學寫游記公開課課件

1、 游記是描寫游記是描寫游覽中所見所聞游覽中所見所聞（經(jīng)歷）（經(jīng)歷），并表達自己，并表達自己思想感情思想感情（感受）（感受）的文章的文章 。 寫游記，要寫清楚寫游記，要寫清楚游覽的經(jīng)過游覽的經(jīng)過，以，以游覽的游覽的蹤跡蹤跡為為線索線索，串聯(lián)起自己的，串聯(lián)起自己的所見所見、所聞所聞、所感所感。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂亂。觀察景物，通常有兩種方法：觀察景物，通常有兩種方法：一種就是一種就是定點觀察定點觀察。二就是移動觀察，它又叫二就是移動觀察，它又叫移步換景。移步換景。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。選好了觀察點，就是確定好了寫作的

2、順序。1.抓住游覽重點，詳寫過程抓住游覽重點，詳寫過程 寫作的重點就是把看到的寫作的重點就是把看到的景物景物重點寫下來。對重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，取道，下見小潭，水尤清冽。全

3、石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為為嶼，為嵁嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。才能寫出游覽的意義，才有教育意義。2.略寫前后，情、理、景相結(jié)合略寫前后，情、理、景相結(jié)合 我們在寫游記時，應把開頭和結(jié)尾寫得簡我們在寫游記時，應把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭可以交待清楚時間、地點和人物。略些。開頭可以交待清楚時間、地點和人物。 我們同啟明星一起

4、上路了。和我們一起上我們同啟明星一起上路了。和我們一起上路的，還有那各種各樣的撲朔迷離的關(guān)于高原路的，還有那各種各樣的撲朔迷離的關(guān)于高原的夢。的夢。 青海湖，夢幻般的湖青海湖，夢幻般的湖 我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮(zhèn)幽夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮(zhèn)幽遠的歷史和繽紛的現(xiàn)實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的遠的歷史和繽紛的現(xiàn)實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中。水波之中。 周莊水韻周莊水韻 現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應該給

5、原始的純自然的美留下一席之地呢？是不是應該給原始的純自然的美留下一席之地呢？ 青海湖，夢幻般的湖青海湖，夢幻般的湖3.結(jié)尾應用議論或抒情的方式寫下自己結(jié)尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。的感受。注意：注意：一、游記作文不要寫成旅游路線圖（記流水賬）一、游記作文不要寫成旅游路線圖（記流水賬）二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度（遠到近）三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度（遠到近）四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。五、選著留有深刻印象的點來做發(fā)揮，其中

6、一定要有五、選著留有深刻印象的點來做發(fā)揮，其中一定要有詳略，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。詳略，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合，更六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度。能凸顯出游覽的意義和文章的深度。一、一、 按游覽的順序描寫景物。按游覽的順序描寫景物。二、二、 抓住游覽重點，詳寫過程。抓住游覽重點，詳寫過程。三、略寫前后，情、理、景相結(jié)三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。合。 游記類文章為我們描繪了一幅游記類文章為我們描繪了一幅如詩般的畫卷，讓我們在閱讀中領(lǐng)如詩般的畫卷，讓我們在閱讀中領(lǐng)略了大自然的美景。那么，怎么

7、樣略了大自然的美景。那么，怎么樣才能寫好這類文章呢？對于初二的才能寫好這類文章呢？對于初二的學生來說寫好一篇游記，要具備以學生來說寫好一篇游記，要具備以下下三個要素，即三個三個要素，即三個“一一”： 一條線索；一片美景；一種感情。一條線索；一片美景；一種感情。（一）游記需要有一條清晰的線索。一）游記需要有一條清晰的線索。 寫游記時，要把游覽的過程交寫游記時，要把游覽的過程交待清楚，這就需要有一條清晰的線待清楚，這就需要有一條清晰的線索。索。如如醉翁亭記醉翁亭記這篇游記重點突出了這篇游記重點突出了“樂樂”這一線索。這一線索。（二）運用多種寫作文法描繪出一片美景。 （1）可以運用不同的感覺器官來寫

8、景。 （2）可以運用多種修辭手法來寫景 （3）可以引用詩句把景裝飾得更美。 （4）可以描寫人文景觀，增加豐富美景的歷史文化內(nèi)涵。 （5）可以引用神話傳奇，使美景更奇麗更迷人。欣賞：（景物可以寫得如此這般美） 遇到春天溫和的日子，明媚的陽光照射在平靜的湖面上，沒有一絲兒波瀾。天色襯著湖光，湖光映著天色，上下是一片碧綠。天上的沙鷗飛飛停停，水里的魚兒游來游去。岸邊的花草散發(fā)出濃郁的芳香，沁人心脾。在夜間還可以看到湖上的煙云一掃而空，皎潔的月光普照千里；月光與水波一起蕩漾，閃爍著金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一塊璧玉。漁歌的對唱，洋溢著無邊的歡樂這時候登上岳陽樓，一定會心曠神怡，把一切榮譽和恥辱都

9、忘掉了。舉杯暢飲，臨風開懷，只會感到無比的欣慰和歡喜。 （三）運用恰當?shù)谋磉_方式，抒發(fā)一種真切的情感。 欣賞：（游記可以這樣來抒情）- 后來，我們回去了，村民們連同鳥兒們，都很高興。鳥兒因為我們走了很快樂，人們因為跟隨我很快樂，我又一次為他們能玩得這么高興而陶醉了?；氐礁∠肓讼耄壹热灰恢弊?，那我就叫“醉翁”吧。開頭加入對旅游點的向往開頭加入對旅游點的向往加入心情的敘寫加入心情的敘寫加入景物的描寫加入景物的描寫加入歷史風俗民情的介紹加入歷史風俗民情的介紹加入聯(lián)想加入聯(lián)想寫作練習寫作練習 1你曾外出旅游過嗎？哪一處風景名勝給你留下的印你曾外出旅游過嗎？哪一處風景名勝給你留下的印象最深刻？挑選出印象最鮮明乃至使你流連忘返的，自象最深刻？挑選出印象最鮮明乃至使你流連忘返的，自由命題，寫成一篇游記。由命題，寫成一篇游記。 2寫游覽的風景名勝，要著眼于那里的風景特色，要寫游覽的風景名勝，要著眼于那里的風景特色，要把那里景物特有的美寫具體，寫生動，令人喜愛與向往。把那里景物特有的美寫具體，寫生動，令人喜愛與向往。如果你沒有外出旅游過，那就寫你家鄉(xiāng)的