學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

1、活動(dòng)目標(biāo): 學(xué)習(xí)序數(shù)110,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。 培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.實(shí)物圖片:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片。10只企鵝圖片，10 條小魚圖片。 2.幼兒書寫用具.ppt課件活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置?；顒?dòng)難點(diǎn)： 自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。 活動(dòng)過程：一、幼兒隨音樂開火車進(jìn)活動(dòng)室。小板凳擺一排小朋友們坐上來我們的火車就要開我當(dāng)司機(jī)把車開 咱們小朋友開著小火車來了，動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來了，不信你看，咱們小朋友開著小火車來了，動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊(duì)來了。他們排著整齊的隊(duì)來

2、了。二、小動(dòng)物們多神氣，排著整齊的橫隊(duì)向我們走來。 請(qǐng)小朋友看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾？ 請(qǐng)小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？ 教師提問：a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？2.看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來。請(qǐng)小朋友說說從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？請(qǐng)小朋友說說從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？教師提問：a.從上向下排小豬排第幾？b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)？ 小結(jié)：數(shù)字除了可以表示物體的數(shù)量，還可以表示物體的位置。三、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間？ （2）教師提出要求，

3、請(qǐng)小朋友將小動(dòng)物送回家。a.小馬住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；b.小狗住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子； 四、剛才小動(dòng)物們的隊(duì)排得太好了。有一種小動(dòng)物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺，你們猜它們是誰(shuí)？瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太慢，有的排錯(cuò)了隊(duì)，有的掉了隊(duì)12465381079 a.我們一起看看第幾號(hào)企鵝派錯(cuò)了隊(duì)？b.第幾號(hào)小企鵝掉了隊(duì)？找一找，它在哪兒？ 5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?！嚇得小魚爭(zhēng)先逃命，沖散了隊(duì)?？匆豢?，第幾條魚沒編號(hào)？它應(yīng)該排第幾？2163784109三、結(jié)束部分：小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲乘火車。 游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2 、 3。 幼兒每人一張編號(hào)的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作，音樂一停，幼兒依照