133摩擦力導(dǎo)學(xué)案

1、13.3摩擦力導(dǎo)學(xué)案班級姓名小組評價【教學(xué)目標(biāo)】:1. 知識與技能:(1)知道摩擦力是如何產(chǎn)生的;知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān);知道摩擦的利與弊。2. 過程與方法:(1) 通過觀察和實驗,感知摩擦力的存在;(2) 通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。3. 情感態(tài)度與價值觀：通過對摩擦力的利與弊的分析，養(yǎng)成一分為二看問題的好習(xí)慣。【教學(xué)重、難點】摩擦力的大小?！净顒右弧孔灾鲗W(xué)習(xí)(預(yù)習(xí)課本，回答下列問題)1、在草地上越滾越慢的足球是因為受到力的作用，方向是O2、摩擦力發(fā)生在兩個的物體間，是在兩個物體做 (或有相對運動趨勢)時，在 上產(chǎn)生的阻礙物體的力,摩擦力用字母

2、表示。3、小明在水平地面上拉著一只木箱前進，這時木箱與地面間的摩擦叫 ,如果木箱下面裝上四個輪子，小林拉著它前進，這時輪子與地面間的摩擦叫_ ,后者的摩擦比前者得多。(大或小)【活動二】探究:摩擦力的大小與什么因素有關(guān)?預(yù)習(xí)課本第60、61頁內(nèi)容，完成下列問題和體驗:1、二力平衡的條件是2、生活體驗：請你用手輕壓桌面，手在桌面上滑動，然后再用手重壓桌面再做一 次，體會兩次感覺有什么不同？保持壓力相同，使手分別在光滑桌面和粗糙桌面上 滑動，體會前后兩次感覺有什么不同？3、影響摩擦力大小的因素猜想：接觸面所受的壓力，接觸面的粗糙程度設(shè)計實驗，進行試驗:用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從

3、而測出木塊與長木板之間的 摩擦力；改變放在木塊上的舷碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、 毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度甲乙丙(1)摩擦力的大小跟作用在物體表面的有關(guān),越大,記錄數(shù)據(jù):次數(shù)壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)(彈簧測力計的示數(shù))123得出結(jié)論:摩擦力就越大。摩擦力的大小跟接觸面的有關(guān)，越粗糙，摩擦力越大(3) 摩擦力的大小還與 有關(guān)?！净顒尤糠治錾钪性龃笈c減小摩擦的實例得出:1、增大摩擦的方法法:2、減小摩擦的方法：、一【活動四】【簡單運用】1. 當(dāng)用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆是，筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時，筆

4、尖與紙的摩擦是摩擦。2如圖12-8所示，是研究滑動摩擦力的實驗，在水平桌面上，彈簧測力計拉著木塊要做運動,木塊受到的摩擦力大小等于N,在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”變小”或“不變這說明o【當(dāng)堂檢測】1 如圖12-11所示,自行車的構(gòu)造中,利用增大摩擦力的是（A.車輪制成圓形C.車把手套上的花紋2. 下列屬于有害摩擦的是B.在車軸上加潤滑劑D.車輪軸上裝有滾動軸承0A.自行車車閘皮與輪圈之間的摩擦 擦B.火箭升空中火箭與空氣的摩C.圓珠筆的筆珠與紙面之間的摩擦摩擦3. 在衛(wèi)生間里，為了防止地面沾水使人打滑跌倒, 下列采取的措施中，錯誤的是D.手

5、拿物體時手與物體之間的()A.衛(wèi)生間地面應(yīng)鋪帶有凹凸花紋的地磚 凹凸花紋B.人沐浴時穿的拖鞋底要帶有4.C.腳底下放一條毛巾D.穿鞋底光滑的塑料拖鞋摩擦,下列哪一現(xiàn)象不會發(fā)生A.吃飯時，飯將從我們的嘴里滑掉C.不能用螺釘螺母固定工件如果世界上不存在一切 ()B.人將寸步難行D.物體將遠(yuǎn)離地球而去5.于摩擦力認(rèn)識正確是下列關(guān)()B.摩擦力在牛產(chǎn)和半活中總是有害的C.增大物體間的接觸面積，可以增大滑動摩擦力D.常用滾動代替滑動，可以減小摩擦力6如圖12-13所示，為研究“滑動摩擦力的影響因素”的實驗裝置，木塊A重10N, 每個鉤碼的質(zhì)量為500g,小明同學(xué)用彈簧測力計先使木塊在水平桌面上勻速直線運動，記下一組實驗數(shù)據(jù)；然后在木塊上逐漸增加袪碼，仍使木塊在水平桌面上勻速直線運動，得到兩組實驗數(shù)據(jù)并全部記錄在下表中。圖12-實驗垃數(shù)曲碼質(zhì)董壓力(町罔力計示數(shù)(N)10102.025001510| 10