第138782號(hào)科學(xué)探究

1、第第5節(jié)節(jié) 科學(xué)探究科學(xué)探究一、生活中的探究一、生活中的探究例：查找停電的原因P28-29 天花和牛痘的故事天花和牛痘的故事閱讀閱讀二、科學(xué)家的探究二、科學(xué)家的探究琴納琴納通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)天花疫苗的通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)天花疫苗的的過(guò)程大致能分為哪些的過(guò)程大致能分為哪些步驟步驟？為什么？往人的鼻孔吹痘痂粉可預(yù)防天花；養(yǎng)牛場(chǎng)擠奶女工中沒(méi)有患天花的；已經(jīng)得過(guò)天花的人不會(huì)再感染天花。可能得過(guò)一次天花,人體會(huì)產(chǎn)生免疫力將牛痘膿漿接種到人身上觀察是否產(chǎn)生免疫力。提出問(wèn)題（善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題）建立猜測(cè)和假設(shè)制定計(jì)劃收集事實(shí)與證據(jù)接種牛痘的男孩一個(gè)多月后，再接種人類的天花痘漿，沒(méi)有出現(xiàn)任何天花病癥。檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)上例男孩已經(jīng)

2、具有抵抗天花的免疫力合作與交流琴納向世界公布了自己的研究成果科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)要探究,我們?cè)谘芯拷鉀Q生活中的問(wèn)題時(shí)也要進(jìn)行科學(xué)探究.中午小明準(zhǔn)備騎自行車外出時(shí)發(fā)現(xiàn)車胎癟中午小明準(zhǔn)備騎自行車外出時(shí)發(fā)現(xiàn)車胎癟了。他感到很奇怪，早上氣打的足足的，了。他感到很奇怪，早上氣打的足足的，是什么地方出了問(wèn)題呢？是什么地方出了問(wèn)題呢？我們一起探究自行車胎漏氣的原因我們一起探究自行車胎漏氣的原因?提出問(wèn)題提出問(wèn)題車胎什么地方漏了？車胎什么地方漏了？建立假設(shè)建立假設(shè)可能是車胎破了；可能是車胎破了；可能是氣嘴的螺絲松了；可能是氣嘴的螺絲松了；可能是可能是氣嘴里的小橡皮管壞了氣嘴里的小橡皮管壞了；可能是可能是獲取

3、事實(shí)獲取事實(shí)與證據(jù)與證據(jù)仔細(xì)察看了外胎；查看氣嘴的螺絲；仔細(xì)察看了外胎；查看氣嘴的螺絲；取出氣門芯取出氣門芯; ;把充氣的內(nèi)胎放到水里把充氣的內(nèi)胎放到水里.檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)檢驗(yàn)與評(píng)價(jià) 原來(lái)是自行車的內(nèi)胎穿了孔。原來(lái)是自行車的內(nèi)胎穿了孔。 比較我們的探究與比較我們的探究與“天花和天花和牛痘牛痘”的探究，我們發(fā)現(xiàn)：的探究，我們發(fā)現(xiàn)：基本的過(guò)程十分的相近其實(shí)在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)在進(jìn)行科學(xué)探究 2003年年9月，在山西懷仁縣發(fā)生了一樁無(wú)頭案：城外的玉月，在山西懷仁縣發(fā)生了一樁無(wú)頭案：城外的玉米地里，發(fā)現(xiàn)一具女尸米地里，發(fā)現(xiàn)一具女尸,這個(gè)婦女是被謀殺。兇手是誰(shuí)呢這個(gè)婦女是被謀殺。兇手是誰(shuí)呢?在在現(xiàn)場(chǎng)上留下一行

4、腳印。現(xiàn)場(chǎng)上留下一行腳印。 公安局請(qǐng)來(lái)了公安局請(qǐng)來(lái)了“腳印專家腳印專家”來(lái)破案。來(lái)破案。 “腳印專家腳印專家”仔細(xì)觀察了腳印，作出了如下判斷：仔細(xì)觀察了腳印，作出了如下判斷： “這個(gè)罪犯是個(gè)這個(gè)罪犯是個(gè)25歲左右的男人，身高歲左右的男人，身高1米米7，不胖不瘦。，不胖不瘦。從腳印的走向來(lái)看，他朝南窯村走去。從腳印的走向來(lái)看，他朝南窯村走去?！?公安人員按照公安人員按照“腳印專家腳印專家”的判斷，從南窯村查出的判斷，從南窯村查出13個(gè)個(gè)25歲左右，身高歲左右，身高1米米7，不胖不瘦的男青年。然后在這，不胖不瘦的男青年。然后在這13個(gè)青個(gè)青年中逐一分析，其中有一個(gè)青年嫌疑最大。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查年中逐

5、一分析，其中有一個(gè)青年嫌疑最大。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查取證，證明這個(gè)男青年確實(shí)就是罪犯。取證，證明這個(gè)男青年確實(shí)就是罪犯。 三三、我們、我們一起來(lái)探究一起來(lái)探究 （一）（一）腳印的探究腳印的探究l1.提出問(wèn)題提出問(wèn)題腳印的長(zhǎng)度與人的身高有什么關(guān)系？2.建立猜想和假設(shè)建立猜想和假設(shè)可能可能_ 可能可能_腳印與身高成正比腳印越長(zhǎng),身高越高l3.制定計(jì)劃制定計(jì)劃 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量不同人群的身高與腳印的長(zhǎng)度？.選擇測(cè)量那些人？.選擇那些測(cè)量工具我們?cè)趺从涗浳覀冊(cè)趺从涗涍@些數(shù)據(jù)呢？這些數(shù)據(jù)呢？4.收集收集獲取事實(shí)與證據(jù)獲取事實(shí)與證據(jù)！想想表格里應(yīng)該包括那些內(nèi)容？想想表格里應(yīng)該包括那些內(nèi)容？調(diào)查號(hào)調(diào)查號(hào)姓

6、名姓名性別性別腳印長(zhǎng)腳印長(zhǎng)身高身高 我們應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行如何處理我們應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行如何處理?以便于分析得出規(guī)律以便于分析得出規(guī)律.5.得出結(jié)論_通過(guò)我們對(duì)數(shù)據(jù)處理，分析得出結(jié)論后，我們又如何去檢驗(yàn)結(jié)論是不是正確呢？6.評(píng)價(jià)與交流討論：討論： 給你一個(gè)密封的給你一個(gè)密封的盒子，在不打開盒子的盒子，在不打開盒子的前提下，想知道里面裝前提下，想知道里面裝的是什么，你會(huì)用什么的是什么，你會(huì)用什么辦法呢？辦法呢？ 搖一搖，估搖一搖，估計(jì)物體的大計(jì)物體的大小小掂一掂，掂一掂，估計(jì)物體估計(jì)物體的質(zhì)量。的質(zhì)量。用磁鐵吸一吸，用磁鐵吸一吸，判斷物體有沒(méi)判斷物體有沒(méi)有磁性。有磁性。翻一翻，判斷翻一翻，判斷物體的形狀。物

7、體的形狀。l（二）黑盒實(shí)驗(yàn) 操作操作感覺(jué)感覺(jué)結(jié)論結(jié)論1 2 3 請(qǐng)把你操作后作出的結(jié)論記錄面到表格上。請(qǐng)把你操作后作出的結(jié)論記錄面到表格上。思考：1、“黑盒子實(shí)驗(yàn)”一定是黑的嗎？這里表示什么意思？2、實(shí)際生活中，你還可以舉哪些、實(shí)際生活中，你還可以舉哪些“黑黑盒子盒子”實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?shí)驗(yàn)?zāi)?？?起 探 究l對(duì)黑盒的探究是不斷的提出問(wèn)題,建立假設(shè),驗(yàn)證假設(shè)的過(guò)程,并且逐步接近盒中的物品.科學(xué)家對(duì)科學(xué)的探究也是不斷地提出問(wèn)題建立假設(shè),驗(yàn)證假設(shè)中逐漸逼近真理的過(guò)程.人們對(duì)許多問(wèn)題的探究也是如此提出問(wèn)題提出問(wèn)題建立建立猜想和猜想和假設(shè)假設(shè)制定計(jì)劃制定計(jì)劃獲取事實(shí)與證據(jù)獲取事實(shí)與證據(jù)合作交流合作交流檢驗(yàn)檢驗(yàn)和

8、和評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)科學(xué)探究的科學(xué)探究的基本過(guò)程：基本過(guò)程：探究活動(dòng)：探究活動(dòng)：請(qǐng)你對(duì)種子萌發(fā)所需的外界條件進(jìn)行科請(qǐng)你對(duì)種子萌發(fā)所需的外界條件進(jìn)行科學(xué)探究，并寫一份探究報(bào)告。學(xué)探究，并寫一份探究報(bào)告。探究過(guò)程：探究過(guò)程：1.提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：在哪種環(huán)境條件下種子才會(huì)萌發(fā)？在哪種環(huán)境條件下種子才會(huì)萌發(fā)？2.建立假設(shè)：建立假設(shè)：水、空氣、陽(yáng)光、溫度和土壤等因素影響種子水、空氣、陽(yáng)光、溫度和土壤等因素影響種子萌發(fā)萌發(fā)。3.制定計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)探究，獲取事實(shí)證據(jù)：制定計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)探究，獲取事實(shí)證據(jù)：小組討論和制定實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。小組討論和制定實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。（1）假設(shè)條件：陽(yáng)光）假設(shè)條件：

9、陽(yáng)光設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中都具有設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中都具有相同的溫度相同的溫度、充足的充足的水分水分、空氣空氣和和土壤土壤，只是，只是2號(hào)瓶罩上了不透明的紙箱，而號(hào)瓶罩上了不透明的紙箱，而1號(hào)號(hào)瓶所有實(shí)驗(yàn)條件都滿足。如下表（瓶所有實(shí)驗(yàn)條件都滿足。如下表（表示該外界條件充分滿足，表示該外界條件充分滿足，若該欄條件為空則表示不滿足該條件若該欄條件為空則表示不滿足該條件 ）。）。 編號(hào)編號(hào)條件條件 1號(hào)瓶號(hào)瓶 2號(hào)瓶號(hào)瓶水水 陽(yáng)光陽(yáng)光 空氣空氣 土壤土壤 溫度溫度 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1 1）假設(shè)條件：陽(yáng)光）假設(shè)條件：陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)方法叫做實(shí)驗(yàn)方法叫做“控制變量法控制變量法” 編號(hào)編號(hào)條件條件 1號(hào)瓶號(hào)瓶 2號(hào)瓶號(hào)瓶水水 陽(yáng)光陽(yáng)光空氣空氣土壤土壤溫度溫度實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論（2）假設(shè)條件：土壤）假設(shè)條件：土壤 編號(hào)編號(hào)條件條件 1號(hào)瓶號(hào)瓶 2號(hào)瓶號(hào)瓶水水陽(yáng)光陽(yáng)光空氣空氣土壤土壤溫度溫度實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論（3 3）假設(shè)條件：水）假設(shè)條件：水 編號(hào)編號(hào)條件條件 1號(hào)瓶號(hào)瓶 2號(hào)瓶號(hào)瓶水水陽(yáng)光陽(yáng)光空氣空氣土壤土壤溫度溫度實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論（4）假設(shè)條件：空氣）假設(shè)條件：空氣 編號(hào)編號(hào)條件條件 1號(hào)瓶號(hào)瓶 2號(hào)瓶號(hào)瓶水水陽(yáng)光陽(yáng)光空氣空氣土壤土壤溫度溫度實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)