、柔韌素質(zhì)有待提高。通過這次測查,希望我縣的體育教師以此為契機, 在保證學生安全的同時,扎實有效的利用各種教學手段,提高自己的課堂教學水平,相信在大家的共同努力下,學生的身體素質(zhì)會有一個大幅度的提高。工作小

3、結(jié)回顧本學年的工作 ,有成績、有提高、也有不足之處。為了今后更好的干好本職工作 ,并能在組長崗位上發(fā)揮自己的作用,現(xiàn)將一年來的工作做一個客觀的總結(jié)。本人能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己 ,熱愛本職工作關心學生 ,師生關系融洽。能把思想教育工作滲透到教學之中,用自己的言行感化和帶動學生。從小事做起 ,培養(yǎng)學生樹立正義感、責任感和自信。服從分工,總是踏踏實實地履行自己的職責,圓滿完成各項教育教學任務。這學年本人但任體教研組長,在此期間我能夠認真制定好體育教研計劃與學期體育工作按排。并能組織大家學好課標用好教材,配合學校教研活動人人都上了一堂高質(zhì)量的教研課取得了很好的效果。擔任了一、二、六三個年級的體

4、育教學工作。在教學和工作中,我能按課標與學生體質(zhì)健康標準來教學和測試。有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。開展好每天的 “兩操 ”活動,做好體育藝術 2+1 體育部分活動的開展并做好記錄。組織舉辦了校春季田徑運動會、廣播操訓練、年級廣播操比賽,各年級體育單項競賽。冬季長跑鍛煉。 。進行了學生體質(zhì)健康測試匯總上報工作。迎接了縣體育特長生選拔,并確定了兩名備訓隊員。負責校田徑隊的訓練工作。除了講究科學合理的訓練方法外,我還關注隊員的文化學習和思想品德。我為了盡量不耽誤文化學習時間。通過一段時間的努力,隊員的水平上升得很快。田徑隊在縣田比賽中多人獲單項第一的好成績。我很注重自身綜合素質(zhì)提高。平時積極

5、參與學校課題研究,認真撰寫教學隨筆,并向各教育刊物投稿。小學體育工作小結(jié)我們學校體育工作始終按照學校體育工作條例素質(zhì)教育的要求積極開展,學校的兩課兩操兩活動開展得有聲有色。認真實施好體育工作計劃,下面把 2014年以來這幾個學期的體育工作作個小結(jié)。一、教育教學方面:我校按照上級的要求,認真做好學校體育教學工作的一系列活動。我校開足了 “兩課 ”、“兩操 ”等,并在體育課中增加了健康教育課程。因體育教師分了到年級組,教師們更加認真?zhèn)湔n、設計教案,充分做好課前準備、上好每堂課。教師們在各項教學活動中認真摸測學生的心理、興趣等情況,采用多種形式、轉(zhuǎn)換活動等形式,積極調(diào)動學生學習興趣,使我校體育教學工

6、作蓬勃開展。二、體育各類訓練組方面:我校積極開展素質(zhì)教育,根據(jù)學生的興趣愛好,組建各類訓練小組。我校這學年度中,組建田經(jīng)隊、乒乓球隊、排球隊等一系列訓練隊,并定期開展比賽。我校各訓練隊都有專人負責訓練。我們的教師利用自己的休息時間抓好訓練。我們按照學校體育工作條例和全民健身綱要的要求,認真抓好學校體育的系列訓練隊,我們目的是讓全體學生提高身體素質(zhì),增強體質(zhì)。我們積極抓好學校田徑隊訓練工作。我們按照科學訓練方針是從中低年級抓起,我校三年級起進行摸測和選拔后積極系統(tǒng)訓練。我們利用課后和節(jié)假日進行訓練,并取得了較好的收獲,在學區(qū)小學生田徑運動會上我校取得了團體總分第二名。郭小芳、郭小麗、郭小娟等四位

7、同學代表學區(qū)參加同安區(qū)小學生運動會,其中郭小芳同學獲得女子甲組 800 米第一名和女子甲組接力第五名,郭小麗獲女子乙組接力第二名,郭小娟獲女子丙組接力第三名。我們積極抓好學校球類訓練工作,定期舉行了各類比賽,從而提高各類水平,讓學生互相學習,共同提高。我們進行跨年級組學生比賽。比如五年級對六年級,我們五年級學生人小志氣高,敢于同六年級的學生比。所以訓練取得了良好的效果。三、校園體育活動本學年度我校抓好開展各類校內(nèi)比賽活動。廣播操比賽、跳繩比賽、踢毽比賽、拔河比賽等活動,使全校掀起體育訓練、強身健體的熱潮。本學年度我校廣播操活動工作開展的大有起色。由于市級省實驗小學體育年會在我校召開,全校上下非

8、常重視這項工作。從學校領導到級部主任、從體育教師到班主任、從進校的新生到畢業(yè)生齊心合力做好廣播操展示活動工作,并進行了年級組同年級組,班同班,學生同學生的競賽。在學校掀起做好操的練習熱潮。取得非常好的效果,得到教委領導和體育同行一致好評。但我校的體育工作也遇到了不少困難,如我校無專職體育教師,在專業(yè)知識和技術上明顯不足。教師為語數(shù)兩科專任教師兼任,精力和能力上無法滿足體育工作的需要。 體育器材還不夠完善,還需進一下補充。 體育工作經(jīng)費不足等。同安區(qū)郭山小學2014年 5 月 10日第八次課程改革在全國 38 個實驗區(qū)全面啟動,這次課程改革的實施,對每一個教育工作者來說無疑都是一次挑戰(zhàn),因為這次

9、改革無論是規(guī)模、理念、還是內(nèi)容、形式都發(fā)生了巨大的變革,學習這次課程改革的先進理念,如同在觀賞一幅壯美的中國教育的藍圖,然而從專家設計的課程改革到實際的課堂教學,這中間還有一個漫長的探索、實踐的過程。對于體育學科來說,如何迎接新課程的挑戰(zhàn),變革體育教學,也是一個值得深入研究和探索的問題,經(jīng)過十年的摸索,我們克服了種種困難,在一片 “荒蕪”中開墾出了一塊塊 “耕地 ”,我們辛勤的 “澆灌 ”,終于看到她 “返青 ”、 “吐綠 ” 有了勃勃的生機。 回想六年的改革歷程,有太多值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的經(jīng)驗,下面我就從以下幾個方面進行總結(jié)和梳理。一、加強教師培訓,引導體育教師保持先進而正確的教學理念第八次課程

10、改革,是對傳統(tǒng)教育的一種發(fā)展,它繼承了傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的實踐經(jīng)驗,改革了制約學生全面發(fā)展的教學方式。突出強調(diào)了學生的主體地位,倡導一種積極、生動、合作的學習方式,它作為一種思想, 貫穿課程改革的始終,不能理解這些新的理念,同時不能跟上理念發(fā)展的不斷修正的步伐,就會多走彎路,使課程改革蒙受不必要的損失。因此在六年間我時刻關注體育改革發(fā)展的動向,依托中心組成員的力量采用多手段、多維度的方式,累計培訓教師百余次,取得了令人滿意的效果。在十年實驗里,我們始終鼓勵大家自己學習,就近結(jié)組,在交流中學習,并結(jié)合實際寫出心得,然后抽時間再集中進行探討碰撞,使教師從不同的角度出發(fā),體現(xiàn)出個性與自我,使學習變?yōu)樽晕?/p>

11、提高的過程,不是在復制理論,而是從一個個新的視角考慮一個個理論問題,站在時代的高度,理解、明晰一個個有價值的問題。十年間這種培訓方式收到了一些可喜的成果。教師教學基本功是進行課堂教學的基石。體育課堂教學尤其需要教師具有扎實的基本功,教學的基本功包括組織課堂的能力,與學生溝通的能力,課堂上的講解、示范能力和教學設計能力等。每一位教師都在上課,但他的基本功并不一定扎實,基于此在十年里,我們進行了多次講座,對教學基本功所涉及的方方面面都進行了各種形式的培訓。對課堂的組織能力,如何站位、走位等,我通過現(xiàn)場課進行了集中的學習探討,讓教師明白如何根據(jù)學生的心理、生理特點,年齡特征及不同教材內(nèi)容恰當?shù)慕M織課

12、堂教學,進行合理的站位、走位、講解等。通過講座的方式,對如何進行教學設計進行了重點的研究學習,通過講座使教師明白你在課堂教什么、為什么教?怎么教?學生學什么?怎么學?并通過教師說課的方式, 將其表述出來,答辯出來,并通過不同的現(xiàn)場課,指導教師們合理的處理教學內(nèi)容。二、以新舊對照課求創(chuàng)新,提高教師對新課程下體育課堂的駕馭能力新課程下的課到底該如何上,上成什么樣子,這是每一個實驗教師都在深深思考和研究的問題,在體育學科中,為了讓教師對新課程的理解,并不停留在觀念上,讓他們對新課程有一個有形的認識,幾年來我們始終采用了新舊對照課的方式,有效的解決了教師在新課程下如何正確運用恰當?shù)慕虒W方式的難題。即按

13、照原來的思想觀念上一節(jié)課,再按照新的理念上一節(jié)課,對照這兩節(jié)課,每一位教師都會有自己的思索,能夠找到其中的變化,通過這一個個活生生的課堂實例,促進體育教師對新課程的理解,進而從中吸取營養(yǎng),改革自己的課堂教學。通過這種方式,收到了講授起不到的作用, 有著非常明顯的效果,每一位教師在設計課時,自覺不自覺的就會想到如何改革原有的課堂教學中存在的問題,融入新的教學思想的理念,真正上好新課程下的體育課。在十年的實驗中,幾乎每位體育都教師上了課改對照課,有的教師幾乎將所有教材都進行了對照。通過這種方式,教師們在理論與實踐間找到了橋梁,教師們真正能夠做到理論指導實踐, 用實踐銓釋理論。三、溫故改良傳統(tǒng)教材,

14、豐富教學內(nèi)容倉儲,在繼承中求得發(fā)展在傳統(tǒng)的體育教學中,有必修教材和選修教材,必修教材教學是體育教學的核心部分,它對學生體質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展;身體各方面素質(zhì)的增長;以及意志品質(zhì)等非智力因素方面的培養(yǎng),有著不可替代的作用。然而,由于受各種因素的影響,曾幾何時我們的體育教學將必修教材的許多內(nèi)容避過、繞過或砍掉了。原因是學生對這些教材沒有 “興趣 ”,或稱這些教材 “不安全 ”,學校體育教學主要開設的是那些 “安全 ”的、學生有 “興趣 ” 的教學內(nèi)容。四、課題研究作先導,促進教師專業(yè)成長教學研究科研先行。十年來我們依據(jù)體育課堂發(fā)展的需要,先后立項了構(gòu)建“四育一網(wǎng) ”,培養(yǎng)小學生體育能力的研究;構(gòu)建 “情景

15、劇 ”課堂,提高小學生運動參與度的研究;建構(gòu) “情景式 ”教學模式,培養(yǎng)小學低年級學生運動能力的研究;改革課堂教學結(jié)構(gòu),構(gòu)建課堂教學新模式的研究等四個課題。這些課題有針對教學評價的,有針對教學方式轉(zhuǎn)變的,有課程資源開發(fā)利用的,有差異教學的,有學習方式研究的。每個課題都是當前熱點或難點問題,課題成員覆蓋全校的每個體育教師,可以說,每位體育教師都有他研究的方向,每位體育教師都有他研究的主題。這些課題還在研究之中,通過這些研究我們不但解決了一些困擾我們的難點問題,同時也使參與研究的教師在研究的相關領域得到質(zhì)的提高。同時,通過這些課題的研究,進一步使廣大教師明確了課改得方向,找到了課改得抓手,促進了我

16、區(qū)小學體育教學得到了良性的發(fā)展。五、多維教研求特色,提高教師的能力,輔助學校體育教學得到發(fā)展對教師的培養(yǎng)來說,更多的內(nèi)容應該立足于學校,這不單是因為時間的原因,更重要的是只有把研討當成一種習慣,學校體育教學的面貌才會得到真正的改變?;诖?,六年間我們多次開展了多維的教研活動。1走出去,請進來,開闊教師眼界為了更好的使教師的教學觀念,教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,十年間我們多次在網(wǎng)上聆聽到國家最新的課改動態(tài)和最前沿的理念與先進理念,使教師們的思想站在課改的最前沿。多次組織體育教師聽課并與上課教師進行面對面的研討,使教師們開闊眼界,學習借鑒其它地區(qū)的有價值的經(jīng)驗方法,改革課堂教學。2開展換位教研課,使教師真正

17、感受到學生的想法教師的思維,如何去理解學生的需要,這是課改中的一大難題,針對這一點,六年間我數(shù)十次開展換位教研課活動,即有一位教師上課,其它體育教師變成學生去上課, 在一位教師的指導下,同上一堂課,讓每位教師去感悟換位后的感受,通過課下的交流,教師們真正體會到了學生需要什么,在給上課教師提意見的同時,也改變了自己的觀念,這種方式,極大的推動了教師們觀念的轉(zhuǎn)變,使好的教學方式,一點一點的形成。以上這兩種教研方式, 在這十年里,交叉開展,立體出現(xiàn),使教師們的頭腦愈來愈明白,愈來愈清醒,體育教師的教學方式觀念已發(fā)生了質(zhì)的改變,它促使著我校的體育課堂也發(fā)生了質(zhì)的改變。六、校本課程開發(fā)為拓展,促進教師特

18、色的形成與發(fā)展中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定提出,要“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,建立新的基礎教育課程體系”;國務院關于基礎教育改革和發(fā)展的決定進一步明確了 “加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系 ”的任務; 教育部制定的基礎教育課程改革綱要 ,更是明確提出了要實行國家、地方、學校三級課程管理制度。根據(jù)新課程的明確要求,作為一個體育教師,也應該具有開發(fā)和校本課程的能力,因此,我校組織了多次如何開發(fā)校本課程的講座,使教師們理解校本課程的重要性、 如何開發(fā)、開發(fā)中需要注意什么等。在這些培訓的引導下,我校的部分體育教師以地方的民俗和地方游戲為選擇內(nèi)容,對其進行改造

19、,開發(fā)出五大類校本個例教材和游戲,在這個開發(fā)和利用的過程中,教師們在成長,學生們在收益。隨著學習和理解的深入,教師的個性和魅力在課堂中上得到了釋放,其實這也許就是我們追求的體育教師所應達到的境界。以上是我校十年來體育教學改革的一個梳理和總結(jié),這里不單單只有成功地喜悅,同樣隱含著艱難轉(zhuǎn)變的艱難,今天的總結(jié)決不是畫上了一個圓圓的句號,而是我們的改革才剛剛的開始。課后小結(jié) 1 練習到位,把搏擊操運用的課間活動中,在音樂的伴奏下,學生們積極參與其中,效果明顯,但真不知這樣的效果能夠持續(xù)多久?課后小結(jié) 2 本節(jié)課解決了部分同學高抬腿過程中腳前掌不著地,后腿沒有伸直,擺臂和高抬腿協(xié)調(diào)上的不夠統(tǒng)一。學生們有

20、一定的認識。課后小結(jié) 3 本節(jié)課重點解決跑和跳的區(qū)別在于重心的高低,高抬腿跑的重心和收腹跳的重心點的移動就不一樣。學生了解后,從意識上開始關注自己的動作。 課后小結(jié) 4 本節(jié)課仰臥起坐成績,50 個以上的優(yōu)秀學生占四分之一, 20 個以下的不達標學生有三個,整體平均分在 85 分。主要問題集中在不會合理分配體力,動作協(xié)調(diào)性上。課后小結(jié) 5 本節(jié)立定跳遠成績 ,兩米以上的優(yōu)秀學生占四分之一,一米五以下的不達標學生有三個,整體平均分在80 分。主要問題集中在彈跳時沒有空中動作,落地式過早收腿。課后小結(jié) 6 還是集中在彈跳時沒有空中動作,落地式過早收腿。應該強化彈跳一瞬間,腳步的用力,發(fā)力的角度,空

21、中的姿態(tài),落地收腿的意識上。課后小結(jié) 7 通過這節(jié)課發(fā)現(xiàn),學生的起跑速度較慢,反應力較差,或者有時候是預測發(fā)令而不是聽口令。所以在進行 50 米的測試后又強化練習了學生的反應能力。 課后小結(jié) 8 低年級的學生只是把跑完作為目的, 所以沒有重視變速,剛開始幾圈很興奮,但是隨著強度的增加,表現(xiàn)出直道和彎道變速不明顯的情況。課后小結(jié) 9 學生在途中跑過程中表現(xiàn)出動作技術的下滑,表現(xiàn)為擺臂不充分,后蹬不夠及時,經(jīng)過高抬腿、后蹬跑的專門性練習,再加上途中跑意識的培養(yǎng),有一定的改進。課后小結(jié) 10 測試過程中,大部分同學為了尋求遠度而忘記了技術動作,對于空中挺身動作,落地的收腿動作,影響了成績。課后小結(jié)

22、11 采用分組輪換的形式,自主練習,掌握兩種投擲的方法,推實心球和后拋實心球,剛開始,學生的積極性較強,當引入比賽后,忽視了技術動作。 課后小結(jié) 12 本節(jié)課是復習課,主要是學生自主練習,教師引導,糾正其動作,有一定的提高,但是在克服器械阻力上還是有所欠缺,表現(xiàn)為動作不到位。課后小結(jié) 13 學生在途中跑過程中,表現(xiàn)出擺臂不到位,后蹬不及時,呼吸不均勻,這與平時對跑的專門性練習的認識不足有很大關系,所以在以后教學中出了練習以外,還要加強對練習的認識。課后小結(jié) 14 籃球的運球,個別女生還是出現(xiàn)用手打球的現(xiàn)象,個別男生還是出現(xiàn)走步嫌疑,這與平時練習的習慣有很大的關系,應該重視練習的重復強化,形成動

23、力定型。課后小結(jié) 15 在陽光大課間活動的強化下,已經(jīng)有百分之八十的同學掌握十字搖繩和三角搖繩,有接近一半的同學能掌握交叉搖繩,甚至還有幾個同學學會了搖中字搖繩。課后小結(jié) 16 探究的能力增強, 以小組為單位的合作,展示,每個小組摩拳擦掌,參與度高,興趣高,效果明顯。課后小結(jié) 17 本節(jié)課進行了小測試,學生的成績不夠理想,滿分人數(shù)只有三人。重點是部分同學面對極點,不能堅持下去,沒有克服困難的勇氣。課后小結(jié) 18 立臥撐三十個, 對于學生來說強度適中,有個別同學表現(xiàn)為雙腿無法積極的同時蹬地。導致動作不夠連貫,效果不夠明顯。課后小結(jié) 19 跳躍的難點在于身體的協(xié)調(diào)性,有些同學爆發(fā)力很好,就是跳不高

24、,就是不會協(xié)調(diào)用力,所以在課的素質(zhì)練習時,采用了收腹跳,彈踢的方式。 課后小結(jié) 20 改善下肢力量,多種形式的跳,很多學生腰部不發(fā)力,不夠連貫。通過進行手臂擺動與起跳、助跑與起跳的協(xié)調(diào)配合,起跳效果改善。課后小結(jié) 21 起跳腿沒有彈性, 落下沒有緩沖,另外助跑和起跳的銜接上,不夠連貫,發(fā)現(xiàn)很多同學重心前移,而不是上移,應該找好起跳點,強化練習。課后小結(jié) 22 學生在練習過程中表現(xiàn)出厭倦、部分學生對長跑產(chǎn)生抵觸,應該重視學生的意志教育。課后小結(jié) 23 通過運球,學生能基本找到控制球的方法,在教師信號的傳遞下,學生能有效的完成練習,男生相對與女生要好一些。課后小結(jié) 24 圍繞著運球展開一系列的練習,學生的精神頭十足,練習到位,不過對球的控制還是需要強化,另外,眼睛始終不離開球。課后小結(jié) 25 起跳方向角度較小, 使之起跳高度太低,影響了跳的遠度,通過在沙坑擺上一個體操

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論