《鴿子》空山鳥語》

1、鴿鴿 子子屠格涅夫檢查字詞 漣漪漣漪 lin y 炙熱炙熱 zh 牛蒡牛蒡 bng 簌簌簌簌 s 勢不可當(dāng)勢不可當(dāng) dng 整體感知整體感知 大雷雨到來之前（大雷雨到來之前（14） 大雷雨迫近之時（大雷雨迫近之時（57） 大雷雨到來之時（大雷雨到來之時（811）文章由三個畫面組成，請對這些畫面作簡文章由三個畫面組成，請對這些畫面作簡要的概括。要的概括。閱讀閱讀1-4節(jié)，思考：節(jié)，思考：1、這一部分哪些內(nèi)容照應(yīng)了第、這一部分哪些內(nèi)容照應(yīng)了第2自然段中的自然段中的“醞釀醞釀”一詞？一詞？2、文章的標(biāo)題是、文章的標(biāo)題是“鴿子鴿子”，為什么還要在第，為什么還要在第4段中寫麻雀和其它鳥兒？段中寫麻雀和其

2、它鳥兒？ 3、這一部分有什么作用？、這一部分有什么作用？ 寫出了大雷雨到來之前的環(huán)境變化；為下文鴿寫出了大雷雨到來之前的環(huán)境變化；為下文鴿子的出現(xiàn)作鋪墊。子的出現(xiàn)作鋪墊。這是襯托的手法，用麻雀等鳥兒來反襯出鴿子這是襯托的手法，用麻雀等鳥兒來反襯出鴿子的堅毅、勇敢。的堅毅、勇敢。合作交流合作交流閱讀閱讀5-7節(jié)，思考：節(jié)，思考：1、“已經(jīng)是兩塊手帕閃過，是兩團白雪往回已經(jīng)是兩塊手帕閃過，是兩團白雪往回飛：這是兩只白鴿正在安穩(wěn)地飛回家去飛：這是兩只白鴿正在安穩(wěn)地飛回家去” 一句運用了什么修辭手法，請分析。一句運用了什么修辭手法，請分析。2、試歸納白鴿的形象。、試歸納白鴿的形象。 運用比喻的手法，生

3、動形象地寫出了白鴿的顏色與形運用比喻的手法，生動形象地寫出了白鴿的顏色與形狀，表現(xiàn)了鴿子堅毅、勇敢和互相救助的精神。狀，表現(xiàn)了鴿子堅毅、勇敢和互相救助的精神。堅毅、勇敢和互相救助的精神堅毅、勇敢和互相救助的精神3、屠格涅夫?qū)戯L(fēng)雨大作中的鴿子，、屠格涅夫?qū)戯L(fēng)雨大作中的鴿子，寄托了他怎樣的感情？寄托了他怎樣的感情？ 屠格涅夫?qū)戯L(fēng)雨大作中的白鴿屠格涅夫?qū)戯L(fēng)雨大作中的白鴿, 寄托了自己寄托了自己對白鴿的堅毅、勇敢和對同伴救助精神的對白鴿的堅毅、勇敢和對同伴救助精神的贊揚之情，也寄托自己希望人類像鴿子一贊揚之情，也寄托自己希望人類像鴿子一樣過著安寧生活的理想。樣過著安寧生活的理想?？丈进B語空山鳥語郭 楓

4、郭楓作品風(fēng)格簡介 郭楓作品風(fēng)格靈秀而飄逸，他的散文就象郭楓作品風(fēng)格靈秀而飄逸，他的散文就象一首首懷鄉(xiāng)的賦，有詩情之美，恒常以充一首首懷鄉(xiāng)的賦，有詩情之美，恒常以充滿愛的眼眸，去凝視心靈。滿愛的眼眸，去凝視心靈。30年茫茫人海年茫茫人海的打滾，仍如孩子般憨稚，甚至在絕對的的打滾，仍如孩子般憨稚，甚至在絕對的靜謐中聽見盈盈于耳的天籟。這種細(xì)膩專靜謐中聽見盈盈于耳的天籟。這種細(xì)膩專注于每個注于每個 當(dāng)下的真摯，就像當(dāng)下的真摯，就像“禪禪”的境界，的境界，創(chuàng)造出情融于景、物我一體的藝術(shù)境界創(chuàng)造出情融于景、物我一體的藝術(shù)境界涵涵義深遠。義深遠。 他的散文有對臺灣社會現(xiàn)象的審視，多視他的散文有對臺灣社會現(xiàn)

5、象的審視，多視點多角度多層次地剖析社會丑態(tài)和病態(tài)。點多角度多層次地剖析社會丑態(tài)和病態(tài)。注音注音婆娑婆娑 su su 奇崛奇崛ju ju 颯爽颯爽 s s 諦聽諦聽d d 迸落迸落bng bng 紅喙紅喙hu hu 廝磨廝磨s s 微醺微醺xn xn 鷓鴣鷓鴣zh g zh g 縹緲縹緲pio pio mio mio 寂寥寂寥lio lio 瀏覽瀏覽li li 祈求祈求q q 斑駁斑駁b b 自由朗讀課文，思考下列題目：自由朗讀課文，思考下列題目：1理清課文脈絡(luò)，劃分段落層次。理清課文脈絡(luò)，劃分段落層次。 2 作者在空山中作者在空山中聽到聽到了什么？了什么？想到想到什么？什么？ 一（一（14）：

6、總寫自己上山來聽鳥叫的認(rèn)識和感受。）：總寫自己上山來聽鳥叫的認(rèn)識和感受。 二（二（56）：具體寫自己用大半天時間在山上聽鳥叫的感）：具體寫自己用大半天時間在山上聽鳥叫的感受和聯(lián)想。受和聯(lián)想。 三（三（79）：呼喚人們放下世俗事物，敞開心扉到山中聽）：呼喚人們放下世俗事物，敞開心扉到山中聽鳥鳴。鳥鳴。合作交流 1、作者為什么說、作者為什么說“鳥是世界上最美好的語鳥是世界上最美好的語言。言?！?？（結(jié)合文中原話）？（結(jié)合文中原話） 2、作者情不自禁地發(fā)出、作者情不自禁地發(fā)出“我想做一只鳥我想做一只鳥”，從中你體會到了作者怎樣的人生追求？從中你體會到了作者怎樣的人生追求？4節(jié)節(jié)“鳥的語言永遠敘述著動人

7、的愛情鳥的語言永遠敘述著動人的愛情”6節(jié)節(jié) “拉回到一個古老的世界拉回到一個古老的世界”或或 將我?guī)胨监l(xiāng)的夢境。將我?guī)胨监l(xiāng)的夢境。7節(jié)傳遞著節(jié)傳遞著“自然的消息和人世的滄桑自然的消息和人世的滄?！?， 作者喜歡空山鳥語，是在追求一種作者喜歡空山鳥語，是在追求一種“天人天人和一和一”的人生境界：遠離物欲橫流的塵世，鄙的人生境界：遠離物欲橫流的塵世，鄙棄追名逐利的欲望，不媚事權(quán)貴，不迎合他人，棄追名逐利的欲望，不媚事權(quán)貴，不迎合他人，說自己想說的話，唱自己想唱的歌，像鳥兒一說自己想說的話，唱自己想唱的歌，像鳥兒一樣做一個自由幸福的人。樣做一個自由幸福的人。寫寫法法歸歸納納 1、意境幽美，語言清新

8、，充滿詩情畫意。、意境幽美，語言清新，充滿詩情畫意。 空山鳥語空山鳥語的意境幽美，語言清新，充滿詩情畫意。的意境幽美，語言清新，充滿詩情畫意。寄寓其中的卻是自己對現(xiàn)實生活的剖析和思考，對理想境寄寓其中的卻是自己對現(xiàn)實生活的剖析和思考，對理想境界的摯愛和追求，給讀者留下界的摯愛和追求，給讀者留下“真善美的感染和心靈的洗真善美的感染和心靈的洗滌。滌。 2、具有詩的意境和詩的韻味的散文。、具有詩的意境和詩的韻味的散文。 文中的文中的“鳥語鳥語”是有著是有著“嬌艷的花、婆娑的樹，有的嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵”的的 “空山空山”中的中的

9、鳥語，它們遠離塵囂，自由自在，唱自己喜歡的歌，敘述鳥語，它們遠離塵囂，自由自在，唱自己喜歡的歌，敘述動人的愛情故事。動人的愛情故事。 如果將作者的這種感情理解為對空山鳥鳴的獨鐘，對如果將作者的這種感情理解為對空山鳥鳴的獨鐘，對大自然的熱愛，當(dāng)然是不錯的。但作者的意圖不只是停留大自然的熱愛，當(dāng)然是不錯的。但作者的意圖不只是停留與這個層面，因為作者對與這個層面，因為作者對“空山鳥鳴的獨鐘，對大自然的空山鳥鳴的獨鐘，對大自然的熱愛熱愛”之情源于對自私、冷酷、暴力、惟利是圖等社會現(xiàn)之情源于對自私、冷酷、暴力、惟利是圖等社會現(xiàn)象的憎惡。山林中的鳥兒自由自在，沒有世事的羈絆，沒象的憎惡。山林中的鳥兒自由自

10、在，沒有世事的羈絆，沒有世俗的媚骨，它們不求好聽的名字，不取悅?cè)祟悮g心的有世俗的媚骨，它們不求好聽的名字，不取悅?cè)祟悮g心的“人格人格”，比起人世間那些追名逐利阿諛奉承的小人，不，比起人世間那些追名逐利阿諛奉承的小人，不是高尚得多嗎？所以作者情不自禁地發(fā)出是高尚得多嗎？所以作者情不自禁地發(fā)出“我想做一只鳥，我想做一只鳥，在山中在山中 ”的肺腑之言。由此可見，作者喜歡空山鳥語，是的肺腑之言。由此可見，作者喜歡空山鳥語，是在追求一種在追求一種“天人和一天人和一”的人生境界：遠離物欲橫流的塵的人生境界：遠離物欲橫流的塵世，鄙棄追名逐利的欲望，不媚事權(quán)貴，不迎合他人，說世，鄙棄追名逐利的欲望，不媚事權(quán)貴

11、，不迎合他人，說自己想說的話，唱自己想唱的歌，像鳥兒一樣做一個自由自己想說的話，唱自己想唱的歌，像鳥兒一樣做一個自由幸福的人。幸福的人。聽到聽到： 他們總是用五個不同的音符串成一支歌，一只先唱，另他們總是用五個不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落. （運用疊詞，并以靈泉比喻鳥的鳴叫，突出清脆、婉轉(zhuǎn)、（運用疊詞，并以靈泉比喻鳥的鳴叫，突出清脆、婉轉(zhuǎn)、纏綿的特征）纏綿的特征） 在眾鳥的默默之中，在眾鳥的默默之中，“咕咕咕咕”，從哪里傳來的，從哪里

12、傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。竟有些不可捉摸了。 （斷、續(xù)、近、遠四詞把鳥的鳴叫描繪得深不可測）（斷、續(xù)、近、遠四詞把鳥的鳴叫描繪得深不可測） 鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間流淌在澗谷間 . （比喻恰當(dāng)，句式整齊）（比喻恰當(dāng)，句式整齊）想到： 真是太傻真是太傻!名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實人不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定

13、能聽懂；其實人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。 真的是鷓鴣嗎？在臺灣很少聽到鷓鴣呢真的是鷓鴣嗎？在臺灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。會把人拉回到一個古老的世界。“咕咕咕咕”，我，我回到了回到了江南江南；“咕咕咕咕”我沐著淡煙疏雨。石我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長檐飛角的小街，更加寂寥長檐飛角的小街，更加寂寥了哪了哪!江畔的落日更蒼涼了哪江畔的落日更蒼涼了哪!“咕咕咕一咕一”奔馳在石奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在這是在海角孤島上奇幻的夢境。海角孤島上奇幻的夢境。是的，我知道這是夢，可是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫是我多么喜歡重溫! 江南印象江南印象江南印象（鴿子屠格涅夫） 11?！斑@個海洋沒有揚起微波，悶人的空氣沒有一絲風(fēng)影”表明了當(dāng)時的天氣是什么情況？12?！奥牪灰娨宦書B鳴，也