六年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案1《點(diǎn)與橫的重與變》

1、點(diǎn)與橫的重與變教案教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)本課范字的欣賞，從而發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與橫的重與變的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)范字“羨”、“流”、“至”和“童”，讓大家能準(zhǔn)確的臨寫(xiě)這四個(gè)字培養(yǎng)學(xué)生觀察能力拓展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)視野，培養(yǎng)良好的審美習(xí)慣使學(xué)生充分感知顏體楷書(shū)在結(jié)構(gòu)上的巧妙與造型美教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察變化、發(fā)現(xiàn)變化、運(yùn)用規(guī)律寫(xiě)好本課的范字教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力拓展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)視野，培養(yǎng)良好的審美習(xí)慣使學(xué)生充分感知顏體楷書(shū)在結(jié)構(gòu)上的巧妙與造型美課程安排：1）賞析范字“羨”學(xué)生自主讀帖，說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的字形特點(diǎn)和筆畫(huà)特點(diǎn)。（對(duì)于這種重復(fù)出現(xiàn)的筆畫(huà)要有所區(qū)別，避免重復(fù)，化解單一與呆板。）同桌之間匯報(bào)觀察討論的結(jié)構(gòu)。教師再小結(jié)

2、“羨”字筆畫(huà)要領(lǐng)：“羨”字上窄短緊下寬長(zhǎng)疏伸。五個(gè)點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)法、大小、形狀皆不相同。上部橫畫(huà)平行，長(zhǎng)短不一，間距均下部?jī)善查L(zhǎng)短、斜度、弧度有別，下撇收縮以避左，捺粗重伸展。對(duì)“羨”字有了一定認(rèn)識(shí)以后，教師可為同學(xué)們演示寫(xiě)一個(gè)“羨”字。邊寫(xiě)邊講解。教師播放“羨”字書(shū)寫(xiě)演示視頻。使學(xué)生能夠更加深刻的理解“羨”字的運(yùn)筆方式。再讓學(xué)生臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生坐姿與執(zhí)筆、用墨技巧、書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)作品，指出存在于學(xué)生們之間的普遍筆病問(wèn)題。師生 一起交流起看一看，哪些地方出了問(wèn)題，怎樣改正。讓同桌之間相互評(píng)一評(píng)，鞏固練習(xí)書(shū)寫(xiě)。2）賞析范字“流”課件出示“流”字圖片，讓學(xué)生觀察分析此字的特點(diǎn)讓學(xué)生

3、分組討論，合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)，看看同學(xué)們 自我觀察的情況。學(xué)生寫(xiě)作完后，教師進(jìn)一步講解“流”字要領(lǐng)：“流”字左窄下，右寬上。五個(gè)點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)法、大小、形狀各不相同，變化豐富。教師播放“流”字的視頻演示，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察。再讓學(xué)生臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生坐姿與執(zhí)筆、用墨技巧、書(shū)寫(xiě) 狀態(tài)。讓學(xué)生開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)“流”字，教師巡視指導(dǎo)，指出存在于學(xué)生們之間 的普遍筆病問(wèn)題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問(wèn)題，怎樣改正。3）賞析范字“至”課件出示“至”字圖片，讓學(xué)生觀察分析此字的特點(diǎn)。讓學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)，看看同學(xué)們 自我觀察的情況。學(xué)生寫(xiě)作完后，教師進(jìn)

4、一步講解“至”字要領(lǐng)：“至”字字形呈梯形，上窄緊縮，下寬疏伸。橫畫(huà)平行，起收、長(zhǎng)短、輕重各不相同。中豎粗重，正直居中。教師播放“至”字的視頻演示，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察。再讓學(xué)生臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生坐姿與執(zhí)筆、用墨技巧、書(shū)寫(xiě) 狀態(tài)。讓學(xué)生開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)“至”字，教師巡視指導(dǎo)，指出存在于學(xué)生們之間 的普遍筆病問(wèn)題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問(wèn)題，怎樣改正。4）賞析范字“童”課件出示“童”字圖片，讓學(xué)生觀察分析此字的特點(diǎn)讓學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)，看看同學(xué)們 自我觀察的情況學(xué)生寫(xiě)作完后，教師進(jìn)一步講解“童”字要領(lǐng)：“童”字字形縱長(zhǎng)。中 豎正直居中，邊豎內(nèi)斜，左右對(duì)稱。三點(diǎn)寫(xiě)法、大小、輕重、形狀各異。橫畫(huà) 平行，起收、長(zhǎng)短、輕重直曲不一，間距勻中有變。教師播放“童”字的視頻演示，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察。再讓學(xué)生臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生坐姿與執(zhí)筆、用墨技巧、書(shū)寫(xiě) 狀態(tài)。讓學(xué)生開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)“流”字，教師巡視指導(dǎo)，指出存在于學(xué)生們之間 的普遍筆病問(wèn)題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問(wèn)題，怎樣改正。5）賞析對(duì)比課件出示“流”字在不同書(shū)法家的筆下是怎么呈現(xiàn)的，比較顏體、歐體、柳體和趙體分析這些字書(shū)寫(xiě)時(shí)不同的特點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)外形，談一