幼升小之前是學(xué)還是玩

1、xx 小之前是學(xué)還是玩作者：來(lái)源：文萃報(bào) 周二版 2018 年第 28 期上個(gè)月，北京市各小學(xué)舉行了小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)登記， “學(xué)前班 ”成了家長(zhǎng)們聚在一起討論的主題?！拔覍O子大班就出來(lái)上課，上了快一年了，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了 100 以?xún)?nèi)加減法，每天能用拼音寫(xiě)日記。 ”一位奶奶驕傲地向身邊家長(zhǎng)傳授著經(jīng)驗(yàn)。也有家長(zhǎng)有些苦惱， “我兒子也上了學(xué)前班，但是現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)兒厭學(xué)；聽(tīng)說(shuō)要上小學(xué)了，心里排斥得不行。 ”記者了解到，像這樣大班出來(lái)上課的情況并不少見(jiàn)， “我們班上有八成孩子沒(méi)上大班，去上了學(xué)前班。 ”小文媽媽粗略算了算。據(jù)中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉觀(guān)察，不少家長(zhǎng)報(bào)班時(shí)有一定的從眾心理。他曾接觸過(guò)一位爸爸

2、，本來(lái)是堅(jiān)定的 “不報(bào)班 ”派；但是當(dāng)班上 30 多個(gè)孩子中的二十六七個(gè)都上了學(xué)前班之后，他沒(méi)法不動(dòng)搖，擔(dān)心自己的孩子在起跑線(xiàn)上就落后了。心理學(xué)上有一個(gè)著名的“雙生子爬梯 ”實(shí)驗(yàn)：讓一對(duì)同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯，其中一個(gè)在他出生后的第48 周開(kāi)始練習(xí)，每天練習(xí)10 分鐘；另外一個(gè)在他出生后的第 53 周開(kāi)始接受同樣的訓(xùn)練。到了54 周的時(shí)候，一個(gè)孩子練了7周，另一個(gè)孩子只練了2 周。那么，這兩個(gè)小孩哪個(gè)爬樓梯的水平高一些呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)果出人意料，只練了兩周的孩子爬樓梯的速度更快。 “那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂孩子經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后，與沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的孩子相比，注意力更加集中，記憶力也增強(qiáng)了。這樣的比較對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展是沒(méi)有價(jià)值的，因?yàn)橛行┠芰κ呛⒆拥搅艘欢ǖ臅r(shí)間段之后可以自然發(fā)展的。 ”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。儲(chǔ)朝暉表示，在孩子成長(zhǎng)發(fā)展方面，家長(zhǎng)要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。總的來(lái)看，幼兒階段學(xué)習(xí)知識(shí)的孩子，其發(fā)展落后于在幼兒園期間充分游戲的孩子， “游戲玩得很充分，孩子的一些天性就能得到充分的展示、充分的發(fā)展；然后進(jìn)入到小1 / 2學(xué)，他的學(xué)習(xí)活力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣這些方面相對(duì)來(lái)講比較良好。 ”儲(chǔ)朝暉建議，作為家長(zhǎng)，在幼兒階段，只要給孩子一些自我管理的空間和機(jī)會(huì)，